Μ’ αυτή τη δραστηριότητα ταξιδέψαμε στον κόσμο των πιγκουίνων. Διηγηθήκαμε στα παιδιά την περιπέτεια ενός μικρού πιγκουίνου του Πίκου. Φανταστείτε έναν κόσμο από πάγο, όπου ο Πίκου έπαιζε με τους φίλους του. Όμως, μια μέρα, το κομμάτι του πάγου στο οποίο βρισκόταν άρχισε να λιώνει και ο Πίκου βρέθηκε να επιπλέει μακριά από τη μαμά του!

Πώς θα μπορούσε ο μικρός Πίκου να ξαναβρεί τη μαμά του; Αυτή ήταν η ερώτηση που μας απασχόλησε όλους. Έτσι, ξεκίνησε μια συναρπαστική συζήτηση, όπου τα παιδιά πρότειναν διάφορες ιδέες, όπως το να φτιάξει μια βάρκα από πάγο, να ζητήσει βοήθεια από άλλα ζώα ή ακόμα και να φωνάξει όσο δυνατά μπορούσε.

Συζητήσαμε για τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα κάθε ιδέας και προσπαθήσαμε να βρούμε την πιο έξυπνη λύση. Αυτή η ιστορία μας έκανε να σκεφτούμε σαν επιστήμονες, να αναλύσουμε το πρόβλημα και να προτείνουμε δημιουργικές λύσεις.
 

Έχετε παρατηρήσει πόσα πράγματα πετάμε κάθε μέρα; Ας σκεφτούμε μαζί πώς μπορούμε να μειώσουμε τα σκουπίδια μας και να προστατεύσουμε τον πλανήτη. Ας δούμε μερικά υλικά που συνήθως πετάμε και ας προσπαθήσουμε να βρούμε δημιουργικές λύσεις για να τα αξιοποιήσουμε. Ας μάθουμε, επίσης, τι είναι η ανακύκλωση και πώς διαχωρίζουμε τα υλικά ανάλογα με το είδος τους.

Τι υλικά θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε για να φτιάξουμε τα δικά μας αυτοκινητάκια; Με ποιο τρόπο θα μπορούσαν να κινηθούν μόνα τους; Θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε τη δύναμη του αέρα; Με ποιο τρόπο θα συγκεντρώναμε τον αέρα και πώς θα τον διοχετεύαμε ώστε να κάνουμε τα αυτοκινητάκια μας να κινηθούν; Ας δούμε τα αποτελέσματα των δοκιμών των μαθητών/τριών μας.

ΤΟ STEM PROJECT ΜΑΣ ΑΡΧΙΖΕΙ

Το νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με νηπιαγωγεία άλλων χωρών θα συμμετέχει σε ένα ακόμη έργο eTwinning που ονομάζεται                      “Early Stem Thinking Journey”

Η ευαισθητοποίηση των μαθητών χρησιμοποιώντας μαζί τις Φυσικές Επιστήμες, την Τεχνολογία, τη Μηχανική και τα Μαθηματικά στην προσχολική περίοδο είναι δυνατή με ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα όπως το STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) το οποίο είναι αντισυμβατικό, μακριά από την απομνημόνευση και διδάσκει τα παιδιά μέσα από την πράξη και το βίωμα. Επιπλέον, το STEM επιτρέπει εύκολα την απόκτηση δεξιοτήτων του 21ου αιώνα (παραγωγή δημιουργικών λύσεων σε προβλήματα, κριτική σκέψη, ανανέωση, επίλυση προβλημάτων, παραγωγικότητα κ.λπ.). Εμπλέκει τα παιδιά σε δραστηριότητες που τα ενθαρρύνουν να λύσουν προβλήματα του πραγματικού κόσμου. Ενσωματώνει τα όσα μαθαίνουν με τη ζωή τους και βελτιώνει τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι ολοκληρωμένοι ερευνητές, είναι απίστευτα περίεργα και τα επίπεδα δημιουργικότητάς τους είναι εξαιρετικά υψηλά. Δεδομένου ότι η εκπαίδευση STEM βασίζεται στην έρευνα, είναι μια από τις πιο αποτελεσματικές μεθόδους για μόνιμη μάθηση παιδιών προσχολικής ηλικίας. Είναι μια από τις σημαντικές προσεγγίσεις που τρέφουν και υποστηρίζουν τη δημιουργικότητα.

Γι’ αυτό, σε αυτό το έργο θα χρησιμοποιήσουμε την εκπαίδευση STEM. Θα σχεδιάσουμε και θα αναπτύξουμε δραστηριότητες βασιζόμενοι στην ομαδική εργασία με τους μαθητές/τριες μας. Θα προχωρήσουμε στη μάθηση σύμφωνα με τις αρχές της ταξινόμησης του Bloom, μέσω της εφαρμογής, της ανάλυσης, της σύνθεσης και της αξιολόγησης.

Έτσι, θα επιτύχουμε την ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα σχετικά με το κλίμα, την υδρόβια και τη χερσαία ζωή και την ατμοσφαιρική ρύπανση, αξιοποιώντας τα σχέδια STEM.

Κάποιες δραστηριότητες θα πραγματοποιηθούν στο σπίτι με τη συμμετοχή της οικογένειας.

Σας παρακαλούμε να συμμετάσχετε σ’ αυτές και περιμένουμε την υποστήριξή σας.