Ήταν κοινός στόχος και για τον καθηγητή και για τους μαθητές η αξιοποίηση του εργαστηρίου Φυσικών Επιστημών, συζητήθηκε την προηγούμενη σχολική χρονιά, εντοπίστηκαν τα πρακτικά ζητήματα που έπρεπε να εξασφαλιστούν και μπήκε σε εφαρμογή πιλοτικά φέτος. Είμαστε αισιόδοξοι ότι η βιωματική προσέγγιση των Φυσικών Επιστημών θα οδηγήσει στην αναβάθμιση της ποιότητας των μαθημάτων, του τρόπου σκέψης των μαθητών, των σχέσεων των μαθητών με τους συμμαθητές τους, των σχέσεων των μαθητών με τους καθηγητές των Φυσικών Επιστημών και στη διάχυση καλών πρακτικών στην τοπική κοινωνία με την ανάρτησή τους στο blogτου σχολείου.
Η δράση θα ολοκληρωθεί και θα γίνει ανατροφοδότηση μετά από το ερωτηματολόγιο που θα μοιραστεί στους συμμετέχοντες στα πειράματα.
Είναι δράση του άξονα 1: Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση, δείκτες: Ενασχόληση με ομίλους, σχολικές δραστηριότητες και προγράμματα και Προετοιμασία για συμμετοχή σε σχολικούς διαγωνισμούς, πολιτιστικές, καλλιτεχνικές και αθλητικές δράσεις.
Ακολουθούν οι σκέψεις του υπεύθυνου Εργαστηρίου Φυσικών Επιστημών, που διοργάνωσε και τη δράση.
Σχόλια για τη χρήση του εργαστηρίου φυσικών επιστημών.
Νομίζω ότι η εργαστηριακή δραστηριότητα συμβάλλει θετικά στην βαθύτερη κατανόηση των φυσικών φαινομένων αλλά και στην θετική στάση των μαθητών μας για τα μαθήματα των φυσικών επιστημών. Η εργαστηριακή δραστηριότητα προσφέρει όμως και μία άλλη δυνατότητα πολύ σημαντική, πέρα από το επιστημονικό πεδίο. Τη δυνατότητα εργασίας των μαθητών μέσα από ομάδες. Η πρακτική αυτή που έχει πλέον καθιερωθεί σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες της Ευρώπης έχει πολλά θετικά στοιχεία όπως:
- καλλιέργεια της κοινωνικότητας των μαθητών
- καλλιέργεια του πνεύματος συνεργασίας
- καλλιέργεια στην ανοχή της διαφορετικότητας
- καλλιέργεια στην αντίληψη ότι η συλλογική προσπάθεια είναι πάντα πιο αποτελεσματική από την ατομική
- ανάδειξη των διαφορετικών ταλέντων – δεξιοτήτων μέσα από τη λειτουργία των διαφορετικών ρόλων της ομάδας.
Οι μαθητές της Γ Γυμνασίου που συμμετείχαν στην πραγματοποίηση-βιντεοσκόπηση-επεξεργασία των βίντεο σε κάποια πειράματα της Χημείας Γ Γυμνασίου ένοιωσαν τη χαρά της δημιουργίας.
Στόχος της πειραματικής ομάδας είναι η συνέχεια της βιντεοσκόπησης πειραμάτων και η ανάρτησή τους στην ιστοσελίδα του σχολείου ώστε να έχουν πρόσβαση στο υλικό όλοι οι μαθητές.
Μπράβο στα παιδιά της πειραματικής ομάδας.
Στεργιαλής Ιωάννης
Φυσικός ΠΕ04.01