2ος θεματικός κύκλος :Ζω καλύτερα-Ευ ζην “Το Παπάκι Πάει”
Εργαστήρια Δεξιοτήτων
2ος θεματικός κύκλος :” Ζω Καλύτερα – Ευ Ζην “.
Υποενότητα :” Ψυχική Υγεία”.
Θεματική ενότητα: ” Το παπάκι πάει…” από το Χαμόγελο του παιδιού.
Το πρόγραμμα “Το παπάκι πάει…” είναι ένα πρόγραμμα αγωγής υγείας με στόχο την ενίσχυση των γνώσεων και των δεξιοτήτων των παιδιών σε περίπτωση που βρεθούν σε συνθήκες εξαφάνισης μη προσδιοριζόμενης αλλιώς, δηλαδή σε συνθήκες που χάνουν τον προσανατολισμό τους ή για κάποιο λόγο δεν βρίσκονται κοντά στο άτομο που νόμιμα ασκεί την επιμέλειά τους. Συνοπτικά τα παιδιά να έχουν αυξημένη επίγνωση των κινδύνων και να είναι σε ετοιμότητα.
Θα καλλιεργηθούν η δημιουργικότητα, επικοινωνία, κριτική σκέψη, συνεργασία (Δεξιότητες Μάθησης) , αυτομέριμνα, κοινωνικές δεξιότητες, ενσυναίσθηση και ευαισθησία, υπευθυνότητα ( Δεξιότητες Ζωής), επίλυση προβλημάτων, μελέτη περιπτώσεων (Δεξιότητες του Νου).
Δραστηριότητες
1ο εργαστήριο: Φτιάξε τον βοηθό σου
Στο πρώτο εργαστήριο γνωρίσαμε τον φίλο μας τον Πάκο, το μικρό παπάκι που είχε χαθεί από τη μαμά του και ζητούσε τη βοήθειά μας για να την ξαναβρεί. Γιατί άραγε χάθηκε, πώς ένιωθε; Εξηγήσαμε στα παιδιά ότι αποστολή μας ήταν να βοηθήσουμε τον Πάκο και ένα άλλο παιδάκι να ξαναβρούν τη μαμά τους. Προκειμένου να τα καταφέρουν, το κάθε παιδί θα χρειαζόταν και μια κούκλα- βοηθό, την οποία θα την έφτιαχναν μόνα τους.
Ο Πάκο
Οι κούκλες βοηθοί
2ο Εργαστήριο: Ο δρόμος για το σπίτι
Μέσα από την αφήγηση του παραμυθιού καλούνται τα παιδιά να κατανοήσουν βασικά μηνύματα σε περίπτωση που κάποιο παιδί βρεθεί στην θέση να έχει χάσει την μαμά , τον μπαμπά του ή τον άνθρωπο που το επιβλέπει. Μέσω του παραμυθιού τα παιδιά θα έρθουν σε επαφή με την εμπειρία της εξαφάνισης και θα αποκτήσουν γνώσεις, οι οποίες αν και δουλεύονται σε έναν υποθετικό κόσμο, θα μπορέσουν να ανακληθούν και να εφαρμοστούν σε αντίστοιχες περιπτώσεις (Αναγνωστόπουλος, 1997). Επεξεργαστήκαμε το παραμύθι μέσα από εικόνες και μιλήσαμε για τα συναισθήματα που βίωσε ο μικρός μας φίλος.
Βασικά μηνύματα του παραμυθιού στα παιδιά:
1. Μένουμε σταθεροί στη θέση μα
2. Φωνάζουμε… και ζητάμε βοήθεια από πολλούς / πολλές και όχι ένα άτομο
3. Έχουν κάθε δικαίωμα να λένε ΟΧΙ αν κάτι τα ενοχλεί και τα τρομάζει
4. Οι αστυνόμοι βοηθάνε τα παιδιά, δεν τα πάνε φυλακή.
Το ζάρι με τις αντιδράσεις: απεικονίζει αντιδράσεις (φωνάζω, μένω σταθερός, μιλάω σε κάποιον, παίρνω τηλέφωνο)
Το ζάρι με τα συναισθήματα: φόβος, χαρά, λύπη
Το κάθε παιδί έριξε το κάθε ζάρι μια φορά και έφτιαξε την δική του ιστορία την οποία και μας αφηγήθηκε έχοντας ως βάση τα τρία στοιχεία που θα του φανερώσουν οι κύβοι.
Σε αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά με τις κούκλες που έχουν κατασκευάσει, τις κούκλες βοηθούς, καλούνται να βοηθήσουν τον Πάκο, το μικρό παπάκι να βρει τη μαμά του. Χρησιμοποιούν δηλαδή τις νεοαποκτειθήσες γνώσεις από τις δραστηριότητες που προηγήθηκαν για να βοηθήσουν τον φίλο τους τον Πάκο. Παίξαμε κουκλοθέατρο χρησιμοποιώντας τους βασικούς ήρωες της ιστορίας. Κατά τη διάρκεια του ο Πάκο απευθυνόταν στις κούκλες βοηθούς των παιδιών για να του δώσουν τη σωστή κατεύθυνση. Στη συνέχεια τα παιδιά σε ομάδες έπαιξαν το κουκλοθέατρο στην ολομέλεια της τάξης βοηθώντας τον Πάκο να βρει τη μαμά του.
4ο Εργαστήριο:
Τι θα έκανες αν…
