Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων του 4ου Κύκλου Δημιουργώ – Καινοτομώ, το σχολείο μας υλοποίησε το πρόγραμμα “Ο κύκλος του νερού”. Στη συνέχεια αποφασίσαμε να επισκεφτούμε το Ιστορικό μουσείο Ηρακλείου και να παρακολουθήσουμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Να’ μουν γάργαρο νερό”. Βασικοί άξονες του προγράμματος ήταν ο κύκλος του νερού, η ύδρευση μιας πόλης και το πώς
αυτή αλλάζει στη διάρκεια της ιστορίας, και η σωστή διαχείριση των υδάτινων πόρων.
Διαβάσαμε το εξαιρετικό παραμύθι: “Η Βαλίτσα”. Ένα παραμύθι γεμάτο σοφία και αγάπη! Μας μιλάει για την ευγένεια που πρέπει να έχουμε όλοι μας απέναντι σε ανθρώπους που ξεριζώνονται από τον τόπο τους.
Ως ανατροφοδότηση της ενότητας που αφορά τους πρόσφυγες, κατασκευάσαμε μια αφίσα στην οποία τα παιδιά κατέγραψαν τα δικαιώματα που πρέπει να έχουν όλοι οι άνθρωποι που εγκαταλείπουν τη χώρα τους και αναγκάζονται να μεταναστεύσουν σε κάποια άλλη.
Κατασκευή για το σήμα της Ειρήνης!
Γνωρίσαμε την Ειρήνη, το παιδί πρόσφυγα μέσα από την παρακολούθηση του παρακάτω βίντεο.
https://www.youtube.com/watch?v=WQJhuAfVTqo
Πρόκειται για ένα μικρό κορίτσι την Ειρήνη, που αναγκάζεται να εγκαταλείψει το σπίτι της. Στην αρχή βιώνει την ανασφάλεια και την απόρριψη μέχρι να βρει προστασία, αγάπη και ζεστασιά στο πιο απίθανο μέρος.
Αφού παρακολουθήσαμε το βίντεο, ακολούθησαν διδακτικές δραστηριότητες. Οι μικροί μαθητές έπρεπε να βάλουν σε χρονολογική σειρά τις εικόνες που έδωσε η νηπιαγωγός, σύμφωνα με τις χώρες που συνάντησε. Έπειτα ζωγράφισαν τις πολιτείες από όπου πέρασε μέχρι να φτάσει στον κ. Καλόκαρδο. Τέλος ζωγράφισαν τη δική τους φιλόξενη πολιτεία για την Ειρήνη και της έδωσαν το όνομα που επιθυμούσαν!
Διαβάσαμε το εξαιρετικό βιβλίο “Φτερό στον Άνεμο”. Το βιβλίο πραγματεύεται την ιστορία ενός μικρού κοριτσιού, της Άννας. Η Άννα είναι ένα κορίτσι πρόσφυγας. Η Άννα φεύγει από το σπίτι της με την οικογένειά της και παραπλανιούνται αναζητώντας καλύτερη ζωή.
Μερικές φορές αισθάνεται σαν πουλί που πετά στον Βορρά την άνοιξη και μεταναστεύει στον Νότο το φθινόπωρο.
Άλλες πάλι αισθάνεται σαν λαγός που ζει σε ένα εγκαταλελειμμένο λαγούμι, καθώς η οικογένειά της μετακομίζει σε κάποιο προσωρινό κατάλυμα.
Τις περισσότερες φορές όμως αναρωτιέται πώς θα ήταν να μένει μόνιμα σε έναν τόπο.
Στη συνέχεια αφού σχολιάζουμε και συζητάμε το πως νιώθει η Άννα και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει, ακολουθεί ανοιχτό φύλλο εργασίας εμπέδωσης.
Συζητήσαμε με τα παιδιά τι σημαίνει να είσαι πρόσφυγας. Ποιοι άνθρωποι αναγκάζονται να εγκαταλείψουν τη χώρα τους και για ποιους λόγους; Είδαμε φωτογραφίες ανθρώπων που φεύγουν από τα σπίτια τους και συζητήσαμε για τους κινδύνους και τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίσουν. Στη συνέχεια φτιάξαμε ένα ιστόγραμμα καταγράφοντας τα δικαιώματα που έχουν αυτοί οι άνθρωποι, όταν πηγαίνουν σε μία άλλη χώρα.
