Απρ 17 2010
Η δωρεάν συλλογή μαθημάτων περιλαμβάνει 243 μαθήματα από 25 κορυφαία πανεπιστήμια, συνολικής διάρκειας 6.000 ωρών (οι μισές σε video).
Περισσότερα ελεύθερα εκπαιδευτικά μέσα (βιβλία ηλεκτρονικά και ηχητικά, μαθήματα ξένων γλωσσών, ταινίες, smart youtube) μπορείτε να αναζητήσετε στη σχετική μπάρα.
Φεβ 04 2010
Όσοι υποψήφιοι δεν έχουν ακόμη αποφασίσει αν θέλουν να δηλώσουν τμήματα με «ειδικά» μαθήματα, καλύτερα να δηλώσουν τώρα (1-22 Φεβρουαρίου) συμμετοχή στην εξέτασή τους και αν αλλάξουν γνώμη δεν θα έχουν καμία επίπτωση.
Με άλλα λόγια, συμβουλεύουμε τους υποψηφίους, ειδικά αυτούς που ενδιαφέρονται για το 1ο ή 5ο επιστημονικό πεδίο, να δηλώσουν όποια ξένη γλώσσα γνωρίζουν καλά, ιδιαίτερα τα Αγγλικά, ώστε να διευρύνουν σημαντικά τις επιλογές τους στο μηχανογραφικό δελτίο.
Δεκ 16 2009
Tο ενημερωτικό φυλλάδιο για τις πανελλαδικές εξετάσεις Γενικού Λυκείου 2010 δεν θα κυκλοφορήσει σε έντυπη μορφή αλλά μόνο σε ηλεκτρονική. Στην ιστοσελίδα http://www.ypepth.gr/exams υπάρχουν σχετικές εγκύκλιοι και έντυπα που αφορούν τις πανελλαδικές εξετάσεις.
Νοέ 22 2009
Από 1 ως 22 Φεβρουαρίου 2010 καλούνται οι 100.000 φετινοί υποψήφιοι να υποβάλουν αίτηση – δήλωση στο σχολείο τους για να δηλώσουν:
-το δεύτερο μάθημα γενικής παιδείας που θα εξεταστούν πανελλαδικά
– αν θα εξεταστούν πανελλαδικά και στις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας
– αν θα εξεταστούν σε κάποιο/α από τα ειδικά μαθήματα (ξένεςγλώσσες, σχέδια, μουσική)
– αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τις Στρατιωτικές ή/καιΑστυνομικές Σχολές (δεν έχουν δικαίωμα οι υποψήφιοι των Εσπερινών ΓΕΛ)
– αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τις Σχολές των ΑκαδημιώνΕμπορικού Ναυτικού
– αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τα Τμήματα Επιστήμης ΦυσικήςΑγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ).
Οι απόφοιτοι υποβάλλουν επίσης ΑΙΤΗΣΗ – ΔΗΛΩΣΗ στο ίδιο χρονικόδιάστημα στην οποία θα δηλώνουν επί πλέον και την κατεύθυνση στα μαθήματα της οποίας επιθυμούν να εξετασθούν.
Οκτ 15 2009
Καθώς ανακοινώθηκε από το ΥΠΕΠΘ η εξεταστέα ύλη για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις του 2010, οι πάνω από 70.000 μαθητές της Γ΄ τάξης των Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ (ομάδα Β΄), καθώς και οι περίπου 15.000 – 20.000 απόφοιτοι που ετοιμάζονται πάλι να πάρουν μέρος στις Πανελλαδικές πρέπει να γνωρίζουν ότι η έγκαιρη επιλογή του 6ου μαθήματος είναι διπλά κρίσιμη, καθώς από τη μια καθορίζει το δεύτερο πεδίο που θα δηλώσει κάθε υποψήφιος και από την άλλη παίζει καταλυτικό ρόλο στη συνολική βαθμολογία, άρα στην επιτυχία του υποψηφίου. Στα πλαίσια αυτά, «ΤΑ ΝΕΑ» παρουσιάζουν σήμερα όλα όσα πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι και των τριών κατευθύνσεων στην επιλογή τους. Αυτό που οφείλουν να λάβουν υπόψη τους οι υποψήφιοι είναι οι άνισες επιδόσεις που καταγράφονται στο 6ο μάθημα επιλογής, με αποτέλεσμα άλλοι υποψήφιοι να ευνοούνται και άλλοι να αδικούνται ανάλογα με το μάθημα που επιλέγουν, όπως με σαφήνεια φάνηκε στις Πανελλήνιες των τελευταίων χρόνων.
Θεωρητική Κατεύθυνση
Οι πάνω από 35.000 υποψήφιοι της Θεωρητικής Κατεύθυνσης αν ενδιαφέρονται μόνο για το 1ο Επιστημονικό Πεδίο έχουν μαθήματα αυξημένης βαρύτητας τα Αρχαία Ελληνικά (1,3) και την Ιστορία Κατεύθυνσης (0,7) και μπορούν να επιλέξουν ως έκτο μάθημα όποιο από τα τέσσερα μαθήματα Γενικής Παιδείας θέλουν. Αν ενδιαφέρονται να συνδυάσουν το 1ο και το 2ο ή το 1ο και το 4ο Επιστημονικό Πεδίο, τότε πρέπει να επιλέξουν ως έκτο μάθημα τα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας. Αν ενδιαφέρονται να συνδυάσουν το 1ο και το 3ο Επιστημονικό Πεδίο, τότε πρέπει να επιλέξουν ως έκτο μάθημα τη Βιολογία Γενικής Παιδείας.
Θετική κατεύθυνση
Οι πάνω από 10.000 υποψήφιοι της Θετικής Κατεύθυνσης αν ενδιαφέρονται για το 2ο ή το 3ο ή το 4ο Επιστημονικό Πεδίο έχουν μαθήματα αυξημένης βαρύτητας τη Βιολογία (1,3) και τη Χημεία Κατεύθυνσης (0,7) και μπορούν να επιλέξουν όποιο από τα μαθήματα Γενικής Παιδείας θέλουν. Για το 5ο Επιστημονικό Πεδίο έχουν μαθήματα αυξημένης βαρύτητας τα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας (1,3) και το μάθημα Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (0,7) τα οποία είναι υποχρεωμένοι να δηλώσουν ως 6ο και 7ο μάθημα αντίστοιχα.
Αν ενδιαφέρονται να συνδυάσουν κάποιο από τα παραπάνω πεδία με το 1ο Επιστημονικό Πεδίο είναι υποχρεωμένοι να δηλώσουν ως έκτο μάθημα την Ιστορία Γενικής Παιδείας.
Τεχνολογική Κατεύθυνση
Οι περίπου 40.000 υποψήφιοι της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης (απόφοιτοι και τελειόφοιτοι), αν ενδιαφέρονται για το 2ο και 4ο Επιστημονικό Πεδίο ή για ένα από αυτά τότε έχουν μαθήματα αυξημένης βαρύτητας τα Μαθηματικά (1,3) και τη Φυσική Κατεύθυνσης (0,7) και μπορούν να επιλέξουν ως έκτο μάθημα όποιο από τα μαθήματα Γενικής Παιδείας επιθυμούν. Η διεκδίκηση τμημάτων του 1ου Επιστημονικού Πεδίου ή του 3ου Επιστημονικού Πεδίου αλλάζει το έκτο μάθημα το οποίο γίνεται υποχρεωτικά Ιστορία Γενικής Παιδείας στην πρώτη περίπτωση και Βιολογία στη δεύτερη και μειώνει και τους συντελεστές. Για το 5ο Επιστημονικό Πεδίο έχουν μαθήματα αυξημένης βαρύτητας τα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας (0,7) και το μάθημα Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (1,3), τα οποία είναι υποχρεωμένοι να επιλέξουν ως έκτο και έβδομο μάθημα αντίστοιχα.
ΕΡΕΥΝΑ Του , Χρήστου Κάτσικα , xkatsikas@xkatsikas.gr
Σεπ 14 2009
Το δυσβάσταχτο οικονομικό φορτίο των σπουδών επιχειρούν να αποτινάξουν από πάνω τους χιλιάδες οικογένειες τα παιδιά των οποίων θα φοιτήσουν μακριά από το σπίτι τους.
Η περίοδος των μετεγγραφών που ξεκινά το επόμενο διάστημα αναμένεται να αποτελέσει διέξοδο για όλο και περισσότερα νοικοκυριά που αντιμετωπίζουν οικονομικά προβλήματα, σε περίπτωση που εξασφαλίσουν το πολυπόθητο «εισιτήριο» για τη μεταπήδηση εισακτέων και φοιτητών ενδιάμεσων εξαμήνων σε ΑΕΙ – ΤΕΙ πλησίον του τόπου μόνιμης κατοικίας τους. Συνεχίστε να διαβάζετε »
Σεπ 05 2009
Ποια τμήματα σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ προσφέρουν σήμερα ευκαιρίες επαγγελματικής αποκατάστασης
Oι συνθήκες αλλάζουν διαρκώς και η αγορά εργασίας εξελίσσεται. Τα επαγγέλματα που ως χθες πρόσφεραν σταθερή επαγγελματική αποκατάσταση μπορεί να οδηγούν πλέον στα… αζήτητα, ενώ αντίστοιχα άλλες επιστήμες να αποτελούν επιλογές που θα οδηγήσουν τον υποψήφιο στην ανέφελη απορρόφησή του απο την αγορά εργασίας. Παρ΄ όλα αυτά, όπως λέει ο σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού κ. Σπ. Μιχαλούλης, «το πρώτο και βασικό κριτήριο για την επιλογή μιας σχολής ή ενός τμήματος από έναν υποψήφιο είναι το αντικείμενό της να έχει ενδιαφέρον για τον ίδιο». Αρκετά τμήματα σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ προσφέρουν σήμερα επιτυχημένες σπουδές, σύμφωνα με την έρευνα που έχουν κάνει οι σύμβουλοι Επαγγελματικής Αποκατάστασης. Κριτήριο για την επιλογή τους, όπως λέει ο κ. Μιχαλούλης, αποτέλεσε το γεγονός ότι, όπως άλλες πιο γνωστές σχολές και τμήματα (Νοσηλευτικής, Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών, Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής, Διοίκησης Επιχειρήσεων, Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανολόγων Μηχανικών ή Μηχανικών Υπολογιστών), προσφέρουν κι αυτές σημαντικές διεξόδους στην αγορά εργασίας τόσο στον ιδιωτικό και στον δημόσιο τομέα όσο και στην περίπτωση που κάποιος θέλει να ξεκινήσει τη δική του δουλειά. Συνεχίστε να διαβάζετε »
Σεπ 04 2009
Από την αίθουσα της ορκωμοσίας στην αίθουσα της διδασκαλίας περνούν και φέτος οι πτυχιούχοι των Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης (δάσκαλοι).
Όπως δείχνουν τα πράγματα και φέτος οι ελλείψεις σε δασκάλους είναι τόσο αυξημένες, που το ΥΠΕΠΘ καλεί εσπευσμένα «όσους πτυχιούχους για οποιονδήποτε λόγο δεν υπέβαλαν αίτηση για ένταξη στους πίνακες προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών σχολικού έτους 2009-2010, να προσέλθουν να υποβάλουν αίτηση- δήλωση ένταξης στους πίνακες μέχρι 10-9-2009». Ταυτόχρονα αυξάνεται η ζήτηση νηπιαγωγών και καθηγητών Γερμανικής Φιλολογίας.
Ιούν 10 2009
Μαρ 29 2009
Οι Ελληνες που σπουδάζουν στο εξωτερικό μιλούν για τις σπουδές τους, τις προοπτικές, τη νοσταλγία και τα δρώμενα στα ελληνικά ΑΕΙ
«Ένα θα σου πω: Αν στην Ελλάδα είχαμε αυτές τις υποδομές θα είχαμε πολλούς Αϊνστάιν!» Οι Ελληνες που σπουδάζουν στο εξωτερικό –άλλοι έχοντας και την εμπειρία του ελληνικού πανεπιστημίου και άλλοι όχι– είναι ενδεχομένως οι πιο αυστηροί, αλλά και οι πιο αντικειμενικοί κριτές της ελληνικής πανεπιστημιακής πραγματικότητας. Από μακριά, όπως και να το κάνεις, βλέπεις τα πράγματα πιο καθαρά. Υπολογίζεται ότι 51.000 Ελληνες βρίσκονται για σπουδές στο εξωτερικό, με τη μερίδα του λέοντος να έχει απορροφηθεί στη Μεγάλη Βρετανία (30.000 περίπου) και τους υπόλοιπους να μοιράζονται σε ΗΠΑ, Γερμανία, Γαλλία, αλλά και σε χώρες των Βαλκανίων.
Μαρ 27 2009
Το «ΕΘΝΟΣ – Παιδεία» επιχειρεί να ξεναγήσει τους υποψηφίους στον «ιδιαίτερο κόσμο» των τμημάτων που απαιτούν εξέταση σε ειδικά μαθήματα, έτσι ώστε γνωρίζοντας τα μυστικά του να είναι προετοιμασμένοι για μια επιτυχημένη πορεία.
Μαρ 27 2009
Ακόμη και το σκάκι αποτελεί εισιτήριο για την εισαγωγή στα ΑΕΙ της χώρας, αφού συγκαταλέγεται στα αθλήματα και έτσι όσοι μαθητές έχουν διακριθεί μπορούν να διεκδικήσουν μια θέση στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα με ευνοϊκούς όρους.
Μαρ 27 2009
Η κατανομή των θέσεων εισακτέων ανά επιστημονικό πεδίο δίνει σε κάθε υποψήφιο μια καθαρή εικόνα για τον «χάρτη» των ΑΕΙ και ΤΕΙ, όπως έχει διαμορφωθεί φέτος και διευκολύνει στην εξαγωγή χρήσιμων συμπερασμάτων για τις συνθήκες ανταγωνισμού, την κίνηση των βάσεων εισαγωγής και εν τέλει τις επιλογές πεδίων και τμημάτων.
Μαρ 26 2009
από τον ΟΑΕΔ με πληροφορίες για Περιγραφή Επαγγέλματος, Συνθήκες Εργασίας, Ιδιαίτερα Προσωπικά Χαρακτηριστικά και Ικανότητες, Σπουδές, Επαγγελματικά Δικαιώματα, Τομείς Απασχόλησης και Προοπτικές Αγοράς Εργασίας και Πηγές Πληροφόρησης.
Μαρ 26 2009
Όλη η απόδειξη: varitita_bathmon.pdf
https://blogs.sch.gr/kalodimos/ Δ. Καλοδήμος
Μαρ 26 2009
Μαρ 24 2009
Το web συμπληρώνει φέτος 20 χρόνια από τη γέννησή του.
Τι μας επιφυλάσσει άραγε το μέλλον;
Μια νέα επιστήμη μας υπόσχεται απαντήσεις
Τι μας επιφυλάσσει άραγε το μέλλον;
Μια νέα επιστήμη μας υπόσχεται απαντήσεις
Μαρ 17 2009
Νωρίτερα από κάθε άλλη χρονιά σχεδιάζει το ΥΠΕΠΘ να αρχίσουν φέτος οι Πανελλαδικές Εξετάσεις. Όλα δείχνουν ότι το Σάββατο 16 Μαΐου θα είναι η πρώτη μέρα των εξετάσεων για το μεγαλύτερο τμήμα των υποψηφίων της κατηγορίας του 90% (Γενικό Λύκειο και ΕΠΑΛ- ομάδα Β΄), ενώ μια μέρα νωρίτερα θα αρχίσουν οι εξετάσεις των Εσπερινών Λυκείων.
Μαρ 15 2009
‘Ερευνα: ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΤΣΙΚΑΣ
Σε κάθε περίπτωση ο επίσημος λόγος για την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση επικεντρώνει στο «άνοιγμά» της για όλα τα παιδιά και στη μαζικοποίηση της φοίτησης. Με τη βοήθεια των αριθμών και μιας στατιστικής χωρίς «κοινωνική σκιά», το ΥΠΕΠΘ, προσπαθεί να «στεφανώσει» την άποψη ότι ο αυξημένος αριθμός εισακτέων στη χώρα μας έχει σχεδόν εξαφανίσει τις ταξικές διαφοροποιήσεις, καθώς τα παιδιά από όλα τα κοινωνικά στρώματα που «θέλουν και μπορούν», έχουν τις ίδιες ευκαιρίες πρόσβασης. Βεβαίως μια ματιά, κάθε χρόνο, στην κοινωνική σύνθεση των εισακτέων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση από τη μια και των αποκλεισμένων από την άλλη είναι αρκετή για να αποδείξει ότι η ομάδα των τελευταίων συγκροτείται από τα πιο φτωχά στρώματα του πληθυσμού, από την περιφέρεια και όχι από το κέντρο των νομών, από τις εργατικές και χαμηλουπαλληλικές –από τη μεριά της σύνθεσης- γειτονιές του λεκανοπεδίου και της Θεσσαλονίκης. Συνεχίστε να διαβάζετε »
Μαρ 15 2009
Όλοι προσδοκούν μια θέση λέκτορα στα ΑΕΙ, αλλά εκτός από τα προσόντα ρόλο παίζει και η γραφειοκρατία και το «μέσον»
Του Απόστολου Λακασά
Αυξάνεται ολοένα ο αριθμός επιστημόνων που χτυπούν την πόρτα ελληνικών πανεπιστημίων για μια θέση στο διδακτικό προσωπικό, ενώ παράλληλα τα τελευταία χρόνια όλο και περισσότεροι κάτοχοι μεταπτυχιακού συνεχίζουν για την απόκτηση διδακτορικού.
Αυτό άλλωστε είναι και το «τυπικό διαβατήριο» για μια αίτηση λέκτορα – η πρώτη βαθμίδα στην ακαδημαϊκή κλίμακα. Ωστόσο, καθώς φαίνεται, το διδακτορικό «από μόνο του δεν φτάνει», καθώς ο υποψήφιος πρέπει να έχει πείσμα, υπομονή για να αντιμετωπίσει τη γραφειοκρατία αλλά και… πατροπαράδοτο «μέσο» για να αυξήσει τις πιθανότητές του να ενταχθεί στην πανεπιστημιακή κοινότητα. Υπάρχουν περιπτώσεις ατόμων που καταφέρνουν να εισαχθούν σε κάποιο ΑΕΙ, ως πανεπιστημιακοί δάσκαλοι, ύστερα από 15 χρόνια!
Μαρ 10 2009
Στο πλαίσιο της επιλογής τμημάτων ΑΕΙ- ΤΕΙ και συμπλήρωσης των μηχανογραφικών συνοψίζουμε επτά βασικές συμβουλές-προτροπές για τους υποψηφίους και τους γονείς τους.
1. Ανεξάρτητα από τον βαθμό πρόσβασης που έχουν οι υποψήφιοι, είναι συνετό να «σταυρώσουν» όλα τα τμήματα που ανήκουν στα επιστημονικά πεδία που έχουν επιλέξει.
Ιαν 30 2009
ΥΠΕΠΘ Αθήνα, 30 Ιανουαρίου 2009
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι κατά το ακαδημαϊκό έτος 2009-2010 θα λειτουργήσουν τρία (3) νέα Τμήματα Πανεπιστημίων και δεκατρία (13) νέα Τμήματα ΤΕΙ, τα οποία θα περιλαμβάνονται στο μηχανογραφικό δελτίο που θα συμπληρώσουν οι υποψήφιοι για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Επίσης, μετονομάζονται τέσσερα (4) Τμήματα Πανεπιστημίων και δέκα (10) Τμήματα ΤΕΙ. Τα νέα Τμήματα και η ένταξή τους: α) σε επιστημονικά πεδία για τους υποψηφίους ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ ? ομάδας Β΄ και β) σε ομάδες για τους υποψηφίους των ΤΕΕ και ΕΠΑΛ ? ομάδας Α΄ αναφέρονται στους συνημμένους πίνακες.
Δεκ 26 2008
Για το 2009 οι προσφερόμενες θέσεις εισακτέων στα πανεπιστήμια της χώρας αναμένεται να ξεπεράσουν τις 40.000, στα ΤΕΙ – ΑΣΠΑΙΤΕ- Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης θα ξεπεράσουν τις 44.000 και στις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες Στρατιωτικές Σχολές- Αστυνομικές- Εμπορικού Ναυτικού τις 4.000.
Δεκ 26 2008
top 10 – λίστες καλύπτοντας πληθώρα θεμάτων από πολιτική μέχρι μουσική και χιούμορ www.time.com
Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο
