Με μια γλυκιά εκδρομή είπε να κλείσει, για φέτος τη σχολική χρονιά το Γ΄1. Οι μαθητές και οι μαθήτριες μαζί με την δασκάλα του τμήματος, Νατάσα Μυλωνά, επισκέφτηκαν το Μουσείο Ζαχαροπλαστικής Τέχνης θαυμάζοντας τα σπάνια εκθέματα και το Εργαστήριο Ζαχαροπλαστικής «Κουμάκης» στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων “Γνωρίζω τα επαγγέλματα”. Γνώρισαν το επάγγελμα του ζαχαροπλάστη, πήραν
Το Ε1 (Μαριτίνα Νεστοράκη) και Ε2 (Ιωάννα Μυλωνά) ολοκλήρωσαν τις εκδρομές τους με μια άκρως διασκεδαστική επίσκεψη σε ένα “Δωμάτιο με Γρίφους”. Συνδύασαν την επίσκεψη τους στο “Escape Room” με μία βόλτα στο κέντρο της πολης! Επισκέφθηκαν την Βασιλική Αγίου Μάρκου – Δημοτική Πινακοθήκη όπου περιηγήθηκαν στην έκθεση Ζωγραφικής του Συλλόγου ¨Αρτεμισία¨με τίτλο
Οι προσπάθειες της χρονιάς απέδωσαν πολλαπλούς καρπούς! Ανακυκλώσαμε ακόμα περισσότερο στο σχολείο και την καθημερινότητά μας! Κάναμε την ανακύλωση μέρος της ζωής μας και τελικά βγήκαμε και κερδισμένοι! Καταφέραμε να τερματίσουμε στην 4η θέση ανάμεσα σε Δημοτικά και Γυμνάσια του Δήμου μας! Την Τρίτη, 6/6, ο Γιώργος Αλεγκάκης (εκπαιδευτικός Πληροφορικής) υπεύθυνος και η Ιωάννα Μυλωνά
Οι μαθητές και μαθήτριες του Γ΄1 με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού, Νατάσας Μυλωνά, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα «Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα», έλαβαν μέρος σε δραστηριότητες με στόχο την αναγνώριση της παρουσία της διαφορετικότητας στους ανθρώπους ως ενδιαφέρουσα και φυσιολογική, καθώς και τη συνειδητοποίηση ότι είναι και οι ίδιοι μέλη αυτής της διαφορετικότητας, αφού κάθε άνθρωπος
Οι μαθητές και μαθήτριες του Γ΄2 με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Βαγγελιώς Βαρδουλάκη, στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας, ενότητα “Μινωικός Πολιτισμός” έφτιαξαν τους δικούς του δίσκους τύπου “Φαιστού” με ξεχωριστά ιερογλυφικά και νοήματα!
Την Τετάρτη, 5/4, λίγο πριν κλείσουμε για τις διακοπές του Πάσχα, τα τμήματα Δ1 (Γωγώ Ζήση) και Ε1 (Αναστασία Θεοδωρακόπουλου) περιηγήθηκαν στα σημαντικότερα μνημεία της πόλης, περπάτησαν την ιστορία της, κατέγραψαν τα βασικότερα στοιχεία των μνημείων απαντώντας στο φυλλάδιο που τους δόθηκε και έπειτα συζήτησαν στις τάξεις τους αναλυτικά για τα μνημεία αυτά.
» Διαβάστε περισσότερα
» Διαβάστε περισσότερα