Αγαπητοί μαθητές, αγαπητές μαθήτριες,
Αγαπητοί/ές γονείς και κηδεμόνες,
Αγαπητοί/ές συνάδελφοι και συνεργάτες,
Μετά από 3 χρόνια στη θέση της Διευθύντριας του 7ου Γυμνασίου Πειραιά και 41 ως εκπαιδευτικού, αποχωρώ γιατί απολύομαι αυτοδίκαια λόγω ηλικίας, δηλαδή συνταξιοδοτούμαι. Σας διαβεβαιώνω όμως ότι το 7ο Γυμνάσιο Πειραιά θα είναι πάντα στην καρδιά μου, γιατί σ’ αυτό έδωσα την ψυχή μου 3 χρόνια και χαίρομαι που με τη βοήθεια όλων σας κατάφερα να φτάσει εδώ που είναι σήμερα. Εύχομαι κι ελπίζω να διατηρήσει αυτή τη θέση και ν’ ανέβει ακόμη ψηλότερα.
Στο 7ο Γυμνάσιο Πειραιά, το σχολείο μας, ανέλαβα υπηρεσία στις 4 Ιουλίου του 2023, με πολλή όρεξη και αγάπη που την έδωσα απλόχερα στα παιδιά χωρίς να υπολογίσω κόστος προσωπικό, κόπωση και εργασιακά ωράρια. Απογοητευμένη από την κατάσταση που βρήκα στο σχολείο και με φόβους για την ασφάλεια της σχολικής κοινότητας, κατέβαλλα προσπάθειες για την αναβάθμιση της υλικοτεχνικής υποδομής του με συνεχή αιτήματα στους αρμόδιους, όπως προς τον Δήμο για τον καθαρισμό και εξωραϊσμό του σχολικού χώρου και έγγραφα διαμαρτυρίας για την προστασία του. Το κτίριο ανακαινίστηκε με εργολαβία από τον Δήμο Πειραιά μετά από συνεχή διαβήματά μου προς τον Δήμο, τη ΔΔΕ και κάθε αρμόδιο φορέα. Βάφτηκε εσωτερικά και εξωτερικά, συντηρήθηκαν τοίχοι και οροφές, επισκευάστηκαν σκουριασμένα κιγκλιδώματα, τοποθετήθηκαν φωτιστικά οροφής, έγιναν υδραυλικές εργασίες, αντικαταστάθηκε η καμινάδα στο λεβητοστάσιο, τοποθετήθηκαν κάδοι απορριμμάτων και επιπλέον παγκάκια και γενικά το σχολείο απέκτησε εντελώς νέα όψη, όπως διαπίστωσαν μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί κατά την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. Διαμορφώθηκε και λειτούργησε Αίθουσα Μουσικής και πρόσφατα Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων-Βιβλιοθήκη. Επίσης έγινε πλήρης αναζήτηση και αναδιοργάνωση του Αρχείου και των Βιβλίων Λειτουργίας του σχολείου, καθώς και των Τίτλων Σπουδών των Δημοτικών Σχολείων, κατάταξη κατά θέμα και χρονολογική σειρά και εκκαθάριση άχρηστου υλικού που έπνιγε τη σχολική κοινότητα.
Από την πρώτη στιγμή προσπάθησα να συνδυάσω τη μαθησιακή διαδικασία με ποικίλες πολιτιστικές δραστηριότητες -εκπαιδευτικές επισκέψεις, συμμετοχή σε εκπαιδευτικά προγράμματα, ανάθεση κατασκευών και δημιουργικών εργασιών στους μαθητές, οργάνωση εκδηλώσεων, ενημέρωση και συχνές συγκεντρώσεις γονέων, σωστή λειτουργία της μαθητικής κοινότητας βρίσκοντας γόνιμη ανταπόκριση από τη σχολική κοινότητα.
Ως Υπεύθυνη για την πρόληψη και αντιμετώπιση φαινομένων σχολικής βίας και εκφοβισμού μαζί με τη Σύμβουλο Σχολικής Ζωής και με τη βοήθεια όλων των συναδέλφων φρόντιζα να οργανωθούν κάθε χρονιά δράσεις την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο με συζητήσεις, παιχνίδια, θεατρικά εργαστήρια που επικεντρώνονταν στη διαφορετικότητα (εφηβεία, αποξένωση, ρατσισμός, ενδοσχολική βία).
Πιστεύοντας ότι το μαθητικό θέατρο είναι κυρίως μάθημα επικοινωνίας και συνεργασίας, τρόπος καλλιέργειας ψυχής, του λόγου και της φαντασίας, ξέροντας ότι το θέατρο σηκώνει την απελευθερωτική μάσκα και βρίσκει το κλεισμένο στον εαυτό του άτομο, σε πείσμα των καιρών όπου ο ατομικισμός και η πνευματική μιζέρια τυφλώνουν, επεδίωξα να δημιουργηθεί Θεατρικός Όμιλος στο σχολείο που τον ανέλαβα προσωπικά αγκαλιάζοντας παιδιά που μαγεύτηκαν από τον κόσμο του θεάτρου και βρήκαν εκεί δημιουργικό καταφύγιο.
Παράλληλα με αυτά ενδιαφέρθηκα να ενταχθεί το θέατρο στο καθημερινό σχολικό πρόγραμμα με δραματοποίηση κειμένων στα Νέα Ελληνικά, θεατρικά δρώμενα στην Ιστορία, αυτοσχεδιασμούς και παιχνίδια ρόλων σε άλλα μαθήματα αλλά και θεατρικό παιχνίδι για δημιουργική απασχόληση των μαθητών στα κενά τους. Μαζί με τα παιδιά ασκήθηκα ιδιαίτερα στη δημιουργία και λειτουργία της ομάδας και την ικανότητα επικοινωνίας και συνεργασίας των μελών της. Αυτό το δέσιμο της ομάδας επεδίωξα και σε κάθε τάξη μου.
Από την 4η Ιουλίου του 2023 που ανέλαβα τη Διεύθυνση του 7ου Γυμνασίου Πειραιά, αξιοποιώντας την πείρα μου από τη Διεύθυνση του Γυμνασίου Καμινίων για 8 χρόνια και την Υποδιεύθυνση Γυμνασίου, τη μακρόχρονη διδακτική και παιδαγωγική εμπειρία μου και την ενασχόλησή μου με το θέατρο, προσπάθησα να οργανώσω το Γυμνάσιο σ’ έναν φιλικό και γόνιμο χώρο, ελκυστικό για μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς. Συνεργάστηκα με κάθε αρμόδιο φορέα, τη ΔΔΕ, Σχολικούς Συμβούλους, τη Σύμβουλο Παιδαγωγικής Ευθύνης, τη Σχολική Επιτροπή, τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, το 15μελές και τα 5μελή των τάξεων και όλους τους μαθητές και γονείς και βέβαια τους συναδέλφους μου. Δεν δίστασα να γίνομαι και ψυχολόγος και κοινωνική λειτουργός και σύμβουλος και φίλος, και γενικά να αναλαμβάνω ποικίλους ρόλους από τα ξημερώματα (γονείς που έρχονταν πριν πάνε στη δουλειά) μέχρι το απόγευμα (ομάδες σχολικών δραστηριοτήτων, ραντεβού με γονείς) και πάντα να έχω «ανοιχτό» το γραφείο μου και να είμαι έτοιμη ν’ «ακούσω» και να βοηθήσω, έστω και μόνο μ’ ένα χαμόγελο ενθάρρυνσης και συμπαράστασης.
Πιστεύοντας στη συμπεριληπτική εκπαίδευση, συνέβαλα ουσιαστικά ώστε να ενεργοποιηθεί και να στελεχωθεί το Τμήμα Ένταξης (που είχε ιδρυθεί από το 2002 αλλά ποτέ δεν είχε ενεργοποιηθεί) και υποστήριξα την Παράλληλη Στήριξη για ενίσχυση της μάθησης και της συμμετοχής ευάλωτων ομάδων με μείωση πιέσεων και αποκλεισμών. Υποστήριξα τις σύγχρονες τεχνικές και τις καινοτόμους μεθόδους διδασκαλίας συναδέλφων μου, τη συμμετοχή σε εκδηλώσεις, δράσεις, διαγωνισμούς, συνέδρια και την καθημερινή ενημέρωση των γονέων/κηδεμόνων με ηλεκτρονικά μηνύματα και με αναρτήσεις σε ένα εξαιρετικά οργανωμένο πλούσιο ιστολόγιο. Φρόντισα να λειτουργήσουν σωστά οι Μαθητικές Κοινότητες και να προετοιμαστούν οι μαθητές/μαθήτριες για τον αυριανό τους ρόλο του ενεργού δημοκρατικού πολίτη.
Επεδίωξα να δημιουργήσω και να διασφαλίσω ένα ήρεμο κλίμα συνεργασίας και εμπιστοσύνης και να αναπτύξω καινοτόμους δράσεις που θα αναδείξουν το σχολείο καλλιεργώντας το ομαδικό πνεύμα, την κριτική ικανότητα, τον δημοκρατικό διάλογο και την ευαισθησία σε φλέγοντα ζητήματα της εποχής μας. Προώθησα και υποστήριξα επιμορφωτικές δράσεις και συμμετείχα σε συναντήσεις ή τηλεδιασκέψεις Διευθυντών/Διευθυντριών με τη Σύμβουλο Παιδαγωγικής Ευθύνης, ανταλλάσσοντας γόνιμες σκέψεις και καλές πρακτικές.
Υποστήριξα τη Εσωτερική Αξιολόγηση της Σχολικής Μονάδας με Συλλογικό Προγραμματισμό και υλοποίηση Σχεδίων Δράσης (5 το 2023-2024, 4 το 2024-2025 και 5 το 2025-2026). Βοήθησα στην υλοποίηση των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και των Δράσεων Ενεργού Πολίτη και απόλαυσα τη συμμετοχή και την εφευρετικότητα των παιδιών σε κάθε ευκαιρία που μου δόθηκε. Συνέβαλα ουσιαστικά στην ενίσχυση της λειτουργίας των Μαθητικών Κοινοτήτων και, φρόντισα να ορίσω ενδοσχολικούς Συντονιστές και Μέντορα για υποστήριξη των νέων συναδέλφων, συνεργάστηκα μαζί τους και προέτρεψα όλους τους εκπαιδευτικούς να «ανοίξουν» την τάξη τους για να γευθούν τα αγαθά της ετεροπαρατήρησης, ανοίγοντας πρώτα τη δική μου. Ανταποκρίθηκα στις ανάγκες της σχολικής κοινότητας και την εξασφάλιση της μαθησιακής, εκπαιδευτικής και παιδαγωγικής διαδικασίας παρά τις όποιες αντιξοότητες.
Αντιμετώπισα και συνεχίζω να αντιμετωπίζω το σχολείο ως ομάδα έτοιμη για δράση που χρειάζεται τα κατάλληλα ερεθίσματα και την κατάλληλη υποστήριξη για να μεγαλουργήσει και να αξιοποιήσει όλες της τις ικανότητες σ’ έναν δρόμο που μπορεί να είναι μακρύς, αλλά αξίζει το ταξίδι.
Η μετακίνησή μου σε άλλο σχολείο το 2023, μετά από 29 χρόνια στο Γυμνάσιο Καμινίων, μπορεί αρχικά να με πίκρανε αλλά μου άνοιξε νέους ορίζοντες και μου πρόσφερε νέες προκλήσεις. Παντού υπάρχουν μαθητές και εκπαιδευτικοί που περιμένουν να δράσουν. Αρκεί ένα βιβλίο, ένα μολύβι, ένα παιδί κι ένας δάσκαλος για ν’ αλλάξουν τον κόσμο. Συνέχισα λοιπόν να υπηρετώ την εκπαίδευση από κάθε μετερίζι, ενδιαφερόμενη για την ευρωπαϊκή της διάσταση παράλληλα με τη διατήρηση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς, την ενσωμάτωση του θεάτρου στη σχολική πραγματικότητα, τις σύγχρονες τεχνικές και τις καινοτόμους μεθόδους διδασκαλίας, την πρόληψη και αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού, την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση σε θέματα ψυχικής υγείας παιδιών και εφήβων, τη συμπερίληψη, την ενσυναίσθηση στο προσφυγικό, καθώς και την αναζήτηση κάθε μέσου που κεντρίζει το ενδιαφέρον των μαθητών και καθιστά πιο δημιουργικό, φιλικό και κυρίως ανθρώπινο το σχολείο για όλους. Όραμά μου ένα σχολείο που θα μπορεί να αναδείξει την απόλαυση της μάθησης με ενεργή συμμετοχή των μαθητών, να καλλιεργήσει την κριτική και δημιουργική σκέψη και τις κοινωνικές δεξιότητες και να εφοδιάσει τα παιδιά με χρήσιμες γνώσεις για τη ζωή τους βοηθώντας τα να ανακαλύψουν τα ενδιαφέροντα, τα ταλέντα και τις κλίσεις τους μέσα σ’ ένα ήρεμο περιβάλλον αποδοχής και αγάπης.
Η θητεία μου στο 7ο Γυμνάσιο Πειραιά ήταν μια κατάθεση ψυχής με πολυποίκιλες πρωτοβουλίες μάθησης και αγωγής. Έδωσα όλες τις δυνάμεις μου για το καλύτερο προσπαθώντας να μην αδικήσω κανέναν, αν και συχνά αδικήθηκα. Προσπάθησα να κρατήσω ισορροπίες, να εφαρμόσω κανόνες και να βάλω τα όρια που χρειάζονται τα παιδιά. Μπορεί κάποιοι να με θεώρησαν αυστηρή και πιεστική, οι μαθητές μου όμως και οι πραγματικοί συνάδελφοί μου ένιωσαν το ενδιαφέρον και την αγάπη μου, ακόμη κι αν το συνειδητοποιήσουν αργότερα. Αυτό δικαιώνει τον αγώνα και την αγωνία όλου του έργου μου.
Ένας δημιουργικός κύκλος της επαγγελματικής μου ζωής ολοκληρώνεται κι ανοίγει ένας νέος δρόμος ζωής. Με τον αποχαιρετισμό μου θέλω να επικοινωνήσω μαζί σας και να σας ευχαριστήσω όλες και όλους, μαθητές, μαθήτριες, γονείς, κηδεμόνες, συναδέλφους και συνεργάτες για όσα καταφέραμε όλα αυτά τα χρόνια με αίσθημα ευθύνης, ευσυνειδησίας, δικαιοσύνης και αξιοκρατίας. Εύχομαι να συνεχίσετε στον δρόμο που βαδίσαμε μαζί και να καταφέρετε πολύ περισσότερα έχοντας το όραμα για μια καλύτερη παιδεία που οφείλουμε στους μαθητές και τις μαθήτριές μας, τα παιδιά μας!
Φεύγω συγκινημένη για ό,τι αφήνω πίσω μου αλλά και περήφανη για όσα έχουν γίνει στο 7ο Γυμνάσιο Πειραιά, το σχολείο μας. Ένα αίσθημα χαρμολύπης με διαπερνά με προσδοκίες για ό,τι ανοίγεται μπροστά μου.
Καλή συνέχεια σε όλες και όλους στον δρόμο για μια καλύτερη εκπαίδευση και παιδεία! Καλό καλοκαίρι με υγεία, αγάπη, ειρήνη, δημιουργικότητα και αισιοδοξία!
Μαρία Ε. Βασιλειάδου
29 Ιουνίου 2026