σε

Σύμφωνα με το αρ. πρακτικού 10/27-9-2023 του Συλλόγου Δισασκόντων του 7ου Νηπιαγωγείου Αρτέμιδος, το σχολικό 2023-2024 έτος θα υλοποιηθούν τα παρακάτω εργαστήρια δεξιοτήτων.

1. Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Β. Υποενότητα: Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα

Τίτλος προγράμματος: Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο

Κατά το χρονικό διάστημα Οκτώβριος 2023 – Νοέμβριος 2024 θα πραγματοποιηθούν 7 εργαστήρια. Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει το σεβασμό στον Εαυτόν και στον Άλλον καθώς και την έννοια και την αξία της διαφορετικότητας. Η καλύτερη κατανόηση του εαυτού μας και του άλλου δίπλα μας γίνεται μέσα από εμπειρίες. Όσο πιο νωρίς επεξεργαστεί ένα παιδί τις έννοιες της διαφορετικότητας και του σεβασμού και βιώσει αντίστοιχες εμπειρίες, τόσο πιο αποτελεσματικά θα καλλιεργήσει δεξιότητες που θα κάνουν το σεβασμό πράξη και τρόπο ζωής.

2. Ζω Καλύτερα- Ευ Ζην

Υποενότητα: ΥΓΕΙΑ: Διατροφή

Τίτλος προγράμματος: «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής»

Κατά το χρονικό διάστημα Δεκέμβριος 2023 – α/δεκαπενθήμερο Φεβρουαρίου 2024 θα πραγματοποιηθούν 7 εργαστήρια. Βασικός σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι η εκπαίδευση των παιδιών του Νηπιαγωγείου στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή. Η επίτευξη πραγματοποιείται μέσα από μια σειρά εργαστηρίων βιωματικής και ανακαλυπτικής μάθησης, σε συνδυασμό με τη χρήση και αξιοποίησης των ψηφιακών εργαλείων. Πιο συγκεκριμένα, το παρόν πρόγραμμα αποσκοπεί στην προαγωγή της διατροφικής αξίας των προϊόντων που καταναλώνουμε (εποχιακά φρούτα και λαχανικά, τυποποιημένα προϊόντα κλπ.) καθώς και χρήσιμες συμβουλές για την υιοθέτηση ενός νέου διατροφικού προφίλ.

3. Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

Υποενότητα: STEM/ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

Τίτλος προγράμματος:Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης

Κατά το χρονικό διάστημα β/δεκαπενθήμερο Φεβρουαρίου 2024 – α/δεκαπενθήμερο Απριλίου 2024 θα πραγματοποιηθούν 7 εργαστήρια. Σκοπός του προγράμματος σχεδίων δραστηριοτήτων STEM – ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ που βασίζονται σε πραγματικά προβλήματα, είναι οι μαθητές να γνωρίσουν τις παραμέτρους που πρέπει να ληφθούν υπόψη για την επίλυση τους, να χρησιμοποιούν δημιουργικά τις ψηφιακές τεχνολογίες, σχεδιάζοντας και κατασκευάζοντας μοντέλα με απλά υλικά συνδυάζοντας τα δημιουργικά με ρομποτικές διατάξεις. Να εργάζονται με βάση μια διευρυμένη προσέγγιση των προβλημάτων, λαμβάνοντας υπόψη και τα θέματα της βιωσιμότητας και των επιπτώσεων των προτεινόμενων λύσεων. Οι μαθητές εργαζόμενοι σε ομάδες, για το σχεδιασμό της λύσης με βάση συγκεκριμένες απαιτήσεις που τίθενται με μορφή προκλήσεων διερευνούν τις δυνατότητες που προσφέρουν τα διαθέσιμα υλικά. Σχεδιάζουν και κατασκευάζουν τα μοντέλα τους προσδιορίζοντας τα ισχυρά τους σημεία αλλά και τις αδυναμίες του σχεδιασμού, ενώ μέσα από την αλληλεπίδραση με τις άλλες ομάδες αναπροσαρμόζουν τους σχεδιασμούς τους. Τέλος οι ομάδες παρουσιάζουν τα προϊόντα της εργασίας τους.

4.Φροντίζω το περιβάλλον

Υποενότητα: Κλιματική αλλαγή-Φυσικές καταστροφές, Πολτική Προστασία

Τίτλος προγράμματος: Προστάτεψε το δάσος-είναι πηγή ζωής

Κατά το χρονικό διάστημα β/δεκαπενθήμερο Απριλίου 2024 – Ιουνίος 2024 θα πραγματοποιηθούν 7 εργαστήρια. Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η αλλαγή συμπεριφοράς των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν το περιβάλλον και συγκεκριμένα στο δασικό οικοσύστημα. Τα δάση διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στη μείωση του κινδύνου φυσικών καταστροφών, όπως πλημμύρες, ξηρασίες, κατολισθήσεις και άλλα ακραία γεγονότα. Σε παγκόσμιο επίπεδο, τα δάση μετριάζουν την κλιματική αλλαγή μέσω δέσμευσης άνθρακα, συμβάλλουν στην ισορροπία οξυγόνου, διοξειδίου του άνθρακα και υγρασίας στον αέρα.