Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Collage 20250506 130603

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Καθιερώθηκε το 1966 από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (International Board on Books for Young People – IBBY).

Κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αναλαμβάνει να δημιουργήσει το μήνυμα και την αφίσα της Ημέρας, τα οποία διανέμονται σε ολόκληρο τον κόσμο με σκοπό να αναδείξουν την αξία των βιβλίων

 » Διαβάστε όλο το άρθρο

Η Άμεση Δράση Θεσσαλονίκης και η Ομάδα ΖΗΤΑ στο 77ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

AMDR

Η Άμεση Δράση Θεσσαλονίκης και η Ομάδα ΖΗΤΑ στο 77ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης παρουσίασαν το διαδραστικό πρόγραμμα “έχεις φωνή είμαστε δίπλα σου-κάλεσε το 100”.

Τα παιδιά ενημερώθηκαν και συμμετείχαν σε βιωματικό παιχνίδι.

2η συνάντηση Σχολής Γονέων

AGG
2η συνάντηση της Σχολής Γονέων

Εισηγητής ο κ. Αγγελίδης Παναγιώτης Αστυνόμος Β΄ από το Τμήμα Προστασίας Ανηλίκων της Δ/νσης Ασφαλείας Θεσ/νίκης.

Θέμα εισήγησης: “Η παραβατικότητα-επιθετικότητα των ανηλίκων και η αλόγιστη χρήση του διαδικτύου”.

1η σχολή γονέων

Collage 20241206 214609

Με επιτυχία οργανώθηκε η πρώτη συνάντηση στην σχολή γονέων με εισηγήτριες τις κύριες κ. Μακρίδου Ιωάννα (Ψυχολόγος) και την κ. Σύρπη Ευμορφία (Κοινωνική Λειτουργός). Αναλύθηκαν τρόποι για το πώς οι γονείς μπορούν να διαχειριστούν τις προκλήσεις της γονεϊκότητας με ενσυναίσθηση και ανοιχτή επικοινωνία με τα παιδιά. Επίσης, τονίστηκε η σημασία που έχουν τα όρια στην δημιουργία ενός πλαισίου, μέσα στο οποίο μπορεί να εξελιχθεί σωστά

 » Διαβάστε όλο το άρθρο

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ

486074911 1171965754577907 5609631699164409571 n

Στο πλαίσιο του εορτασμού της παγκόσμιας ημέρας κατά της ενδοσχολικής βίας, οι μαθητές/τριες της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε ποικίλες δράσεις βιωματικού χαρακτήρα προκειμένου να ενημερωθούν για το τι σημαίνει ο εν λόγω όρος και σε ποιες πράξεις αφορά, να ευαισθητοποιηθούν, να αναπτύξουν αίσθημα ενσυναίσθησή  απέναντι σε παιδιά που την υφίστανται και να γνωρίσουν τρόπους αντιμετώπισης τέτοιων περιστατικών. Οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή

 » Διαβάστε όλο το άρθρο