Το έργο “StemSkills-Escape room” υλοποιήθηκε στη σχολική χρονιά 2021-2022 με τη συμμετοχή 7 σχολείων και συγκεκριμένα του 7ου Νηπιαγωγείου Κατερίνης (ιδρυτής), του Νηπιαγωγείου “ICS G. Solari di Loreto της Ιταλίας (συνιδρυτής), του 13ου Νηπιαγωγείο Κατερίνης, του 2ου Νηπιαγωγείου Αλιάρτου, του Κέντρου Προσχολικής Αγωγής «Αθανασία Κυρεζή», του 1ο Νηπιαγωγείου Καστοριάς και του Gönüllü Hizmet Vakfı Aysel Öğücü Anaokulu από την Τουρκία. Το έργο συνδυάστηκε με τα εργαστήρια δεξιοτήτων τα οποία εφαρμόστηκαν για πρώτη φορά την τρέχουσα σχολική χρονιά. «Δέσαμε» λοιπόν τις βασικές θεματικές των εργαστηρίων δεξιοτήτων (“Ευ Ζην”, “Φροντίζω το Περιβάλλον”, “Ενδιαφέρομαι και ενεργώ”, “Δημιουργώ και Καινοτομώ”) σε μια ιστορία περιπέτειας και φαντασίας συνδυάζοντας τη με το παιχνίδι “Escape room” ή δωμάτιο διαφυγής (στο οποίο μια ομάδα παικτών ανακαλύπτει συνεργατικά στοιχεία, λύνει γρίφους και ολοκληρώνει εργασίες σε ένα ή περισσότερα δωμάτια, προκειμένου να προχωρήσει και να επιτύχει έναν συγκεκριμένο στόχο σε περιορισμένο χρόνο) και την εκπαίδευση “Stem” ακρωνύμιο των Science-Technology-Engineering-Math προκειμένου να κινητοποιήσουμε και να εμπλέξουμε ενεργά τους μικρούς μας μαθητές βοηθώντας τους να αποκομίσουν όλα τα δυνατά οφέλη που προσφέρει το STEM, μα πάνω όλα να μάθουν παίζοντας.
Η υπόθεση του έργου έχει ως εξής: Ο γνωστός Παλαιοντολόγος και Αρχαιολόγος κύριος Στεμ, κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών του σε κάποιο από τα ελληνικά νησιά,
επισκέφτηκε ένα μισογκρεμισμένο κάστρο το οποίο του τράβηξε την προσοχή.
Ανήσυχο πνεύμα όπως μας έχει δείξει μέχρι τώρα, θέλησε να μάθει την ιστορία του. Ρώτησε, έψαξε για κάποια ιστορική πηγή μα δεν βρήκε τίποτα. Αποφάσισε λοιπόν να ψάξει για να ανακαλύψει την ιστορία του. Πήγαινε κάθε μέρα και το μελετούσε εξερευνώντας το σπιθαμή προς σπιθαμή. Καθώς λοιπόν παρατηρούσε το κάστρο ανακάλυψε, κρυμμένη μέσα στην πλούσια βλάστηση που αγκάλιαζε τον περίβολο του, μια αθέατη πύλη.
Τραβώντας τον ασημένιο κρίκο της βρέθηκε σε έναν μακρύ διάδρομο που οδηγούσε σε μία αίθουσα.
Στο κέντρο της αίθουσας, πάνω σε μια λευκή μαρμάρινη στήλη, ήταν τοποθετημένο ένα βιβλίο. Πάνω στο σκονισμένο δερμάτινο εξώφυλλο του έγραφε με χρυσά γράμματα: “Το βιβλίο με τα μυστικά”. Το άνοιξε γεμάτος περιέργεια και ενθουσιασμό και ξεκίνησε να διαβάζει…”Εσύ που ανακάλυψες την αόρατη πύλη και κατάφερες να φτάσεις ως εδώ, είσαι ο εκλεκτός που θα αποκαλύψει το μυστικό του κάστρου. Κάθε πόρτα κι ένα κλειδί, κάθε δωμάτιο κι ένα κουτί, βρες τα με τη σειρά κι έλα να σου αποκαλύψω μυστικά”.
Ο κύριος Στεμ ήταν ενθουσιασμένος. Δεν έβλεπε την ώρα να λύσει το μυστήριο. Γύρισε σελίδα στο βιβλίο αλλά η επόμενη όπως και όλες οι άλλες ήταν λευκή. “Περίεργο” μονολόγησε. “Πρέπει να ζητήσω την βοήθεια των μικρών μου φίλων. Εκείνοι πάντα βρίσκουν την λύση”. Βγήκε γρήγορα από το κάστρο και έγραψε μια κάρτα. Μπορείτε να φανταστείτε που την έστειλε; Ναι σωστά μαντέψατε! Την έστειλε στους μικρούς μας μαθητές κι έτσι ξεκίνησε η νέα μας περιπέτεια!
Όπως ήταν αναμενόμενο, τα παιδιά ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό στο κάλεσμα του κυρίου Στεμ
Τον περίμεναν με ανυπομονησία, να στείλει τις πρώτες τους αποστολές. Και πράγματι τις έλαβαν πολύ σύντομα..
1ο Escape room-Ευ ζην
Μη βγάζοντας από το μυαλό του το βιβλίο με τα μυστικά ο κύριος Στεμ, αφού έστειλε την κάρτα στα παιδιά, αμέσως γύρισε το κάστρο. Διάβαζε και ξαναδιάβαζε τον γρίφο αλλά δεν μπορούσε να σκεφτεί τη λύση. “Κάθε πόρτα κι ένα κλειδί, κάθε δωμάτιο κι ένα κουτί. Βρες τα με τη σειρά κι έλα να σου αποκαλύψω μυστικά”. Μα ποια πόρτα εννοούσε; Ποια δωμάτια;
Κοίταξε γύρω του με προσοχή. Δεν υπήρχε καμία πόρτα. Και τότε ξαφνικά ακούστηκε ένας θόρυβος σαν σύρσιμο. Γύρισε και είδε ένα ανοιχτό συρτάρι. Ένα κομμάτι χαρτί με ένα μήνυμα εμφανίστηκε μέσα σε λάμψη. Το μήνυμα έλεγε: “Στα μαλλιά της το κρατεί και πρώτο πρέπει να βρεθεί”
Και πριν προλάβει καλά καλά να καταλάβει τι είχε συμβεί, μια μυστική πόρτα εμφανίστηκε μπροστά στα έκπληκτα μάτια του. Την άνοιξε και μπήκε μέσα
Ο κύριος Στεμ βρέθηκε σε μια μεγάλη αίθουσα με 4 πόρτες. Δοκίμασε να τις ανοίξει αλλά ήταν όλες κλειδωμένες. Τότε θυμήθηκε το με βιβλίο με τα μυστικά..”Κάθε πόρτα κι ένα κλειδί..”. “Ναι!!!Αυτό είναι!!!” φώναξε ενθουσιασμένος. Το μήνυμα στο συρτάρι του έλεγε που να βρει ένα από τα κλειδιά “Στα μαλλιά της το κρατεί και πρώτο πρέπει να βρεθεί” Παιδιά μπορείτε να βοηθήσετε τον κύριο Στεμ να βρει το πρώτο κλειδί; Που νομίζετε ότι πρέπει να ψάξει;
Μπράβο το βρήκατε! Το πρώτο κλειδί είναι στο στέμμα της πριγκίπισσας!
Μπορείτε να βρείτε ποια πόρτα ανοίγει; Για κοιτάξτε λίγο πιο προσεκτικά…
Μπράβο παιδιά! Με τη βοήθεια σας κατάφερα να ανοίξω την πρώτη πόρτα! Για να δούμε τι θα βρω στο καινούργιο δωμάτιο!
Στο δωμάτιο, όπως έλεγε κι ο γρίφος, βρήκε ένα κουτί, ένα σεντούκι. Ανοίγοντας το βρήκε ένα παλιό πάπυρο που έλεγε… Είστε έτοιμοι για τις πρώτες σας αποστολές; Πάμε!
Έτσι πήραμε λοιπόν τις πρώτες μας αποστολές οι οποίες ήταν:
Γνωρίζω το σώμα μου
Και σπεύσαμε να τις φέρουμε εις πέρας!
Τα μέρη του σώματος
Οι αριθμοί στο σώμα μου
Οι 5 αισθήσεις
Οι 5 αισθήσεις συνεργατικό παιχνίδι
Το συνεργατικό βιβλίο των 5 αισθήσεων
Υγιεινή των δοντιών
Οδοντοστοιχία
Αφίσα
Και η συνεργατική μας παρουσίαση με όλα τα σχολεία του έργου
Τα δάχτυλα των χεριών μας
Κεφάλι, ώμοι, γόνατα και πόδια!
Τα όργανα του σώματος
Συνεργατικό με τα όργανα του σώματος
“Χτίζω” το δικό μου σώμα
Το επάγγελμα του γιατρού και της νοσοκόμας-Η γωνιά της τάξης που έγινε ιατρείο
Ολοκληρώνοντας την ενότητα γνωρίζω το σώμα μου συνεχίσαμε με την ενότητα της υγιεινής διατροφής. Οι αποστολές μας ήταν οι εξής:
Το πρωινό μου στο σχολείο
Το αγαπημένο μου φαγητό
Τα γεύματα της ημέρας
Beebot και υγιεινή διατροφή. Βοήθησε το ρομποτάκι να περάσει μόνο από τις υγιεινές τροφές
Κι επειδή νους υγιής εν σώματι υγιεί, η επόμενη ενότητα μας αφορούσε την άθληση. Οι αποστολές μας ήταν:
Χριστουγεννιάτικη ζούμπα
Ασκήσεις γιόγκα
Η επόμενη ενότητα αφορούσε την ασφάλεια στο διαδίκτυο. Οι αποστολές μας ήταν:
Εγώ και το διαδίκτυο
Τι είναι οι προσωπικές πληροφορίες
Παίζω και μαθαίνω τι είναι ασφαλές και τι επικίνδυνο στο διαδίκτυο
Οι περιπέτειες του Πισί.
Ο Πισί είναι ένας μικρός μας φίλος που αγνοεί τους κινδύνους που κρύβει το διαδίκτυο και κάνει διαρκώς σφάλματα. Εμείς διαβάσαμε για τα παθήματα του και του δώσουμε τις κατάλληλες συμβουλές
Πλέον γνωρίζουμε τους κανόνες ασφαλείας
Η αφίσα μας
Το τέλος της θεματικής “Ευ ζην” συνέπεσε με τον εορτασμό της Παγκόσμιας ημέρας ατόμων με αναπηρία. Έτσι λάβαμε την αφορμή να την συμπεριλάβουμε. Γνωρίσαμε τη γραφή braille των τυφλών και την νοηματική γλώσσα και τις χρησιμοποιήσαμε για να γράψουμε το αρχικό των ονομάτων μας
Φτιάξαμε το δικό μας αναπηρικό καροτσάκι για την κούκλα της τάξης μας που δεν έχει πόδι
Και το παζλ με το μήνυμα μας
Και το συνεργατικό παζλ με όλα τα σχολεία του έργου
Ειδοποιήσαμε τον κύριο Στεμ για την ολοκλήρωση των αποστολών του πρώτου δωματίου. Κι εκείνος…
2ο Escape Room-Φροντίζω το περιβάλλον
Ο κύριος Στεμ, γεμάτος χαρά για την επιτυχία των παιδιών, επέστρεψε στο βιβλίο με τα μυστικά. Όπως ακριβώς το περίμενε, μια καινούργια σελίδα είχε εμφανιστεί. Τι έλεγε; “Πράγματι εσύ είσαι ο εκλεκτός. Ανακάλυψες το πρώτο κομμάτι του χάρτη. Όμως έχεις ακόμα πολύ δρόμο. Κοίταξε γύρω σου προσεκτικά και θα βρεις κι άλλα μυστικά!”
Κοίταξε προς το ξύλινο έπιπλο. Το δεύτερο συρτάρι άνοιξε κι ένα ακόμα χαρτί με ένα μήνυμα εμφανίστηκε όπως πριν λίγους μήνες. Το μήνυμα έλεγε: ” Τη δεύτερη τη μπότα να βάλω δεν μπορώ. Κάτι με εμποδίζει βοήθα να το βρω”
Για μια ακόμη φορά, ο κύριος Στεμ βρέθηκε στην αίθουσα με τις τέσσερις πόρτες. Οι τρεις ήταν ακόμα κλειδωμένες. Έπρεπε να βρει το κλειδί για την δεύτερη. Ήταν η σειρά των παιδιών να βοηθήσουν. Που έπρεπε να ψάξει ο κύριος Στεμ;
Οι μικροί μας μαθητές τα κατάφεραν και πάλι. Το δεύτερο κλειδί ήταν κρυμμένο στην…
….μπότα του ιππότη!
Ναι αλλά ποια πόρτα άνοιγε;
Πολύ σωστά!!!
Οι νέες μας ενότητες αποκαλύφθηκαν!
Οι πρώτες μας αποστολές για αυτή την θεματική ήταν:΄
Φυσικές Καταστροφές
Πριν και μετά το σεισμό
Πριν και μετά την έκρηξη του ηφαιστείου
Παιχνίδια
112
Beebot και σεισμός
Beebot και πυρκαγιά
Αιτίες μόλυνσης του Περιβάλλοντος
Οι αποστολές μας για αυτή την ενότητα ήταν:
Αιτίες μόλυνσης
Παιχνίδια στην τάξη
Συνεργατικό παιχνίδι με το 1ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς
Συνεργατικό με το 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου
Τι μπορώ να κάνω για να προστατέψω το περιβάλλον
Οι αποστολές μας ήταν:
Οι δράσεις μας
Καλές και κακές επιλογές
Το παραμύθι “Τι τρέχει στον βυθό” για την ευαισθητοποίηση των παιδιών στο θέμα της μόλυνσης της θάλασσας και το μήνυμα τους
Μαθαίνουμε τι σημαίνει εξοικονόμηση ενέργειες και τι πρέπει να κάνουμε για να την πετύχουμε
Το οικολογικό μας αποτύπωμα
Και η συνεργατική μας αφίσα με το Νηπιαγωγείο από την Τουρκία
Συνεργατική αφίσα με το Κέντρο Προσχολικής Αγωγής “Αθανασία Κυρεζή”
Κλείσαμε την ενότητα δίνοντας την υπόσχεση μας στο περιβάλλον ότι πάντοτε θα το φροντίζουμε και θα το προστατεύουμε!
“Ξεκινώ από την αυλή του σχολείου μου”
Οι αποστολές μας για αυτή την ενότητα ήταν:
Οι δράσεις μας
Ωραίες οι υποσχέσεις αλλά εμείς είπαμε να ξεκινήσουμε να τις εφαρμόζουμε στην πράξη. Ζητήσαμε την βοήθεια του Συλλόγου Γονέων και κηδεμόνων που πάντοτε είναι στο πλευρό μας κι έγιναν μικρά θαύματα στο σχολείο μας. Έτσι:
Το σχολείο μας εξοπλίστηκε με κάδους ανακύκλωσης για πλαστικό, αλουμίνιο και χαρτί δωρεά της κυρίας Γούλα και του κυρίου Κλαζίδη τους οποίους ευχαριστούμε θερμά!
Οι τάξεις μας γέμισαν πολύχρωμα λουλούδια! Εν όψη της άνοιξης αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε έναν μικρό κήπο στην αυλή μας και τα παιδιά ανταποκρίθηκαν με χαρά
Ο κήπος μας ήταν κάπως έτσι…
Και με την παρέμβαση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και του κυρίου Δημήτρη έγινε έτσι!
Και τέλος οι ξύλινες φωλιές των πουλιών (δωρεά του Συλλόγου) βρήκαν τη θέση τους στα δέντρα της αυλής μας
Συνεργατικό παιχνίδι με την Zuhal
Συνεργατικό παιχνίδι με το Κέντρο Προσχολικής Αγωγής “Αθανασία Κυρεζή”
Memory game
Συνεργατικό puzzle με όλα τα νηπιαγωγεία-συνεργάτες
Μετά από τόση δουλειά ο έπαινος αξίζει στα παιδιά και με το παραπάνω!!!
Και η τελευταία μας ενότητα για τη θεματική “Φροντίζω το Περιβάλλον” ήταν η γνωριμία με την πολιτισμική μας κληρονομιά. Επιλέξαμε να μελετήσουμε το κάστρο της περιοχής μας. Στη δική μας περίπτωση το κάστρο του Πλαταμώνα
Οι αποστολές μας ήταν:
Οι δράσεις μας
Τα παιδιά μαζί με τους γονείς τους έψαξαν στο διαδίκτυο και μας έφεραν πλούσιο εποπτικό υλικό το οποίο με περηφάνια παρουσίασαν στους συμμαθητές τους!
Περιηγηθήκαμε εικονικά με το google earth στο υπέροχο κάστρο του Πλαταμώνα και το ζωγραφίσαμε
Μελετήσαμε το εποπτικό υλικό “Φημισμένα κάστρα”
“Χτίσαμε” τα δικά μας κάστρα με την εκπαιδευτική εφαρμογή toy theater η οποία ενθουσίασε τα παιδιά!
Αλλά και με μικρά
και μεγάλα τουβλάκια της τάξης μας
Ζωγραφίσαμε πριγκίπισσες και ιππότες, γίναμε βασιλιάδες και ιππότες και χτίσαμε το κάστρο της αυλής μας
Τέλος, είδαμε τα κάστρα των σχολείων συνεργατών μας και ανεβάσαμε τη δική μας παρουσίαση στο συνεργατικό βιβλίο “The castle of my city”
Ολοκληρώσαμε έτσι και τη δεύτερη θεματική “Φροντίζω το περιβάλλον”. Ο κύριος Στεμ μόλις το πληροφορήθηκε μας έστειλε μήνυμα για να μας δείξει ποια ήταν η δεύτερη ανταμοιβή
3ο Escape room- Ενδιαφέρομαι και ενεργώ
Ο κύριος Στεμ, σίγουρος πια για την επιτυχία της αποστολής, έτρεξε να δει τι καινούργιο είχε γραφτεί στο βιβλίο με τα μυστικά. Τι έλεγε; ” Κι άλλο κομμάτι του μυστικού αποκαλύφθηκε. Βρίσκεσαι στο σωστό δρόμο. Τώρα ξέρεις τη σειρά για να βρεις τα μυστικά. Έχεις όμως για βοηθούς, φίλους πολύτιμους μικρούς κι αν ποτέ τους χάσεις, τη δόξα να ξεχάσεις…”
Ο κύριος Στεμ χαμογέλασε με τα τελευταία λόγια. Δεν είχε κανένα σκοπό να χάσει τους μικρούς του φίλους. Κοίταξε προς το ξύλινο έπιπλο. Το τρίτο συρτάρι άνοιξε κι ένα ακόμα κομμάτι χαρτί με ένα μήνυμα εμφανίστηκε. “Τρίτη μέρα θα βρεθεί της καρδιάς μου το κλειδί” έγραφε.
Επέστρεψε στη μεγάλη αίθουσα με τις πόρτες. Έπρεπε οι μικροί μας μαθητές να τον βοηθήσουν ακόμα μία φορά για να βρει το τρίτο κλειδί. Που έπρεπε να ψάξει;
Για τα παιδιά ήταν πανεύκολο. Μας πως δεν το είδε; Ήταν μπροστά στα μάτια του! Στην καρδιά του δράκου!
Και ποια πόρτα άνοιγε; Πανεύκολο και αυτό!
Οι νέες μας ενότητες αποκαλύφθηκαν!
Οι πρώτες μας αποστολές για αυτή τη θεματική ήταν για την ενότητα “Σχολικός Εκφοβισμός”
Οι δράσεις μας
Η συμμετοχή μας στη δράση “Μίλα τώρα” την οποία διοργανώνει το Χαμόγελο του παιδιού
Αφίσα “Όχι στη βία-Ναι στη φιλία”
Τι θα έκανες για να σταματήσει ο σχολικός εκφοβισμός
Παιχνίδι κώδικα “Stop Bullying”
Η συμμετοχή μας στο συνεργατικό βιβλίο
Η επόμενη ενότητα με τίτλο “Τα συναισθήματα μου-Τα συναισθήματα των άλλων” είχε τις ακόλουθες αποστολές:
Οι δράσεις μας
Πως αισθάνεσαι τώρα;
Τι μου προκαλεί θυμό
Συνεργατικό παιχνίδι με τη Zuhal- Θετικά και αρνητικά συναισθήματα
Συνεργατικό παιχνίδι με το Κέντρο Προσχολικής Αγωγής “Αθανασία Κυρεζή”
“Ζωγραφίζω” συναισθήματα με πλαστελίνη και τα περιγράφω
Τι συναισθήματα βλέπεις στα πρόσωπα; Μπορείς να σκεφτείς τι νοιώθουν και γιατί;
Σχήματα και πρόσωπα
Μάντεψε πως αισθάνομαι
Οδήγησε το beebot στη χαρά, στη λύπη, στο θυμό, στην έκπληξη
Η ενότητα με τίτλο “Τα δικαιώματα των παιδιών” είχε τις παρακάτω αποστολές”
Οι δράσεις μας
Και η τελευταία ενότητα της θεματικής με τίτλο ” Σεβασμός στη διαφορετικότητα” είχε τις εξής αποστολές:
Οι δράσεις μας
Όλοι είμαστε διαφορετικοί αλλά παρ’ όλα αυτά όλοι είμαστε ίσοι!
Άτομα με αναπηρίες-Βοήθησε τον τυφλό να φτάσει στο σπίτι του αποφεύγοντας τα εμπόδια
Παιχνίδια
Με την ολοκλήρωση των ενοτήτων της 3η θεματικής λάβαμε νέο μήνυμα από τον κύριο Στεμ:
4ο Escape room-Δημιουργώ και καινοτομώ
Εκείνος επέστρεψε στο βιβλίο με τα μυστικά. Η καινούργια σελίδα έγραφε: “Άλλο ένα κομμάτι του μυστικού είναι στα χέρια σου. Οπλίσου με υπομονή και το μυστικό σύντομα θα αποκαλυφθεί!”
Ο καινούργιος γρίφος αποκαλύφθηκε για ακόμα μία φορά “Όλη μέρα χτίζει, τέσσερα κλειδιά αγγίζει”
Δεν πρόλαβε να μπει στην αίθουσα με τις τέσσερις πόρτες και τα παιδιά βρήκαν αμέσως που ήταν κρυμμένο το κλειδί..
“Ο παππούς, ο παππούς, αυτός έχει το τελευταίο κλειδί” φώναξαν όλα μαζί για να ακούσει ο κύριος Στεμ
Και είχαν δίκιο φυσικά. Είχαμε πλέον στα χέρια μας το κλειδί για την τελευταία πόρτα!
Χαμογελώντας ο κύριος Στεμ μπήκε στο δωμάτιο και βρήκε το μήνυμα μας
Η πρώτη μας ενότητα με τίτλο “Γνωρίζω τα επαγγέλματα” είχε τις εξής αποστολές:
Οι δράσεις μας
Μάντεψε τι επάγγελμα κάνω
Τι ταιριάζει με κάθε επάγγελμα
Συνεργατική δραστηριότητα ανά ομάδα στην τάξη
Παιχνίδια
Το επάγγελμα των γονιών μου
Το επάγγελμα του Πυροσβέστη
Το πυροσβεστικό μας όχημα με συνεργασία των παιδιών. Τα μισά “έχτιζαν” το όχημα με τουβλάκια και τα άλλα μισά έπλαθαν την πλαστελίνη για να φτιάξουν την πυροσβεστική αντλία
Κατασκευή ασθενοφόρου
Συνεργατικό διαδικτυακό παιχνίδι για τα επαγγέλματα(επαγγέλματα που σχετίζονται με την υγεία και επαγγέλματα που σχετίζονται με τη διατροφή) με το 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου
Συνεργατικό με το Κέντρο Προσχολικής Αγωγής “Αθανασία Κυρεζή”
Τι θα γίνω όταν μεγαλώσω (πρώτη δράση)
Η δεύτερη θεματική μας με τίτλο “Τι θα γίνω όταν μεγαλώσω” ξεκίνησε με μία μικρή παρουσίαση για τα επαγγέλματα του κύριου Στεμ. Οι αποστολές μας για αυτή την ενότητα ήταν:
Μας άρεσαν πάρα πολύ τα επαγγέλματα του κυρίου Στεμ. Για να κατανοήσουμε περισσότερα για την παλαιοντολογία περιηγηθήκαμε εικονικά στο μουσείο Φυσικής Ιστορίας Smitshonian και ξετρελαθήκαμε με το τμήμα της Παλαιοντολογίας και τα απολιθώματα τεράστιων δεινόσαυρων. Στο ερώτημα “Αν έπρεπε να διαλέξεις ανάμεσα στην Παλαιοντολογία και την Αρχαιολογία τι θα προτιμούσες;” οι περισσότεροι μαθητές μας διάλεξαν την Παλαιοντολογία. Άλλωστε είναι γνωστό ότι τα παιδιά αυτής της ηλικίας λατρεύουν τους δεινόσαυρους!
Έπειτα από την παρουσίαση των επαγγελμάτων του κύριου Στεμ ξαναδώσαμε στα παιδιά διαφοροποιημένο φύλλο εργασίας με το ίδιο ερώτημα. Πολλά από αυτά άλλαξαν την αρχική τους επιλογή και δήλωσαν ότι θέλουν να γίνουν Παλαιοντολόγοι. Άλλα πάλι έμειναν σταθερά στην αρχική τους επιλογή
Παιχνίδι με το beebot “Βοήθησε τον κύριο Στεμ να μαζέψει όλα τα εργαλεία που χρειάζεται για να τα χρησιμοποιήσει στην ανασκαφή”
Επιτραπέζιο με τα εργαλεία του Παλαιοντολόγου
Το μουσείο των δεινοσαύρων
Τα παιδιά είναι απίστευτα ευρηματικά και επιδέξια με τα τουβλάκια!
Αφού ολοκληρώσαμε όλες τι αποστολές ήρθε η σειρά του κυρίου Στεμ να μας δείξει την ανταμοιβή και να μας πει τι πρέπει να κάνουμε
Στο βιβλίο με τα μυστικά μήπως;
Πράγματι. Ο κύριος Στεμ επέστρεψε στο βιβλίο με τα μυστικά το οποίο έγραφε “Ήρθε η ώρα λοιπόν να αποκαλυφθεί το μυστικό μου. Διάβασε προσεκτικά τον χάρτη και θα βρεις το μέρος που είναι κρυμμένο. Σ’ ευχαριστώ ω ξένε! Τώρα όλοι θα μάθουν την ιστορία μου”
Ένωσε τα κομμάτια του χάρτη για να βρει το σημείο που έπρεπε να ψάξει
“Μα που βρίσκεται αυτό το δωμάτιο” Μονολόγησε. Και τότε κατάλαβε…
Τα παιδιά βλέποντας τις εικόνες κατάλαβαν και αυτά!
Μπράβο παιδιά! Ακριβώς στην αίθουσα αυτή είναι κρυμμένη ι ιστορία. Μα που ακριβώς;
Ο κύριος Στεμ τράβηξε το χαλάκι και βρήκε μια καταπακτή. Χωρίς να περιμένει ούτε λεπτό τράβηξε το ασημένιο κρίκο και τότε…
ένας πάπυρος αναδύθηκε από τα σκοτεινά βάθη του κάστρου…
Ο πάπυρος μας έδινε την τελευταία μας αποστολή. Να συνεργαστούμε και συνθέσουμε την ιστορία του κάστρου. Και τα καταφέραμε!!!!
Read this book made on StoryJumper
Ο κύριος Στεμ ενθουσιασμένος μας έστειλε το τελευταίο του μήνυμα και τους επαίνους μας. Είμαστε εξαιρετικοί βοηθοί! Ευχαριστούμε κύριε Στεμ για αυτή την περιπέτεια!
