Τι κάναμε τις Απόκριες…..

Απόκριες ίσον Διασκέδαση, μεταμφιέσεις, κλόουν, χορός, σερπαντίνες και κομφετί! Μια πολύχρωμη γιορτή!

Για το Τμήμα 1, αφού διαβάσαμε το υπέροχο παραμύθι τη; Ζωρζ Σαρή : “Ο Αρλεκίνος”, το ζωγραφίσαμε…

o arlekinos

20220308 173200   20220308 173528  20220308 173624   20220308 173702 mfnr

20220308 173914   20220308 174314 20220308 174435

Φτιάξαμε Αρλεκίνους με τα πρόσωπά μας!! Αλλά και χαρταετούς!!

4

 

Για το Τμήμα 2, την Τσικνοπέμπτη δεν ψήσαμε….αλλά ζωγραφίσαμε!!

20220308 141852 20220308 141900 20220308 141912 20220308 141917 20220308 141925 20220308 141930 20220308 141936 20220308 141941 20220308 141950 20220308 141955 20220308 142002 20220308 142008 20220308 142013 20220308 142020 20220308 142029

Ζωγραφίσαμε την αποκριάτικη στολή μας….

274928245 933597173944202 1092064721666982369 n 274940502 651778779432765 7099870480396581903 n 274946996 498663765160105 2426266845561728346 n 274971090 385282156931796 389872232489478215 n 274976352 374055634545636 5557739630132870164 n 275074255 697840991668109 7728127306076976910 n 275140874 1288154991676118 7952080876825992604 n 275186938 4909794249089513 2704354602577463174 n 275226260 2375292802613830 1566172395898540046 n     274935096 5448146508546083 8342512464411681939 n  274945175 663952844920330 6742633141288476592 n274990453 369119355216868 8061151139280675998 n  274992205 344399660921658 7845099838201146611 n275034454 794601198167759 1313283812581682489 n  275111036 2799378143689652 4449826500744722400 n 275231412 1020953058496049 4964967365666105446 n

Φτιάξαμε κλόουν….

20220308 141417 20220308 141424 20220308 141431 20220308 141504

20220308 143425 20220308 143453 20220308 143517 20220308 143533 20220308 143602 20220308 143625      20220303 155332

Χορέψαμε….

Τμήμα 1

1 12 1

Τμήμα 2

20220304 085934 1

6η Μαρτίου – Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο.

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού στο σχολείο.

Με αφορμή τον εορτασμό της ημέρας αυτής, διαβάσαμε την ιστορία της Μόνας, της μικρής χελώνας που μετακομίζει και στο νέο της σχολείο αντιμετωπίζει  την κοροϊδία των συμμαθητών της. Στην ολομέλεια της παρεούλας τέθηκαν τα εξής ερωτήματα : “Είναι σωστή η συμπεριφορά των άλλων ζώων απέναντι στη μικρή χελώνα; Στο τέλος για ποιο λόγο άλλαξαν τη συμπεριφορά τους; Πώς πρέπει να  συμπεριφερόμαστε στους άλλους; Τι πρέπει να κάνουμε όταν δούμε κάποιον να ασκεί βία και εκφοβισμό σε συμμαθητή/τρια του σχολείου μας;” .

Προβληματιστήκαμε, μιλήσαμε για τα συναισθήματα που μας προκαλούνται όταν ασκούμε βία και εκφοβισμό  αλλά και όταν δεχόμαστε τέτοιου είδους συμπεριφορές. Και φυσικά καταλήξαμε ότι αφού δεν μας αρέσει η βία που προκαλούν οι άλλοι, δεν την προκαλούμε κι εμείς!

Λέμε “Όχι στη βία”

Τμήμα 2

Ζωγραφίζουμε την ιστορία της Μόνας.

20220310 133027 1 20220310 133124 1 20220310 133202 1 20220310 133238 1 20220310 133331 1 20220310 133407 1 20220310 133505 1 20220310 133548 1 20220310 133726 1 20220310 133948 1 20220310 134114 1 20220310 134221 1 20220310 134334 1 20220310 134501 1

Τμήμα 1

« ΛΕΜΕ ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ»

 

Στην ολομέλεια της παρεούλας μέσα από εικόνες συζητήσαμε και πάλι τους κανόνες της Τάξης μας.

Ποιες συμπεριφορές είναι αυτές που θα μας κάνουν να περνάμε όλοι όμορφα στο νηπιαγωγείο μας; Καταιγισμός ιδεών νηπίων , είμαστε όλοι φίλοι, αγαπημένοι, συνεργαζόμαστε, βοηθά ο ένας τον άλλο, μιλάμε με όμορφα λόγια, ευχαριστώ παρακαλώ έλα να παίξουμε …….ψάξαμε και βρήκαμε πόσα όμορφα πράγματα μπορούμε να κάνουμε με τα χεράκια μας, να ζωγραφίσουμε να παίξουμε, να μοιραστούμε πράγματα … κάθε παιδάκι είχε κάτι να μας πει. Γι αυτό και εμείς  το ξύλο τα άσχημα λόγια δεν τα αφήνουμε να μπουν στο Νηπιαγωγείο μας γιατί είναι πράξεις που πληγώνουν και εμείς θέλουμε να περνάμε όλοι, μα όλοι  πολύ- πολύ χαρούμενα στο νηπιαγωγείο μας.

Στον Η/Υ παρακολουθήσαμε το παραμύθι «Η Μόνα σε καινούριο Σχολείο»

https://www.youtube.com/watch?v=-W4d3I07QMg

Αφού παρακολουθήσαμε και συζητήσαμε  σχετικά με τις συμπεριφορές όλων των ζώων του παραμυθιού, ποια ζωάκια δεν είχαν καλή συμπεριφορά, ποια  τα συναισθήματα τις χελώνας, μήπως η χελώνα έπρεπε να έχει μιλήσει στη μαμά της και στη κυρία της; ποια ζωάκια και με ποιο τρόπο βοήθησαν τη μικρή μας  Μόνα .  Τέλος έγιναν όλοι φίλοι ποιος συνέβαλε σε αυτό;

Αποφασίσαμε να δείξουμε πόσο όμορφα ξέρουμε και μπορούμε  να συνεργαζόσαστε. Τα νήπια ζωγράφισαν το παραμύθι σε μικρές ομάδες δυο η τριών  παιδιών. Έπειτα δέσαμε τα φύλλα με τις ζωγραφιές και το εικονογραφημένο παραμύθι από τα χεράκια των παιδιών είναι έτοιμο να το τοποθετήσουμε  στη παιδική βιβλιοθήκης μας.  Ήταν μια πολύ ευχάριστη δραστηριότητα τα νήπια  πολύ χαίρονται να κοιτάζουν το παραμύθι και να σχολιάζουν τις ζωγραφιές τους.

1 1

6Ο 2/ΘΕΣΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΠΑΡΤΗΣ  ΤΜΗΜΑ 1ο

 

ΠΑΡΑΜΥΘΙ:   «Η ΜΟΝΑ ΣΕ ΚΑΙΝΟΥΡΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

Μια ιστορία για τη βία στο σχολείο από παιδιά, για παιδιά.

 

Εικονογράφηση: Τα παιδιά του 1ου Τμήματος του 6ου Νηπιαγωγείου Σπάρτης

Τα νήπια συνεργάστηκαν σε μικρές ομάδες δύο ή τριών  παιδιών και εικονογράφησαν το παραμύθι.

6 Μαρτίου Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της βίας.

ΣΧΟΛΙΚΟ ΈΤΟΣ 2021-22

.jpg 1 2 3 4 5 6 7 8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΚΑΘΑΡΑ ΔΕΥΤΕΡΑ – ΧΑΡΤΑΕΤΟΙ

Με την Καθαρά Δευτέρα ξεκινά η Σαρακοστή για την Ορθόδοξη εκκλησία, ενώ ταυτόχρονα σημαίνει το τέλος της Αποκριάς.
Η λέξη Καθαρή εκκλησιαστικά σημαίνει το ξεκίνημα της κάθαρσης των Χριστιανών που αρχίζει με νηστεία, αυτή της Μεγάλης Τεσσαρακοστής.
Απαραίτητα στοιχεία της αποκριάς θεωρούνται τα κούλουμα και ο χαρταετός.
Την Καθαρή Δευτέρα που είναι μέρα αργίας, ο εορτασμός του καρναβαλιού κλείνει με τα κούλουμα και το πέταγμα του χαρταετού.
Με τον όρο κούλουμα, εννοούμε τη μαζική έξοδο του κόσμου στην ύπαιθρο και τον εορτασμό της Καθαράς Δευτέρας έξω στην φύση.

Το Τμήμα 1 ζωγραφίζει τις εντυπώσεις του από την Καθαρή Δευτέρα.

20220308 173314 20220308 173328 20220308 173355 20220308 173414 20220308 173438 20220308 173506 20220308 173617 20220308 173732 20220308 173831 20220308 173900 20220308 173937 20220308 174017 20220308 174046 20220308 174139 20220308 174237

Κάθε Καθαρή Δευτέρα στον ανοιξιάτικο αιθέρα πετούν χαρταετοί. Άραγε τι να βλέπουν από κει ψηλά;

Τμήμα 2 

20220308 141219 20220308 141308 20220308 141319 20220308 141331 20220308 141400 20220308 142411 20220308 142429 20220308 142448 20220308 142539 20220308 142550 20220308 142604 20220308 142618 20220308 142631 20220308 142647 20220308 142700

 

Καλώς μας ήρθες Μάρτη!

Με ένα ποίημα υποδεχθήκαμε τον πρώτο μήνα της άνοιξης, το Μάρτιο…

Πρώτη του Μάρτη

 Είναι η πρώτη του Μάρτη

η Άνοιξη φτάνει!

Ο ήλιος θα καίει,

ζέστη θα κάνει!

 Με άσπρη και κόκκινη κλωστή

ας παίξω!

Βραχιόλι στο χέρι μου

θα πλέξω!

 Όλο το Μάρτη

αν το φορώ,

δε θα μαυρίσω.

δε θα καώ!

  Βαγγέλης Ηλιόπουλος

Και το αποτυπώσαμε σε φύλλο εργασίας !

Το Τμήμα 1

.20220308 172519 mfnr   20220308 172637   20220308 172653 20220308 172709    20220308 172744    20220308 172759 20220308 172818    20220308 172840    20220308 172901 20220308 172918    20220308 172935    20220308 173030 20220308 173045    20220308 173101    20220308 173140

Φορώντας τα μαρτάκια μας!

SAM 2963 1


Το Τμήμα 2

20220308 141639   20220308 141650   20220308 141656 20220308 141704   20220308 141711   20220308 141717 20220308 141726   20220308 141739   20220308 141813 20220308 141750   20220308 141806

 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Τμήμα 1

1ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ ζην

Υποθεματική: Εκπαίδευση Οδικής Ασφάλειας.

Τίτλος: «Του δρόμου το ασφαλές»   (10/10  -30/11)

Βασικοί στόχοι:

  • καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.
  • Γνωριμία με τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας.
  • Καλλιέργεια δεξιοτήτων ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου.
  • Κατανόηση του τρόπου με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί και των κανόνων οδικής συμπεριφοράς.

Διάρκεια: περίπου 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα). Περίοδος υλοποίησης: Οκτώβριος – Νοέμβριος

2ος θεματικός κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον

Υποθεματική: Οικολογική Συνείδηση/Διατροφή

Τίτλος: «Υγιή Παιδιά, Υγιής Πλανήτης» (1/12-7/2)

Βασικοί στόχοι:

  • καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.
  • Οι μαθητές να γνωρίσουν για τα είδη των τροφών και τις θρεπτικές τους αξίες βάσει της μεσογειακής διατροφής, συνδυάζοντας τα στοιχεία αυτά με τη βιωσιμότητα του περιβάλλοντος, με στόχο να υιοθετήσουν διατροφικές συνήθειες υγιεινές και περιβαλλοντικά ορθές, οι οποίες θα συνδέονται με τη μεσογειακή διατροφή.
  • ανάπτυξη της κριτικής σκέψης.
  • Η σύνδεση των διατροφικών συνηθειών με τη προστασία του περιβάλλοντος.

Διάρκεια: περίπου 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα). Περίοδος υλοποίησης: Δεκέμβριος – Ιανουάριος

3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ –

Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Υποθεματική:  Ανθρώπινα δικαιώματα

Τίτλος: «Καραβάνια χωρίς σύνορα: Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας» (10/2-30/3)

 Βασικοί στόχοι:

  • καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.
  • οργάνωση δραστηριοτήτων που θα ενισχύουν τη συνεργασία και το κλίμα αλληλοσεβασμού, αλληλοκατανόησης και αλληλοβοήθειας μέσα στην τάξη.
  • Να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση, την αποδοχή και το σεβασμό στη διαφορετικότητα.

Διάρκεια: περίπου 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα). Περίοδος υλοποίησης: Φεβρουάριος – Μάρτιος

4ος θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ –

Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Υποθεματική: STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική.

Τίτλος: «STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική»  (1/4-30/5)

Βασικοί στόχοι:

  • καλλιέργεια των δεξιοτήτων τους 21ου αιώνα.
  • ανάπτυξη δεξιοτήτων ψηφιακού εγγραμματισμού.
  • κατανόηση του κύκλου του νερού.
  • δημιουργία κατασκευών που θα αναδεικνύουν τις ιδιότητες της ροής του νερού (υδροδυναμική).

Διάρκεια: περίπου 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα). Περίοδος υλοποίησης: Απρίλιος – Μάιος

 

Τμήμα 2

1ος θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ –

Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Υποθεματική : STEΜ (όχι Ρομποτική) μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική

Τίτλος:  « Το ταξίδι του νερού» (10/10  -30/11)

Βασικοί στόχοι:

  • καλλιέργεια των δεξιοτήτων τους 21ου αιώνα.
  • ανάπτυξη δεξιοτήτων ψηφιακού εγγραμματισμού.
  • κατανόηση του κύκλου του νερού.
  • δημιουργία κατασκευών που θα αναδεικνύουν τις ιδιότητες της ροής του νερού (υδροδυναμική).

Διάρκεια: περίπου 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα). Περίοδος υλοποίησης: Οκτώβριος – Νοέμβριος

2ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ –

Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Υποθεματική: Τα ανθρώπινα δικαιώματα

Tίτλος:  «Τι κι αν είμαι διαφορετικός»   (1/12-7/2)

Βασικοί στόχοι:

  • καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.
  • οργάνωση δραστηριοτήτων που θα ενισχύουν τη συνεργασία και το κλίμα αλληλοσεβασμού και αλληλοκατανόησης μέσα στην τάξη.
  • Συνειδητοποίηση ότι είτε είμαστε αρτιμελείς είτε όχι, είμαστε ίσοι και έχουμε ίσα δικαιώματα
  • υιοθέτηση αξιών και προτύπων αποδοχής, σεβασμού και συνεργασίας.

Διάρκεια: περίπου 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα). Περίοδος υλοποίησης: Δεκέμβριος – Ιανουάριος

3ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ ζην

Υποθεματική : «Διατροφή»

Τίτλος: «Τα δόντια μου φροντίζω και υγεία μου χαρίζω»  (10/2-30/3)

Βασικοί στόχοι:

  • καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.
  • να ερμηνεύουν και να κατανοούν πλήρως τη σχέση της στοματικής υγιεινής σε συνδυασμό με την υγιεινή διατροφή.
  • κατανόηση της αξίας της φροντίδας των δοντιών.
  • ανάπτυξη της κριτικής σκέψης.
  • συνειδητοποίηση της προληπτικής ιατρικής του οδοντιάτρου.

Διάρκεια: περίπου 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα). Περίοδος υλοποίησης: Φεβρουάριος – Μάρτιος

4ος θεματικός κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον

Υποθεματική : «Οικολογική Συνείδηση»

Τίτλος: «Τα  δικαιώματα των ζώων» (1/4-30/5)

Βασικοί στόχοι:

  • καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.
  • Στόχος του προγράμματος είναι οι μαθητές  να ευαισθητοποιηθούν γύρω από το θέμα της κακοποίησης και της εγκατάλειψης ζώων συντροφιάς, ώστε  να ενισχυθούν οι μηχανισμοί πρόληψης.
  • αξιολόγηση των σταδίων της λύσης του προβλήματος

“ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ” Όταν η Αγάπη γίνεται Πράξη!

«Το Χαμόγελο του Παιδιού», είναι ένας Εθελοντικός  Οργανισμός  για τα παιδιά, ο οποίος όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος, εν όψει των Χριστουγέννων, επιθυμεί να συγκεντρώσει τρόφιμα και χρηστικά είδη προσπαθώντας να καλύψει τις ανάγκες τόσο των παιδιών που διαμένουν στα σπίτια του Συλλόγου, όσο και των παιδιών και οικογενειών που λαμβάνουν υποστηρικτικές υπηρεσίες μέσω των Κέντρων Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας, λόγω των σοβαρών προβλημάτων διαβίωσης που αντιμετωπίζουν.

Ευχαριστούμε θερμά τους υπέροχους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών μας που στάθηκαν δίπλα μας και υποστήριξαν με θέρμη αυτή την δράση μας. Ευχαριστούμε και τις κυρίες : Ρήγου Βίκυ από το Τμήμα 1 και Παναγάκη Γεωργία από το Τμήμα 2, για τη μεταφορά τους, στο Bazaar που διοργάνωσε στην πόλη μας “το Χαμόγελο του Παιδιού”.

Όλοι μαζί ενωμένοι μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο μας καλύτερο, ομορφότερο και πιο ανθρώπινο!

270126631 105578695331940 4587159925502352256 n

 

Καλωσήρθατε

Καλώς ήρθατε στο νηπιαγωγείο μας!!!

Το ιστολόγιο αυτό δημιουργήθηκε για να βοηθήσει στην επικοινωνία εκπαιδευτικών και γονέων του νηπιαγωγείου μας.

Στην ιστοσελίδα μας θα βρείτε ανακοινώσεις που σας ενδιαφέρουν, λεπτομέρειες που αφορούν τη λειτουργία του νηπιαγωγείου μας, τους εκπαιδευτικούς που πλαισιώνουν το σχολείο μας, τους τρόπους επικοινωνίας. Θα ενημερώνεστε για τα νέα του σχολείου μας καθώς και για τις δράσεις που λαμβάνουν χώρα!

Στόχος μας η καλή συνεργασία και επικοινωνία μαζί σας.