Οι μαθητές/τριες αξιοποίησαν την πλατφόρμα Google Forms για να αξιολογήσουν το eTwinning πρόγραμμα “See Earth like an astronaut”. Μέσω της συμπλήρωσης ηλεκτρονικών ερωτηματολογίων, είχαν τη δυνατότητα να επιλέξουν τις δραστηριότητες που τους άρεσαν περισσότερο, να επισημάνουν τις δυσκολίες που συνάντησαν και να μοιραστούν τις σκέψεις τους σχετικά με την εμπειρία τους.
Τον Μάιο, πραγματοποιήσαμε με τους μαθητές/τριες μας ένα συναρπαστικό πείραμα. Χρησιμοποιώντας μια απλή αντλία ποδηλάτου, φουσκώσαμε ένα μπουκάλι με αέρα μέχρι που μετατράπηκε σε έναν αυτοσχέδιο πύραυλο. Καθώς η πίεση του αέρα αυξανόταν, το μπουκάλι εκτοξεύτηκε στον ουρανό, προκαλώντας έκπληξη και ενθουσιασμό. Κάθε τάξη κατέγραψε αυτή τη μοναδική εμπειρία με βίντεο και φωτογραφίες, δημιουργώντας ένα ψηφιακό άλμπουμ με τις καλύτερες στιγμές του πειράματος.
Το δικό μας βίντεο
Την Τετάρτη 29 Μάϊου 2024 στα πλαίσια του προγράμματος για την ομαλή μετάβαση των νηπίων από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο, πραγματοποιήθηκε στο 6ο Νηπιαγωγείο Ναυπλίου το εκπαιδευτικό πρόγραμμα: “Ένα βήμα πριν το Δημοτικό” από την κ Βασιλική Γεωργιλά, μέλος της Επιστημονικής Ομάδας του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων & Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Αργολίδας «Ελπίδα Ζωής».
Μέσα από παιχνίδια, ζωγραφική και ανοιχτή συζήτηση, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για την επόμενη μεγάλη περιπέτειά τους, το Δημοτικό Σχολείο. Η δράση στόχευσε στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των παιδιών και στην προετοιμασία τους για τις νέες προκλήσεις που θα αντιμετωπίσουν.
Στην τρίτη διαδικτυακή συνάντηση, στο πλαίσιο της ένταξής μας στο Διεθνές δίκτυο “Από τη Μυθολογία στο Διάστημα” τα παιδιά των δύο σχολείων παρουσίασαν τις ζωγραφιές τους με τους αγαπημένους τους πλανήτες και φανταστικούς πλανήτες που δημιούργησαν τα ίδια.
Τον Απρίλιο και το Μάιο, στο πλαίσιο του eTwinning προγράμματος “Early STEM Thinking Journey”, τα συνεργαζόμενα σχολεία βίωσαν μια μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία. Όλα τα παιδιά συμμετείχαν σε διαδικτυακά παιχνίδια, προσεκτικά σχεδιασμένα με εργαλεία Web 2.0, τα οποία είχαν ως κεντρικό άξονα τα σχέδια εργασίας που είχαν υλοποιηθεί κατά τη διάρκεια του προηγούμενου διαστήματος.
Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό και έντονο ενδιαφέρον στα παιχνίδια, ενώ, παράλληλα, αξιολόγησαν τις γνώσεις τους, ενίσχυσαν την επικοινωνιακή τους ικανότητα και ανέπτυξαν τις ψηφιακές τους δεξιότητες.
Τα νήπια μας έκαναν την πρώτη τους εξόρμηση στο μεγάλο σχολείο! Τη Δευτέρα 20 Μάϊου 2024, επισκεφτήκαμε το 6ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπλίου, ένα σημαντικό βήμα στην προετοιμασία τους για την πρώτη δημοτικού.
Η δασκάλα της Α’ τάξης μας υποδέχτηκε με ένα ζεστό χαμόγελο, δημιουργώντας αμέσως μια φιλική ατμόσφαιρα. Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στην αίθουσα της Α’ τάξης, κάθισαν στα θρανία μαζί με παλιούς συμμαθητές τους, ανακάλυψαν τα βιβλία και τα τετράδιά τους, συμμετείχαν στο μάθημα, χόρεψαν, παρακολούθησαν την πρόβα της καλοκαιρινής τους γιορτής και βγήκαν διάλειμμα με τα μεγαλύτερα παιδιά.
Η επίσκεψη αυτή είχε ως στόχο να εξοικειώσει τα παιδιά με το νέο τους περιβάλλον, να αναπτύξουν σχέσεις με ανθρώπους, τους οποίους θα συναντούν την επόμενη σχολική χρονιά και να αντιμετωπίσουν με χαρά την έναρξη του δημοτικού.
Ευχαριστούμε θερμά τη δασκάλα της Α’ τάξης, για την άψογη φιλοξενία και τα δώρα που προσέφεραν στα παιδιά μας. Εμείς τους χαρίσαμε ένα βιβλίο με ζωγραφιές και μπαλόνια.
Η διαδρομή που ακολουθήσαμε για να πάμε στο Δημοτικό όπως την αποτύπωσαν τα παιδιά.
Στο πλαίσιο του eTwinning προγράμματος “Early STEM Thinking Journey” οι μαθητές/τριες κλήθηκαν να απαντήσουν στο:
Τι σκέφτονται όταν ακούνε τη λέξη επιστήμη (Science), τη λέξη τεχνολογία (Technology), τη λέξη μηχανική (Engineering), τη λέξη μαθηματικά (Mathematics);
Κάθε τάξη ανέλαβε να απαντήσει σε μία από αυτές τις ερωτήσεις, δημιουργώντας στο τέλος όλοι μαζί μία εικονική έκθεση για το τι σημαίνει STEM.
Η ομάδα μας ασχολήθηκε με το τι σημαίνει η λέξη Μαθηματικά και δημιουργήσαμε ένα ομαδικό κολάζ.
Η υγιεινή διατροφή από μικρή ηλικία αποτελεί θεμέλιο λίθο για την ανάπτυξη και ευεξία ενός παιδιού. Το νηπιαγωγείο, όντας ο πρώτος σταθμός εκπαίδευσης, προσφέρει την ιδανική ευκαιρία για να καλλιεργηθούν σωστές διατροφικές συνήθειες. Εκτός από τα κύρια γεύματα, το δεκατιανό, ως ενδιάμεσο γεύμα αποτελεί ένα απαραίτητο σνακ που προσφέρει στα παιδιά την απαραίτητη ενέργεια για να ανταπεξέλθουν στις δραστηριότητες της ημέρας.
Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε για δεύτερη σχολική χρονιά στο πρόγραμμα “Ταπερίστας” σε συνεργασία με το Εθνικό Σχολικό Δίκτυο Δράσης του ΚΕΠΕΑ Αρναίας. Κατά την έναρξη της δράσης, καταγράψαμε με τα παιδιά σε πίνακες τις συνήθειες τους στο δεκατιανό και συζητήσαμε τα αποτελέσματα των καταγραφών τους. Διαπιστώσαμε ότι οι περισσότεροι γονείς επιλέγουν υγιεινές τροφές για το δεκατιανό των παιδιών τους, όμως, υπάρχουν κάποια παιδιά που έχουν καθημερινά για κολατσιό τυποποιημένες τροφές. Στη συνέχεια σε μια προσπάθεια ενημέρωσης και αλλαγής στάσεων σε σχέση με το δεκατιανό πραγματοποιήθηκαν διάφορες δράσεις με στόχο να γνωρίσουν οι μικροί μαθητές και μαθήτριες τα κατάλληλα τρόφιμα για το κολατσιό τους. Ενδεικτικά αναφέρουμε κάποιες δραστηριότητες:
Ολοκληρώνοντας τη συμμετοχή μας στο Σχολικό Δίκτυο Δράσης «Ταπερίστας», προχωρήσαμε στην αποτίμηση και αξιολόγηση του προγράμματος. Έγινε ξανά καταγραφή των διατροφικών συνηθειών των παιδιών και διαπιστώσαμε ότι είχε αυξηθεί ο αριθμός των παιδιών που καθημερινά επέλεγαν τα φρούτα στο δεκατιανό τους καθημερινά.
Μεταφερθείτε στο blog των Ταπερίστας
https://blogs.sch.gr/periv-nipiagogeia/2024/04/27/6o-nipiagogeio-nayplioy-taperistas-2023-2024/
Το Πάσχα στο νηπιαγωγείο μας είναι μια ξεχωριστή γιορτή που γιορτάζουμε με πολλή χαρά και δημιουργικότητα. Τα παιδιά μας είχαν την ευκαιρία να μάθουν για την ιστορία του Πάσχα, να τραγουδήσουν τα κάλαντα του Λαζάρου, να ανακαλύψουν τις παραδόσεις και τα έθιμα του Πάσχα στη χώρα μας και σε άλλες χώρες. Μαζί ζωγραφίσαμε, βάψαμε κόκκινα αυγά, φτιάξαμε πασχαλινές κάρτες, κοτούλες, λαγουδάκια και παίξαμε παιχνίδια με τα πασχαλινά μας καλαθάκια.
Σ’ αυτή τη διαδικτυακή συνάντηση στα πλαίσια του δικτύου “Από τη Μυθολογία στο Διάστημα” τα παιδιά των δύο τμημάτων παρακολούθησαν ένα βίντεο με τον Μύθο του Φαέθοντα και του Ήλιου. Ακολούθησε συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων μεταξύ των παιδιών για το τι πίστευαν παλιά οι άνθρωποι για τον ήλιο και τους πλανήτες. Έπειτα, το κάθε παιδί ζωγράφισε τι του άρεσε από το μύθο, το παρουσίασε στους συμμαθητές/τριες του και στα παιδιά του συνεργαζόμενου σχολείου και εξήγησε για ποιο λόγο έκανε τη συγκεκριμένη ζωγραφιά. Στο τέλος, αντάλλαξαν ευχές για το Πάσχα.
