Βασικός σκοπός του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα “Yπεύθυνα παιδιά -Υπερασπιστές των ζώων” είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών μας σε θέματα που αφορούν τα δικαιώματα των ζώων. Οι επιμέρους στόχοι του είναι να αντιληφθούν την σχέση αλληλεξάρτησης ανάμεσα στα ζώα και στον άνθρωπο και να κατανοήσουν την έλλειψη σεβασμού απέναντι σε εκείνα για αυτά που μας προσφέρουν, καθώς ο άνθρωπος τα υπερκμεταλλεύται για να καλύψει τις διατροφικές του ανάγκες σε ζωϊκά προϊόντα και όχι μόνο.
Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες και με την αξιοποίηση κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες αντιλήφθηκαν ότι η στάση σεβασμού απέναντι στα ζώα είναι μια στάση που ενισχύει το αίσθημα ευθύνης και είναι υποχρέωση όλων.
Άνθρωπος και ζώα μια σχέση Αλληλεξάρτησης
Τα ζώα που μας προσφέρουν ζωϊκά προοϊόντα
Που ζουν τα ζώα
Τι σκέφτονται τα ζώα
Τα δικαιώματα των ζώων
Οικουμενική διακήρυξη των δικαιωμάτων των ζώων από τους
“Υπεύθυνους μαθητές και μαθήτριες -Υπερασπιστές των ζώων”
Σε συνέχεια του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Υπεύθυνα Παιδιά- Υπερασπιστές των Ζώων” υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Αττικού Ζωολογικού Πάρκου.
Στα πλαίσια του προγράμματος οι μικροί μας μαθητές/τριες έμαθαν για τις αρνητικές συνέπειες του εμπορίου των εξωτικών κατοικιδίων και με μεγάλη χαρά, ενθουσιασμό αλλά και περιέργεια γνώρισαν κάποια εγαταλελειμμένα εξωτικά κατοικίδια που περιθάλπονται από το Αττικό Ζωολογικό Πάρκο.
Επίσης είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν αλλά και να αγγίξουν βιο-αντικείμενα όπως οστά, καβούκια, γούνες, φτερά κλπ ,να γνωρίσουν τι σημαίνει άγριο,ήμερο και εξημερωμένο ζώο και πολλά άλλα….
Μέσα από το4o εργαστήριο δεξιοτήτων γνωρίσαμε τον κόσμο της διαφήμισης, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της και τις μορφές της. Οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή μετις βασικές αρχέςσχεδιασμούκαι υλοποίησηςαφίσας (εικόνα), διαφήμισης (ήχος) και τηλεοπτικής διαφήμισης (εικόνα και ήχος)και δημιούργησαντο δικό τους διαφημιστικό υλικό.
Έχοντας την τύχη να ζούμε σε μία από τις ομορφότερες χώρες του κόσμου διαφημίζουμε την Ελλάδα μας ως ιδανικό προορισμό για μοναδικές διακοπές!
Στα πλαίσια του 3ου εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο “ Φύλαξε το μην το πετάς, ανακύκλωσε με μας”, μας δίνεται η ευκαιρία να διαμορφώσουμε κατάλληλες στάσεις και δεξιότητες σχετικά με σημαντικά περιβαλλοντικά προβλήματα. Οι σύγχρονεςκοινωνίες,τωνοποίωνκύριαπρακτικήαποτελείηυπερκατανάλωσηαγαθώνκαταφεύγουν αναπόφευκτα σε κατασπατάληση φυσικών πόρων και ενέργειας, καθώς και στην παραγωγή τεράστιου όγκου απορριμμάτων . Είναι σαφές ότι εάν οι σύγχρονες κοινωνίες επιδιώκουν μία βιώσιμη μελλοντική πορεία,είναιαπαραίτητοναοργανώσουντηνορθολογικήδιαχείρισητων απορριμμάτων τους με έμφαση στη μείωση της παραγωγής των προϊόντων και την ανακύκλωσή τους. Επομένως, η διαμόρφωση στάσεων και συμπεριφορών και η ανάληψη δράσης από μικρή ηλικία είναι προαπαίτηση για τους μελλοντικούς πολίτες ολόκληρου του πλανήτη.
Βασικόςσκοπόςτουεργαστηρίου είναιναγίνεικατανοητόαπότους/τις μαθητές/τριεςότιτααπορρίμματαείναιαποτέλεσματηςανθρώπινης δραστηριότητας και η διαχείρισή τους αποτελεί σημαντικότατη ευθύνη όλων, μικρών και μεγάλων.
Τί είναι όμως τα απορρίμματα;
Φανταζόμαστε ότι από κάπου έρχεται μια δυσάρεστη μυρωδιά και
ζωγραφίζουμε τι μπορεί να δημιουργεί αυτή τη μυρωδιά,από πού προέρχεται και γιατί¨…..
«Πω πω!!! Τι άσχημη μυρωδιά είναι αυτή; Από που έρχεται;»
Συζητάμε για το θέμα των απορριμμάτων …….
και δημιουργούμε έναν εννοιολογικό χάρτη με τη μέθοδο της ιδεοθύελλας:
Ανάθεση αποστολής :
“Λοιπόν παιδιά, πού πάνε τα σκουπίδια, αγαπάμε την πόλη μας,την κρατάμε καθαρή……..;;;;;;
Αποστολή σας είναι να συλλέξετε στοιχεία ,να τα φωτογραφίσετε και να τα στείλετε στο σχολείο για να τα συζητήσουμε στην τάξη…!!! “
Αξιοποιώντας στην τάξη το φωτογραφικό υλικό , τα δεδομένα που προέκυψαν από την εκτέλεση της αποστολής μας και με την βοήθεια του Φίλου μας του Πέρι , καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι επιβάλλεται η υιοθέτηση μιας αποτελεσματικής πρακτικής μείωσης και σωστής διαχείρισης των απορριμμάτων μας…
Πώς θα ήταν ο τόπος μου με σκουπίδια και πώς χωρίς αυτά;
Πώς καταστρέφει το περιβάλλον ο άνθρωπος με τα απορρίμματά του ;
Πώς μπορεί να συμπεριφερθεί ο άνθρωπος σε σχέση με τα απορρίμματά του ,ώστε να προστατέψει το περιβάλλον;
Τι σημαίνει ανακύκλωση;
Ποια υλικά μπορούν να ανακυκλωθούν;
Πώς θα μπορούσαμε στο σχολείο μας να αξιοποιήσουμε τα άχρηστα υλικά για να μην επιβαρύνουμε το περιβάλλον;
Δημιουργώντας όμορφες κατασκευές………
και υποδυόμενοι ρόλoυς σε θεατρικό δρώμενο για την Ανακύκλωση….
Και φυσικά δεν λείπει και το τραγούδι…..
Με τις φωνούλες μας τραγουδάμε για την ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ, να ακουστούμε δυνατά ……. και να στείλουμε το δικό μας μήνυμα σε όλους που μας ακούνε!!!
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ Ανθρώπινα Δικαιώματα «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!» Ένα πρόγραμμα για την οικογενειακή πολυμορφία……
Μέσα από το διαδραστικό ψηφιακό παραμύθι «Η μονα-δική μου οικογένεια – Παρέα με τον Έλφι τον Ουρανοκατέβατο» της Ι. Μανάφη, μας δίνεται η ευκαιρία να γνωρίσουμε διάφορες οικογένειες ζώων και κατ’ επέκταση διάφορους τύπους οικογενειών (π.χ. πυρηνική – εκτεταμένη – μονογονεϊκή κ.λ.π.)
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή