Ο χρόνος μέχρι το Πάσχα άρχισε να μετρά αντίστροφα. Έτσι κι εμείς, τηρώντας το έθιμο, φτιάξαμε την κυρά Σαρακοστή για να τον υπολογίζουμε σωστά.
<< Και τις μέρες τις μετράμε
με τα πόδια τα εφτά.
Κόβουμε ένα τη βδομάδα
μέχρι να έρθει η Πασχαλιά.>>
Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου- προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου- προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)), οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών (παρ. 4 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α’ 25)).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.
Μετά την υποβολή της αίτησης (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι, καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)).
Η γιορτή της Αποκριάς είχε την τιμητική της την εβδομάδα που διανύσαμε στο σχολείο μας.
Μιλήσαμε και μάθαμε για τα έθιμα και τον τρόπο που γιορτάζεται το Καρναβάλι σε διάφορα μέρη της Ελλάδας, μέσα από βιβλία, εποπτικό υλικό και εκπαιδευτικά βίντεο. Ταξιδέψαμε μέχρι τη μακρινή Βενετία μέσα από το γνωστό παραμύθι της Ζωρζ Σαρρή : Ο Αρλεκίνος.
Κάναμε κατασκευές, τραγουδήσαμε παραδοσιακά τραγούδια της Αποκριάς όπως το Γαϊτανάκι, το πιπέρι και τον Χαραλάμπη.
Γνωρίσαμε ζωγράφους όπως τον Χουάν Μιρό και τον πίνακά του: Το καρναβάλι του Αρλεκίνου.
Τον Σπύρο Βασιλείου και τον πίνακά του: Το τραπέζι της Καθαράς Δευτέρας.
Μάθαμε για το έθιμο του χαρταετού και τη Σαρακοστή.
Η εβδομάδα έκλεισε με το αποκριάτικο πάρτυ μας στο οποίο οι γονείς/κηδεμόνες των νηπίων πρόσφεραν φαγητά, χυμούς και γλυκίσματα.Τους ευχαριστούμε θερμά όλους και ευχόμαστε καλή Σαρακοστή και του χρόνου.
Τσικνοπέμπτη κι εμείς φτιάξαμε τα σουβλάκια μας με μαθηματικά!
Κλόουν με κώδικα!
Τιμήσαμε σήμερα Παρασκευή 30 Ιανουαρίου, νηπιαγωγοί και μαθητές, τη μεγάλη γιορτή των Τριών Ιεραρχών. Παρακολουθήσαμε τη Θεία Λειτουργία στο διπλανό ναό του Αγίου Δημητρίου μαζί με το Δημοτικό Σχολείο.
Στη συνέχεια , στις τάξεις μας διαβάσαμε και μάθαμε για το σπουδαίο έργο και τη ζωή τους.
Τρεις Ιεράρχες ονομάζονται τρεις Άγιοι και Θεολόγοι της Ορθόδοξης Χριστιανικής πίστης, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, ο Βασίλειος ο μέγας και ο Γρηγόριος Ναζιανζηνός. Αναδείχθηκαν Πατέρες της Εκκλησίας και Άγιοι. Εορτάζονται την 30η Ιανουαρίου.
Θεωρούνται προστάτες των γραμμάτων και της μάθησης λόγω της εξαιρετικής τους συνεισφοράς στην παιδεία και στην πνευματική ανάπτυξη. Κάθε ένας από αυτούς έχει συμβάλει στη διαμόρφωση της χριστιανικής διδασκαλίας με τα έργα και τις σκέψεις του.
Οι Τρεις Ιεράρχες θεωρούνται πρότυπα στον χώρο της παιδείας, προάγοντας τη σπουδή, τη σοφία και τη γνώση ως μέσα προς την πνευματική ενδυνάμωση και την ευσέβεια. Έτσι, η αφιέρωση σε αυτούς τους Αγίους συμβολίζει την αναγνώριση της σημασίας της εκπαίδευσης και της μάθησης στην Χριστιανική παράδοση.
Η αναμονή άξιζε και ο μικρός μας λαχανόκηπος μετά τις φροντίδες μας και τις περιποιήσεις είναι έτοιμος.
Τα παιδιά με ενθουσιασμό έκοψαν τα κρεμμυδάκια και ετοιμάσαμε σαλάτες. Θυμηθήκαμε όλα αυτά που μάθαμε για την αξία των λαχανικών στη διατροφή μας και αποφασίσαμε να συνεχίσουμε και να φυτέψουμε και άλλα λαχανικά της εποχής.
Νέος χρόνος ξεκινά κι εμείς στο σχολείο μας μάθαμε για τα παιδιά του τους 12 μήνες και τα 4 σπιτάκια στα οποία κατοικούν. Μιλήσαμε για τις εναλλαγές των εποχών, τη μέρα και τη νύχτα. Αναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο και σε βιβλία και ανακαλύψαμε ότι όλα οφείλονται στις κινήσεις της γης.
Παίξαμε παιχνίδια, κάναμε κατασκευές και προσεγγίσαμε την έννοια του χρόνου βιωματικά.
Τηρήσαμε σήμερα στο σχολείο μας το έθιμο της κοπής της βασιλόπιτας.
Σε κάθε ένα από τα τρία τμήματα τα παιδιά με ενθουσιασμό περίμεναν να δουν ποιος θα είναι ο τυχερός. Τα φλουριά κέρδισαν ο Δημήτρης , η Παναγιώτα και ο Λάμπρος.
Καλή Χρονιά σε όλους και του χρόνου!!
Παραλάβαμε σήμερα τους επαίνους για τη συμμετοχή μας στο διαγωνισμό της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας με θέμα οικολογικά χριστουγεννιάτικα στολίδια.
Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές μας και στους εκπαιδευτικούς του σχολείου!
Τα φετινά χριστουγεννιάτικα δέντρα μας φορτώθηκαν με στολίδια που έφτιαξαν τα παιδιά στο σπίτι, με τη βοήθεια των γονιών τους.
Μικρά αριστουργήματα φτιαγμένα με ανακυκλώσιμα υλικά γέμισαν τις τάξεις μας με γιορτινό ενθουσιασμό!
Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς γιατί βοήθησαν να πετύχουμε κάτι σημαντικό.
Οι δύο κόσμοι του παιδιού, η οικογένεια και το σχολείο, να γίνουν ένα.
Την Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου η Παιδική Σκηνή Παραμυθομικρούληδες παρουσίασε στα παιδιά του σχολείου μας την παράσταση: Η Μαντάμ Παγομουρίτσα και το Αστέρι των Χριστουγέννων.
Διασκεδάσαμε, ενθουσιαστήκαμε, χαρήκαμε και ξεκινήσαμε την εορταστική περίοδο με τον καλύτερο τρόπο.
