ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ

ΜΟΥΣΕΙΟ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ : “Διαδραστική Μουσειακή εμπειρία στον κόσμο της Μοντέρνας και Σύγχρονης Τέχνης

 

IMG 8d82870404f592ec5a77c2ab4a85a759 V  IMG 1ac933b7e2907aff27d3ab7456e3504b V  IMG eb81aef12c4799b06a1c478f40972673 V

 

ΟΜΑΔΑ ΚΙΒΩΤΟΣ : “Αποκριάτικοι Πολυχρωμομάγοι

20240319 163642 20240319 164905 20240319 17041320240319 164208

ΟΜΑΔΑ MAGIC DREAM: “Πρόγραμμα Magic drive – Κυκλοφοριακή Αγωγή

2024 02 20 18 51 52 178 2024 02 20 18 42 06 397 2024 02 20 18 34 40 426 20240221 1646082024 02 21 16 31 33 4392024 02 21 16 20 52 431

 

ΟΜΑΔΑ ΤΡΕΛΟΠΑΤΟΥΣΕΣ: “Πασχαλινά παιχνίδια και κατασκευή λαμπάδας

2024 04 13 18 50 06 62920240502 09570320240502 0953192024 04 13 19 35 15 004

 

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ “Το Μελωδοχωριό Μαέστρο” από τη Ρώσση Ελένη στα πλαίσια δράσεων για τη φιλαναγνωσία.

 

2024 04 07 13 06 04 102 2024 04 07 12 24 51 588

 

Εργαστήρι τέχνης για παιδιά από την ΟΜΑΔΑ ATELIERS : ” Ένας κύκλος μέσα σε έναν κύκλο” με έμπνευση τα έργα του Kandinsky.

2024 05 27 07 13 31 028    2024 05 27 07 15 20 129     2024 05 27 07 11 39 024      2024 05 27 07 23 43 839

 

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ

Με αφορμή την παγκόσμια μέρα κατά της σχολικής βίας κάναμε πολλές δράσεις στο σχολείο μας με τα παιδιά. Πιο συγκεκριμένα, είδαμε βιντεάκια σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό και συζητήσαμε για τα συναισθήματα των θυμάτων, τα κίνητρα των θυτών και για τους τρόπους αντιμετώπισης τέτοιων περιστατικών. Ακόμη, φτιάξαμε τα μπαλόνια της φιλίας και τα κολλήσαμε στην πόλη που έχει διώξει μακριά τη βία. Φωνάξαμε και ζωγραφίσαμε το σύνθημα:” ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ..ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ”. Διαβάσαμε το παραμύθι”Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε” και συζητήσαμε τι όμορφα πράγματα μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας και ενώσαμε τα χέρια μας σε αλυσίδα φιλίας!! Στο τέλος, ο καθένας έφτιαξε ένα βραχιόλι φιλίας και το χάρισε στον φίλο του και όλοι μαζί τραγουδήσαμε “Αν όλα τα παιδιά της γης “.                                                                                                                                 2024 03 05 15 10 09 786 2024 03 05 15 17 17 683 2024 03 05 15 26 32 614 2024 03 06 20 15 08 4792024 03 07 23 02 21 889 2024 03 07 16 33 29 295 2024 03 07 16 32 10 188 2024 03 07 16 29 07 258 2024 03 07 16 30 09 057 2024 03 07 16 31 01 407

Αποκριάς δρώμενα!!!

Με αφορμή τις Απόκριες, συζητήσαμε με τα παιδιά για το έθιμο της Αποκριάς και της Καθαράς Δευτέρας. Είδαμε εκπαιδευτικό υλικό και φτιάξαμε τους δικούς μας κλόουν και χαρταετούς με διάφορα υλικά. Ακούσαμε τραγούδια, ντυθήκαμε μασκαράδες και διασκεδάσαμε μέχρι τελικής πτώσεως.

 

20240319 163642     

 

 

 

20240319 170142 20240319 165531 20240319 164905 20240319 164208       2024 03 21 18 40 27 264       2024 03 21 19 01 15 379          2024 03 08 15 34 34 888     2024 03 18 15 47 24 361    2024 03 18 15 51 50 313

ΧΕΙΜΩΝΑΣ

Καλωσορίσαμε το νέο έτος και τον Χειμώνα μέσω ποικίλων δραστηριοτήτων. Αρχικά, τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες και με μπογιές, χρώματα και πλαστελίνη έφτιαξαν το 2024. Έτσι, υποδεχθήκαμε με δημιουργικό τρόπο την καινούρια χρονιά!

2024 01 08 17 14 33 015 2024 01 08 17 20 08 737 2024 01 08 17 29 57 627 2024 01 09 21 40 34 368

Στη συνέχεια, μιλήσαμε και μάθαμε για τα ζώα που ζουν στους πάγους και εκείνα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Παίξαμε αντίστοιχο γλωσσικό παιχνίδι, τα ζωγραφίσαμε χρησιμοποιώντας διάφορες τεχνικές, κάναμε ομαδικά και ατομικά κολάζ και νιώσαμε περήφανοι με το αποτέλεσμα.

2024 01 21 00 50 36 691 2024 01 15 19 12 31 588 2024 01 21 01 03 28 662 2024 01 21 12 49 24 190   2024 01 21 13 21 57 326    2024 01 21 13 24 42 934 2024 02 07 19 14 25 709   ΝΤΕΠΗ ΧΕΙΜΩΝΑΣ 5ΝΤΕΠΗ ΧΕΙΜΩΝΑΣ 32  ΝΤΕΠΗ ΧΕΙΜΩΝΑΣ 6                                ΝΤΕΠΗ 20240209 150013ΝΤΕΠΗ 20240209 145957ΝΤΕΠΗ 20240209 150017        ΝΤΕΠΗ 20240131 121619

Ακόμη, φτιάξαμε χειροτεχνίες με χιονανθρώπους. Τα παιδιά χώρισαν το όνομά τους σε συλλαβές, καθώς και σε φωνήματα και έγραψαν ένα ένα τα γράμματα του ονόματός τους.

2024 01 21 01 18 50 505 2024 01 21 01 12 56 654 2024 01 24 15 58 11 237

 

Μιλήσαμε για τα μέσα θέρμανσης και για τα χειμωνιάτικα ρούχα και επιπλέον μάθαμε , το γράμμα “Γ, γ” (όπως τα γάντια που φοράμε τον Χειμώνα). Βρήκαμε λέξεις που ξεκινάνε από “γ”, τις κόψαμε, τις κολλήσαμε αλλά και τις ψαρέψαμε εξασκώντας παράλληλα τη λεπτή μας κινητικότητα και συντονισμό μας.

 

2024 01 24 16 10 19 480   2024 01 27 13 40 09 793   2024 01 30 08 15 19 619

 

Παρακολουθήσαμε σε βίντεο το παραμύθι   “Ένα πουλάκι το χειμώνα” και φτιάξαμε τη δική μας  ” Τιτιβίκα “.

 

2024 01 23 00 25 03 894    2024 01 21 12 44 08 932

 

Τέλος, διαβάσαμε το παραμύθι “Ένας βάτραχος τον χειμώνα” και αφού το επεξεργαστήκαμε , τα παιδιά έμαθαν να σχεδιάζουν βήμα βήμα και  να συνθέτουν τον δικό τους βάτραχο .

2024 02 01 21 46 32 756

 

 

 

 

 

 

 

2024 02 01 21 50 19 549

 

Μάθαμε να μετράμε τον χρόνο που περνάει σε εποχές , μήνες , βδομάδες , μέρες , ώρες και λεπτά και κατασκευάσαμε τα δικά μας  πολύτιμα ρολόγια !

2024 02 12 20 07 23 941  2024 02 12 22 52 10 444    2024 02 13 23 09 12 221

 

Ολοκληρώνοντας την ενότητα του “Χειμώνα”,  θα θέλαμε να σας ευχηθούμε από καρδιάς να έχετε μία χαρούμενη,  φωτεινή και  δημιουργική χρονιά!

2024 02 10 21 33 15 759

 

Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΟΡΙΩΝ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Κάθε γονέας γνωρίζει ότι είναι στην φύση των παιδιών να δοκιμάζουν τα όρια. Φαίνεται σαν να είναι κάτι που όλα τα παιδιά γεννιούνται ξέροντας πώς να το κάνουν. Το παράδοξο αυτής της «προκλητικής» συμπεριφοράς, είναι ότι η διαρκής αμφισβήτηση των ορίων αποτελεί ένα σημαντικό μέρος της ανάπτυξης και της ανεξαρτησίας των παιδιών.

Τα παιδιά πρέπει να δοκιμάζουν τα όρια πιέζοντάς τα από μικρά και μερικές φορές να σας προκαλέσουν και να διαφωνήσουν μαζί σας έτσι ώστε να μπορούν να διεκδικήσουν την ατομικότητά τους όλο και περισσότερο καθώς μεγαλώνουν. Η αποστολή σας είναι να διδάξετε στα παιδιά πώς να δοκιμάσουν τα όριά τους με σεβασμό, χωρίς να είναι θυμωμένα ή προκλητικά, και να ξέρουν ότι τελικά εσείς ο γονέας είστε υπεύθυνος.

Ένας πολύ σημαντικός τρόπος για να δείξετε στα παιδιά σας την αγάπη σας είναι να έχουν σαφείς, καθορισμένους περιορισμούς. Τα παιδιά θέλουν κατευθυντήριες γραμμές για τη ζωή τους που να εφαρμόζονται με αξιοπιστία. Είστε αυτός που δημιουργεί ένα ασφαλές περιβάλλον γι’ αυτά. Ο καθορισμός ορίων είναι ένα σημαντικό κομμάτι των γονέων. Δε σημαίνει ότι έτσι δεν θα δοκιμάσουν τα όριά σας, θα το κάνουν. Τα παιδιά αισθάνονται ανασφαλή όταν δεν έχουν σαφή όρια.

Πώς όμως μπορώ να βάλω όρια στα παιδιά πρακτικά; Αρχικά χρειάζεται να λάβω υπόψιν μου κάποιες πολύ σημαντικές παραμέτρους όπως:

  • Η κάθεηλικία του παιδιού ανταποκρίνεται σε διαφορετικά στάδια ανάπτυξης οπότε τα όρια πρέπει να αντιστοιχούν στην εκάστοτε αναπτυξιακή βαθμίδα του παιδιού. Είναι καίριο τα όρια να συμβαδίζουν με την εκάστοτε ηλικία και αναπτυξιακή φάση ζωής του παιδιού.
  • Χρειάζεται να σκεφτόμαστε και τηνοπτική του παιδιού κάθε φορά που θέτουμε ένα όριο. Βάζουμε τον εαυτό μας στη θέση του και αναλογιζόμαστε πως θα αντιδρούσαμε εμείς ως παιδιά. Τα όρια έχουν στόχο να βοηθήσουν στη δημιουργία ενός κλίματος αρμονίας και να λειτουργήσουν υπέρ όλων, συμπεριλαμβανομένου του ίδιου του παιδιού.
  • Ησυνέπεια είναι το κλειδί της επιτυχίας! Αν προσπαθούμε να οριοθετήσουμε μία συγκεκριμένη συμπεριφορά του παιδιού χρειάζεται να είμαστε συνεπείς στις αντιδράσεις μας κάθε φορά που συμπεριφέρεται με αυτό τον τρόπο. Αν τη μία γελάμε, την άλλη είμαστε αυστηροί, την επόμενη είμαστε αδιάφοροι το μόνο που καταφέρνουμε είναι να μπερδεύουμε το παιδί.
  • Όταν λέμε«όχι» σημαίνει «όχι». Αν κάθε φορά που λέμε «όχι» σε κάτι το παιδί αντιδράει ακόμα πιο έντονα για να κερδίσει το «ίσως» ή το «ναι» και εμείς υποκύπτουμε τότε το μήνυμα που δίνουμε στο παιδί είναι ότι το «όχι» μας είναι διαπραγματεύσιμο οπότε αν συνεχίσουν να αντιδρούν θα μας αλλάξουν στάση. Με το να διαπραγματεύεσαι με το παιδί του μαθαίνεις να γίνεται χειριστικό και να ψάχνει να βρει τρόπους να κάνει αυτό που θέλει.
  • Αλλάζουμε τιςαρνητικές φράσεις σε θετικές. Για παράδειγμα αντί να πούμε Αν δε φας το φαγητό σου  δε θα πάμε βόλτα λέμε Ας φάμε πρώτα και μετά θα πάμε βόλτα. Στόχος μας είναι να παροτρύνουμε τα παιδιά όχι να τα κάνουμε να αισθανθούν απειλή η οποία το πιθανότερο είναι να φέρει άσχημα αποτελέσματα.
  • Προσέχουμε τηγλώσσα του σώματός μας! Εκτός από τα λεκτικά μηνύματα που μεταφέρουμε στο παιδί στέλνουμε και πάρα πολλά μη λεκτικά μηνύματα τόσο με τη στάση του σώματός μας όσο και με τον τόνο της φωνής μας, τις εκφράσεις του προσώπου μας. Όταν μιλάμε στα παιδιά το καλύτερο που έχουμε να κάνουμε είναι να έρθουμε στο δικό τους ύψος ώστε να έχουμε άμεση βλεμματική επαφή και να χρησιμοποιούμε έναν σταθερό τόνο στη φωνή μας. Όταν το παιδί φωνάζει και αρχίζουμε να φωνάζουμε και εμείς θα τα κάνουμε χειρότερα. Ο στόχος μας είναι να   χαμηλώσουμε την ένταση άρα χρησιμοποιούμε έναν ήρεμο και σταθερό τόνο φωνής.Ακριβώς όπως χρειάζονται έναν συγκεκριμένο χρόνο για ύπνο, υγιεινή διατροφή και άλλες ρουτίνες για να τους κρατήσουν υγιείς, χρειάζονται και όρια για να τους δίνουν μια αίσθηση ασφάλειας. Όταν οι γονείς δεν παρέχουν σαφή όρια ή επιτρέπουν στα παιδιά τους να ελέγχουν αυτόν που αποφασίζει στο σπίτι, η ισορροπία δύναμης μετατοπίζεται προς το παιδί, κάτι που είναι επιβλαβές για τους γονείς και τα παιδιά.

    10 ΠΟΛΥΤΙΜΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ:

    1. Να είστε αξιόπιστοι

    Τα παιδιά σας πρέπει να γνωρίζουν ότι μπορούν να υπολογίζουν σε εσάς. Όταν αποτύχετε να υποστηρίζετε τα λόγια σας με πράξεις, τα λόγια σας δεν θα σημαίνουν τίποτα. Η οριοθέτηση δεν θα έχει κανένα νόημα.

    1. Less is more

    Καλύτερα λίγοι κανόνες, οι οποίοι όμως να τηρούνται, παρά περισσότεροι και να μην εφαρμόζονται σωστά.

    1. Να είστε ακριβείς

    Η κακή επικοινωνία δεν είναι ο τρόπος δημιουργίας ενός θετικού κλίματος. Απαιτείται αποτελεσματική επικοινωνία. Ζητήστε τους να επαναλάβουν σε σας αυτό που τους είπατε, για να βεβαιωθείτε ότι είναι κατανοητό. Είναι σημαντικό να είστε σίγουροι ότι όλοι βρίσκεστε στην ίδια σελίδα.

    1. Συμμετοχή των παιδιών στον καθορισμό των ορίων

    Να έχετε μια καθιερωμένη οικογενειακή συνάντηση. Η οικογενειακή επικοινωνία εμπλέκει όλους όσους συμμετέχουν στον καθορισμό των ορίων. Όταν τα παιδιά λαμβάνουν μέρος στη θέσπιση των κανόνων, επενδύουν περισσότερο σε αυτούς και έχουν πιο πολλές πιθανότητες να τους ακολουθήσουν.

    1. Συντάξτε μια «σύμβαση»

    Μόλις δημιουργηθούν οι “Οικογενειακές Δέκα Εντολές”, ετοιμάστε ένα έγγραφο που θα το υπογράψουν όλα τα μέλη της οικογένειας.

    1. «Κολλήστε» τους κανόνες

    Κολλήστε αντίγραφα της «σύμβασης» στην κουζίνα και σε κάθε υπνοδωμάτιο. Θυμίστε στα παιδιά ότι αυτά δεν είναι περιορισμοί, αλλά κανόνες που βοηθούν όλους να ζήσουν καλύτερα.

    1. Αναγνωρίστε την σωστή συμπεριφορά

    Είναι πολύ σημαντικό για τα παιδιά, να βλέπουν ότι αναγνωρίζετε και επικροτείτε τις σωστές συμπεριφορές και δεν μένετε μόνο στα λάθη τους ή στις περιπτώσεις μη τήρησης των κανόνων.

    1. Αποφύγετε την ταμπελοποίηση των παιδιών ωςκαλώνκαικακών

    Τα παιδιά – και οι ενήλικες – συμπεριφέρονται με τρόπους που είναι αποδεκτοί και με τρόπους που δεν είναι αποδεκτοί. Η επισήμανση ενός παιδιού ως “κακού” δεν θα βελτιώσει τη συμπεριφορά του και μπορεί και να δημιουργήσει μια αρνητική εικόνα του εαυτού του.

    1. ΠΟΤΕ μην υπονομεύετε τον άλλο γονέα

    Οι γονείς οφείλουν να συμφωνούν μεταξύ τους όταν είναι μπροστά στο παιδί και να μην μιλάνε ο ένας πίσω από την πλάτη του άλλου. Ακόμα και αν αποφασίσει κάτι ο ένας γονιός κι ο άλλος δεν συμφωνεί, είναι καλύτερο αυτό να συζητηθεί μεταξύ τους κι όχι μπροστά στο παιδί. Το παιδί θα πρέπει να βλέπει μια κοινή γραμμή και από τους δύο.

    1. Χρησιμοποιήστεφυσικές συνέπειεςόταν είναι δυνατόν

    Μην περιμένετε τα παιδιά να τα κάνουν όλα αυτά αμέσως και σωστά. Μπορεί να χρειαστεί να δώσετε στο παιδί σας κάποιες μικρές υπενθυμίσεις προτού κατανοήσει πλήρως, ότι μια κακή ή μη ασφαλής συμπεριφορά θα οδηγήσει σε μια συνέπεια που δεν θέλει. Η πρακτική βοηθάει και τα όρια, όπως και οτιδήποτε άλλο, μπορεί να χρειαστούν λίγες προσπάθειες πριν το παιδί σας μάθει τι πρέπει να κάνει και δεν θα έπρεπε να κάνει.

    ΠΡΟΣΟΧΗ:ΟΤΑΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΚΡΙΤΙΚΟΙ, ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΙ, ΑΥΘΑΙΡΕΤΟΙ ΚΑΙ ΑΣΥΝΕΠΕΙΣ, ΤΟΤΕ Ο ΣΤΟΧΟΣ ΤΗΣ ΟΡΙΟΘΕΤΗΣΗΣ ΧΑΝΕΙ ΤΗΝ ΟΥΣΙΑ ΤΟΥ 

                                                                                                                Πηγή: https://www.psychologynow.gr

ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

Ξεκίνησε η πιο όμορφη περίοδος του χρόνου, που δεν είναι άλλη από..τα Χριστούγεννα! Στο σχολείο μας τα γιορτάσαμε μέσα από ποικίλες δράστηριότητες και όλοι μαζί – παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικοί- νιώσαμε τη μαγεία των Χριστουγέννων και γίναμε πάλι παιδιά.

Αρχικά, μιλήσαμε για τη γιορτή των Χριστουγέννων, τι γιορτάζουμε, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων καθώς και το πώς νιώθουμε τις γιορτινές αυτές  μέρες. Τα παιδιά εκφράστηκαν και μοιράστηκαν τις σκέψεις, τις ιδέες και τα συναισθήματά τους.20231205 110848

 

2023 12 19 16 59 36 183

Στη συνέχεια, μία άλλη δράση που έδωσε μεγάλη χαρά στα παιδιά ήταν το “Εργαστήριο Ζαχαροπλαστικής”! Οι γονείς επισκέφτηκαν το σχολείο μας και μαζί με τα παιδιά έφτιαξαν γλυκάκια με πολλή αγάπη και μεράκι.

Αφού πρώτα μελετήσαμε τη συνταγή, μετρήσαμε και γράψαμε τα υλικά , γίναμε ζαχαροπλάστες και το αποτέλεσμα ήταν να μυρίσει το σχολείο μας με … “σοκολατένιους ρούντολφ” και “μπισκοτάκια της αγάπης”.

 

2023 12 19 16 32 38 214 2023 12 19 16 27 56 628 1 2023 12 19 16 24 44 597ΦΩΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 23 245 2023 12 19 16 19 47 902 2023 12 19 16 08 50 040 2023 12 19 16 02 44 427 1 2023 12 19 15 57 32 0212023 12 19 15 52 10 103ΦΩΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 23 244ΦΩΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 23 243ΦΩΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 23 242ΦΩΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 23 241ΦΩΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 23 24

Η εμπλοκή, όμως, των γονέων δε σταμάτησε εδώ…Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων με το οποίο ασχολούμαστε αυτόν τον καιρό και αφορά την “οικογένεια”, οι γονείς μαζί με τα παιδιά έφτιαξαν τα δικά τους  στολίδια για το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας, τα οποία ήταν οικογενειακές τους φωτογραφίες σε καδράκι διακοσμημένες με φαντασία, αγάπη και μπόλικη χριστουγεννιάτικη διάθεση!

2023 12 05 17 02 26 241

Μια άλλη δραστηριότητα ήταν να φτιάξουμε το δικό μας Αϊ Βασίλη.

2023 12 19 15 46 49 415 2023 12 19 15 41 45 449

Στη συνέχεια, πήραμε χρώματα, σχήματα, σφουγγάρια, επιστρατεύσαμε τη φαντασία και δημιουργικότητά μας, γράψαμε ευχές και έτοιμη η χριστουγεννιάτικη κάρτα μας.

2023 12 06 15 54 15 845 2023 12 06 15 49 35 627 2023 12 06 15 47 20 267 2023 12 06 15 40 01 750 2023 12 06 15 34 38 678 2023 12 19 15 33 28 121  2023 12 19 17 43 07 176

Ακόμη, με αφορμή τα Χριστούγεννα μάθαμε το γράμμα “Χχ”. Βρήκαμε  και ζωγραφίσαμε λέξεις που αρχίζουν από τη φωνούλα “χ”, φτιάξαμε το “χ” με το σώμα μας, με την πλαστελίνη, ακουμπώντας την πλάτη του μπροστινού μας. Δουλέψαμε σε ομάδες και με πολυαισθητηριακές δραστηριότητες.

2023 12 19 17 30 43 434 2023 12 19 16 55 05 276   2023 12 19 16 49 58 406 2023 12 19 16 45 53 948

Πλησιάζοντας προς την τελευταία εβδομάδα, περιμένουμε με χαρά το bazaar και τη γιορτούλα μας. Όλα είναι έτοιμα και ανυπομονούμε να δούμε τα μικρά μας καλικαντζαράκια να σκορπίζουν γέλια και χαμόγελα με τις σκανταλιές και τον αυθορμητισμό τους.

2023 12 25 14 19 17 439 2023 12 25 14 12 26 680 2023 12 25 14 08 42 472 2023 12 25 14 02 04 168  2023 12 20 16 28 14 967

“Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΟΣ”

3-12-2023: Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Είναι η μέρα ευαισθητοποίησης για τα δικαιώματα και τις ανάγκες των ατόμων με αναπηρία. Είναι η μέρα που τονίζει την αναγκαιότητα της καλλιέργειας σεβασμού και καταπολέμησης κάθε μορφής διακρίσεων και αποκλεισμού.

Στο πλαίσιο αυτό, στο σχολείο μας προσεγγίσαμε την έννοια της διαφορετικότητας και της ισότητας με ποικίλες δράσεις και βιωματικά παιχνίδια.

Για αρχή, διβάσαμε το παραμύθι “Φίλοι..φως φανάρι” , όπου δύο παιδιά γίνονται φίλοι και επικοινωνούν μεταξύ τους μέσα από ζωγραφιές καθώς το ένα από τα δύο παιδιά είναι κωφό. Με πολύ όμορφο τρόπο, το παραμύθι πέρασε στα παιδιά το μήνυμα πως η απουσία λόγου δεν αποτελεί τροχοπέδη στη φιλία και τις ανθρώπινες σχέσεις.

 

2023 12 04 15 02 45 058

Στη συνέχεια, παίξαμε πολλά βιωματικά παιχνίδια.

2023 12 04 15 42 11 322 2023 12 04 15 33 23 687

2023 12 04 14 58 27 119 2023 12 04 14 42 24 914    2023 12 07 19 14 44 093

Τέλος, όλοι μαζί φτάξαμε ένα σχολείο που θα διασφαλίζει την ισότιμη πρόσβαση όλων των παιδιών χωρίς διακρίσεις…ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ!!!

2023 12 04 15 24 30 760 2023 12 04 15 19 38 940