Θεματική Ενότητα: Δημιουργώ και καινοτομώ. Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία.
Τίτλος Προγράμματος: “Μικροί Μετεωρολόγοι”.
Στόχοι Προγράμματος:
- Να περιγράφουν τις μεταβολές του καιρού και να τις συσχετίζουν με την καθημερινή ζωή του ανθρώπου.
- Να διακρίνουν τις καιρικές μεταβολές στο άμεσο περιβάλλον τους.
- Να προβληματιστούν για θέματα που μπορούν να προκύψουν λόγω των καιρικών φαινομένων και της κλιματικής αλλαγής.
Λίγο πριν αποχαιρετήσουμε το χειμώνα, είχε ολοκληρωθεί και ο δεύτερος Κύκλος Δεξιοτήτων, με τίτλο “Μικροί Μετεωρολόγοι”. Στο πλαίσιο του προγράμματος αυτού, συζητήσαμε πολύ για τις καιρικές συνθήκες και για όλα τα μετεωρολογικά φαινόμενα, γενικότερα. Σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος, να γνωρίσουν οι μικροί μαθητές μας, καλύτερα το περιβάλλον , να διακρίνουν και να περιγράφουν τα διαφορετικά καιρικά φαινόμενα, συνδυάζοντας τα με την κάθε εποχή, καθώς και να αναπτύξουν την παρατηριτηκότητά τους.
Πολλαπλές δράσεις πραγματοποιήθηκαν στη διάρκεια του δεύτερου εργαστηρίου δεξιοτήτων, κατασκευές, ατομικές και ομαδικές, που σχετίζονται με τα καιρικά φαινόμενα.
Δημιουργήσαμε τον πίνακα του καιρού, ώστε κάθε πρωί να συζητάμε και να ζωγραφίζουμε το καιρικό φαινόμενο που παρατηρούμε έξω. Φτιάξαμε επίσης σχετικό ιδεόγραμμα, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τις σκέψεις τους, και να πουν τι συμβαίνει κα τι χρειάζεται να κάνουμε, αναλόγως των καιρικών συνθηκών. Ακόμη, πιάσαμε τα πινέλα μας, και οι μικροί μας μαθητές αποτύπωσαν το μύθο του Δαίδαλου και του Ίκαρου, με τον δικό τους όμορφο τρόπο, έπειτα από βίντεο που παρακολουθήσαμε. Κατασκευάσαμε επίσης, τον ατομικό τροχό του καιρού, όπου αποτυπώνονται μετεωρολογικά φαινόμενα και πολλά ακόμα φύλλα εργασίας που βοήθησαν τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα πολλές έννοιες όπως θερμοκρασία, μποφόρ, εξάτμιση κ.α.
…Οι δημιουργίες συνεχίζονται με την κατασκευή ανεμόμυλων και νερόμυλων, με αφορμή τις συζητήσεις σχετικά με το νερό και τον αέρα!
Και μιας και διανύουμε την εποχή του χειμώνα, μιλήσαμε αρκετά για το κρύο και τι κάνουμε προκειμένου να ζεσταθούμε. Επομένως αποφασίσαμε να φτιάξουμε ωραία τζάκια και παιδάκια ντυμένα με χοντρά και ζεστά ρούχα, όπως θα δείτε παρακάτω!
Συζητήσαμε ακομή, για τον κύκλου του νερού, ώστε να κατανοήσουν τα παιδιά, όσο πιο απλά γίνεται, το πως δημιουργείται η βροχή και το χιόνι! Έπειτα, συνεργαστήκαμε και φτιάμαξε μια ομαδική κατασκευή, στην οποία απεικονίσαμε τη διαδρομή αυτή.
Μιλήσαμε επίσης για τον προσανατολισμό και μάθαμε να διακρίνουμε το βορρά, το νότο, την ανατολή και τη δύση!
..και το εργαστήρι μας, έκλεισε με μια άκρως ενδιαφέρουσα εκδρομή για τα παιδιά! Με την επίσκεψη μας στο Πολύτεχνο, οι μαθητές μας, είχαν την ευκαιρία να μετατραπούν σε μικρούς επιστήμονες και με τη βοήθεια του κύριου Πειραματίξ, να κάνουν πολλά εντυπωσιακά πειράματα! Χρησιμοποιώντας τα κατάλληλα όργανα, πραγματοποίησαν προσομοιώσεις καιρικών φαινομένων και κατανόησαν καλύτερα έννοιες όπως, θερμοκρασία, θερμόμετρο, τους βαθμούς Κελσίου, τα μποφόρ, τους κεραυνούς, τη βροχή, το χιόνι και το χαλάζι, την ομίχλη και τον ανεμοστρόβιλο.
Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία για όλους!
