Εργαστήριο Δεξιοτήτων : “Υπεύθυνα παιδιά -Υπερασπιστές των ζώων”

.png

 

Βασικός σκοπός του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα “Yπεύθυνα παιδιά -Υπερασπιστές των ζώων” είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών μας σε θέματα που αφορούν τα δικαιώματα των ζώων.
Οι επιμέρους στόχοι του είναι να αντιληφθούν την σχέση αλληλεξάρτησης ανάμεσα στα ζώα και στον άνθρωπο και να κατανοήσουν την έλλειψη σεβασμού απέναντι σε εκείνα για αυτά που μας προσφέρουν, καθώς ο άνθρωπος τα υπερκμεταλλεύται για να καλύψει τις διατροφικές του ανάγκες σε ζωϊκά προϊόντα και όχι μόνο.

Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες και με την αξιοποίηση κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες αντιλήφθηκαν ότι η στάση σεβασμού απέναντι στα ζώα είναι μια στάση που ενισχύει το αίσθημα ευθύνης και είναι υποχρέωση όλων.

Άνθρωπος και ζώα μια σχέση Αλληλεξάρτησης

 

ΖΩΑ ΠΟΥ ΜΑΣ ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΤΡΟΦΗ.

Τα ζώα που μας προσφέρουν ζωϊκά προοϊόντα

 

319378369 689580819203395 5797638913987091494 n319326832 672286277692274 3866248635743674993 n

319313283 892302481778146 2355137926101467037 n 319216447 461745989370215 5822080372908168067 n 318984513 490987062897892 639859593000665143 n1 318973464 679336800453936 1376103455834787033 n

Που ζουν τα ζώα

17

Τι σκέφτονται τα ζώα

15

14

                                 12 2

                                   9 10 1113                                    8 1

                                  5 6 7

Τα δικαιώματα των ζώων

28 29 24 25

1 1

318631430 1567303757044309 1860892092357061568 n

Οικουμενική διακήρυξη των δικαιωμάτων των ζώων από τους

“Υπεύθυνους μαθητές και μαθήτριες -Υπερασπιστές των ζώων”

του Νηπιαγωγείου μας

161

 

319277352 1247138595847809 5682618695913138551 n

 

318446182 829258391519936 3361107512737035354 n

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα από ομάδα του Αττικού Ζωολογικού Πάρκου!

Σε συνέχεια του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Υπεύθυνα Παιδιά- Υπερασπιστές των Ζώων” υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Αττικού Ζωολογικού Πάρκου.

Στα πλαίσια του προγράμματος οι μικροί μας μαθητές/τριες  έμαθαν για τις αρνητικές συνέπειες του εμπορίου των εξωτικών κατοικιδίων και με μεγάλη χαρά, ενθουσιασμό αλλά και περιέργεια γνώρισαν κάποια εγαταλελειμμένα εξωτικά κατοικίδια που περιθάλπονται από το Αττικό Ζωολογικό Πάρκο.

Επίσης είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν αλλά και να αγγίξουν βιο-αντικείμενα όπως οστά, καβούκια, γούνες, φτερά κλπ ,να γνωρίσουν τι σημαίνει άγριο,ήμερο και εξημερωμένο ζώο και  πολλά άλλα….

Βασιλικός Πύθωνας

327127946 730243068429351 5068119018942278352 n 001 327549552 1219100075657084 5548879205119298926 2

Σαύρα Γκέκο Λεοπάρδαλη

                             327446483 1370215073752495 164736166144984317 n              327417784 493095126351071 4529568948452027329 n

Γιγάντια σαλιγκάρια

327573100 892823455198749 4431039782596243193

Αμερικανική Χελώνα νερού

 

327221304 1308379799726773 387313424580167884 n

Κατσαρίδα Μαγαδασκάρης

327321548 1277526676529011 1296264353866844925 nΚρανίο και Γούνα Τίγρη

                 .jpg                  327445990 6076255152396726 1739089339535045385

Φτερό Μπούφου

327157430 910605713620437 8756045567394807406

Καβούκια Χελώνας

327138127 515846430660891 2383597368950860849Πόδι Αετού

326842424 575261667511157 1748714997518273633

Αυγό Στρουθοκαμήλου

327496107 584373143062503 9095057935136591061Κέρατα Ελαφιού

ο326999027 3425503637731161 3292221522991526507

Ζωγραφίζω ότι μου άρεσε περισσότερο από όσα είδα και έμαθα……

327176344 3527042430952340 816625219390472099<!– Piwik –> <script type=”text/javascript”> var _paq = _paq || []; _paq.push([‘trackPageView’]); _paq.push([‘enableLinkTracking’]); (function() { var u=((“https:” == document.location.protocol) ? “https” : “http”) + “://analytics-tracker.sch.gr/”; _paq.push([‘setTrackerUrl’, u+’piwik.php’]); _paq.push([‘setSiteId’, 5802]); var d=document, g=d.createElement(‘script’), s=d.getElementsByTagName(‘script’)[0]; g.type=’text/javascript’; g.defer=true; g.async=true; g.src=u+’piwik.js’; s.parentNode.insertBefore(g,s); })(); </script> <noscript><p><img src=”http://analytics-tracker.sch.gr/piwik.php?idsite=5802″ style=”border:0″ alt=”” /></p></noscript> <!– End Piwik Code –>

“Ελάτε στην Ελλάδα για αξέχαστες διακοπές…”

4ο Eργαστήριο Δεξιοτήτων

” Δημιουργία Διαφήμισης”

4ου ΘΚ

Μέσα από το 4o εργαστήριο δεξιοτήτων  γνωρίσαμε  τον κόσμο της διαφήμισης, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της και τις μορφές της.  Οι μαθητές/τριες  ήρθαν σε επαφή με τις βασικές αρχές σχεδιασμού και υλοποίησης αφίσας (εικόνα), διαφήμισης (ήχος) και τηλεοπτικής διαφήμισης (εικόνα και ήχος) και δημιούργησαν το δικό τους διαφημιστικό υλικό.

Έχοντας την τύχη να ζούμε σε μία από τις ομορφότερες χώρες του κόσμου διαφημίζουμε την Ελλάδα μας ως ιδανικό προορισμό για μοναδικές διακοπές!

Eλάτε στην Ελλάδα για αξέχαστες διακοπές……..!!!

Slide3 1

 

https://drive.google.com/file/d/1Zp9jfC-5e1y6YXcsTl1EmI920J-LDSPB/view?usp=sharing

 

.jpg .jpg

.jpg   .jpg

ΕΛΕΝΗ   .png

.jpg     .jpg

.jpg       .png

 

ΙΑΣΟΝΑΣ   ΡΑΦΑΕΛΑ

.jpg

 

 1 12 1

 

 

 

 

“ Φύλαξε το μην το πετάς, ανακύκλωσε με μας!!!”

3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Οικολογία -Παγκόσμια και Τοπική κληρονομιά

Φύλαξε το μην το πετάς, ανακύκλωσε με μας!!!”

eikona

Στα πλαίσια του 3ου εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο Φύλαξε το μην το πετάς, ανακύκλωσε με μας”, μας δίνεται η ευκαιρία να διαμορφώσουμε κατάλληλες στάσεις και δεξιότητες σχετικά με σημαντικά περιβαλλοντικά προβλήματα. Οι σύγχρονες κοινωνίες, των οποίων κύρια πρακτική αποτελεί η υπερκατανάλωση αγαθών καταφεύγουν αναπόφευκτα σε κατασπατάληση φυσικών πόρων και ενέργειας,
καθώς και στην παραγωγή τεράστιου όγκου απορριμμάτων .
Είναι σαφές ότι εάν οι σύγχρονες κοινωνίες επιδιώκουν μία βιώσιμη μελλοντική πορεία, είναι απαραίτητο να οργανώσουν την ορθολογική διαχείριση των απορριμμάτων τους με έμφαση στη μείωση της παραγωγής των προϊόντων και την ανακύκλωσή τους. Επομένως, η διαμόρφωση στάσεων και συμπεριφορών και η ανάληψη δράσης από μικρή ηλικία είναι προαπαίτηση για τους μελλοντικούς πολίτες ολόκληρου του πλανήτη.

Βασικός σκοπός του εργαστηρίου είναι να γίνει κατανοητό από τους/τις μαθητές/τριες ότι τα απορρίμματα είναι αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας και η διαχείρισή τους αποτελεί σημαντικότατη ευθύνη όλων, μικρών και μεγάλων.

Τί είναι όμως τα απορρίμματα;

Φανταζόμαστε ότι από κάπου έρχεται μια δυσάρεστη μυρωδιά και
ζωγραφίζου
με τι μπορεί να δημιουργεί αυτή τη μυρωδιά,από πού προέρχεται και γιατί¨…..

«Πω πω!!! Τι άσχημη μυρωδιά είναι αυτή; Από που έρχεται;»

281346317 327616466202288 6586055987405424154 n2που έρχεται

 

Συζητάμε για το θέμα των απορριμμάτων …….

.jpg

και δημιουργούμε έναν εννοιολογικό χάρτη με τη μέθοδο της ιδεοθύελλας:

χαρτησ

  Ανάθεση αποστολής :

“Λοιπόν παιδιά, πού πάνε τα σκουπίδια, αγαπάμε την πόλη μας,την κρατάμε καθαρή……..;;;;;;

Αποστολή σας είναι να συλλέξετε στοιχεία ,να τα φωτογραφίσετε και να τα στείλετε στο σχολείο για να τα συζητήσουμε στην τάξη…!!! “

1

Inkedαποστολη LI

IMG c86dccfcc07c94d2b6e88f6a6701c821 V apo 3 apostolh 2 IMG 20220505 174436 IMG 03bc25181aa54e4cfb6c284d9c897665 V IMG 4798ac2c282cebcac93264f55b6e46d2 V IMG 5281c54b1cc3606abbae6519f14ae5a5 V

Αξιοποιώντας στην τάξη το φωτογραφικό υλικό , τα δεδομένα που προέκυψαν από την εκτέλεση της αποστολής μας και με την βοήθεια του Φίλου μας του Πέρι , καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι επιβάλλεται η υιοθέτηση μιας αποτελεσματικής πρακτικής μείωσης και σωστής διαχείρισης των απορριμμάτων μας…

Πώς θα ήταν ο τόπος μου με σκουπίδια και πώς χωρίς αυτά;

τοπος μου

Πώς καταστρέφει το περιβάλλον ο άνθρωπος με τα απορρίμματά του ;

2 2

Πώς μπορεί να συμπεριφερθεί ο άνθρωπος σε σχέση με τα απορρίμματά του ,ώστε να προστατέψει το περιβάλλον;

279834936 344834491085337 616200701488576652 n.png

279337374 713295013150170 4176581405490092824 nπεριβαλλον 3

 

280644431 475090054384536 240759259248480819 n

2

Τι σημαίνει  ανακύκλωση;

 

Ποια υλικά μπορούν να ανακυκλωθούν;

δια 

τε 2279305779 3301284263491534 2248645046840396350 n

 

Πώς θα μπορούσαμε στο σχολείο μας να αξιοποιήσουμε τα άχρηστα υλικά για να μην επιβαρύνουμε το περιβάλλον;

Δημιουργώντας όμορφες κατασκευές………

281245852 1400543540462084 8902505332610048742 n 281108518 818596319370772 7288396559139238751 n

281685891 528754528804263 751772430161262798 n

 

23

1 2 3

και υποδυόμενοι ρόλoυς σε θεατρικό δρώμενο για την Ανακύκλωση….

 

dr 1 dr 2 dr 3 dr 4 dr 5

ολοι

Και φυσικά δεν λείπει και το τραγούδι…..

Με τις φωνούλες μας τραγουδάμε για την ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ, να ακουστούμε δυνατά ……. και να στείλουμε το δικό μας μήνυμα σε όλους που μας ακούνε!!!

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ!!!

 

2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ: «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής»

.jpg

Με τον Ρούλη τον Τροφούλη:

  • Φτιάχνουμε την πυραμίδα της υγιεινής – μεσογειακής διατροφής

.jpg 2

 

 

  • Αντιστοιχούμε από που παίρνουμε τις διάφορες τροφές1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Φρούτα – Κόβουμε και βρίσκουμε το άλλο μισό

ΤΟ ΑΛΛΟ ΜΟΥ ΜΙΣΟ

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Φτιάχνουμε το δικό μας παιχνίδι   
    6 17

 

 

 

 

 

 

  • Παροιμίες με τροφές  ΜΕ ΤΡΟΦΕΣ
  • Αινίγματα με τροφές  5 2 4
  • Σταυρόλεξο με τροφές  .jpg 2
  • Παιχνίδι με τροφές  με λεξεις
  • Γινόμαστε φρουτάκια
    10 ΦΡΟΥΤΑΚΙΑ ΜΑΣ 2
  • Φτιάχνουμε φιγούρες-φρούτα και τις παρουσιάζουμε  ΦΡΟΥΤΑΚΙΑ 1ΦΡΟΥΤΑΚΙΑ 2

1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: “Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!”

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ
 Ανθρώπινα Δικαιώματα
«Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!»
Ένα πρόγραμμα για την οικογενειακή πολυμορφία……

Μέσα από το διαδραστικό ψηφιακό παραμύθι «Η μονα-δική μου οικογένεια – Παρέα με τον Έλφι τον Ουρανοκατέβατο» της Ι. Μανάφη, μας δίνεται η ευκαιρία να γνωρίσουμε διάφορες οικογένειες ζώων και κατ’ επέκταση διάφορους τύπους οικογενειών (π.χ. πυρηνική – εκτεταμένη – μονογονεϊκή κ.λ.π.)

Ενδεικτικές εργασίες:

 ΟΙ ΚΑΡΤΕΣ ΤΟΥ ΕΛΦΙ!!!
2 1

 

 ΟΙ ΣΕΛΙΔΟΔΕΙΚΤΕΣ ΤΟΥ ΕΛΦΙ.jpg

 

Δημιουργούμε το δικό μας σπίτι – την δική μας οικογένεια…….

και  γράφουμε τα τουβλάκια με τα οποία είναι “χτισμένο/η” το  δικό μας σπίτι /η δική μας οικογένεια!!!
ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ

 

 

Πως μπορεί να νιώθει κάθε ζωάκι στην οικογένειά του;;;;;

Ο πιγκουίνος

2 2

 

Ο λύκος1 2 1

Το καγκουρό2 3

Ο κούκος1 3

 

Το χελωνάκι

ΧΕΛΩΝΑΚΙ

 

Με αφορμή την ιστορία του Έλφι, “χτίσαμε ”  και το δικό μας σχολείο – την δική μας μεγάλη οικογένεια…..

με τι τουβλάκια;;;

654 13 371 6                                                                                       ……………με τουβλάκια

ΣΟΦΙΑΣ – ΖΕΣΤΑΣΙΑΣ – ΑΓΑΠΗΣ – ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ – ΑΠΟΔΟΧΗΣ – ΣΤΟΡΓΗΣ – ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΜΕ ΤΟΥΒΛΑΚΙΑ

                                                                                                                                                                                       …..το οποίο χρησιμοποιήσαμε στην Χριστουγεννιάτική μας γιορτή……

                                                                                                                                                                                             

Το 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων ολοκληρώθηκε με την Χριστουγεννιάτική μας γιορτή και τα ημερολόγιά μας……
.jpg