Το σκάκι μπορεί να αποτελέσει ένα εκπαιδευτικό εργαλείο, με σκοπό να βοηθήσει τους μαθητές τόσο στη μαθησιακή τους ετοιμότητα και διαδικασία και γενικότερα στην ακαδημαϊκή τους εξέλιξη, όσο και σε πολλές άλλες πτυχές της προσωπικότητας τους όπως η συμπεριφορά, η κοινωνικοποίηση, κλπ. Σκοπός του συγκεκριμένου εργαστηρίου δεξιοτήτων είναι οι μαθητές να έρθουν σε επαφή με τους βασικούς κανόνες του πνευματικού αθλήματος του σκακιού, μέσα από παιγνιώδεις και εικαστικές δράσεις και γιατί όχι να αγαπήσουν το παιχνίδι . Πλήθος ερευνών σε όλο τον κόσμο έχουν καταδείξει τα οφέλη που μπορούν να προκύψουν από την εισαγωγή του σκακιού σε μαθηματικές, κοινωνικές και γνωστικές δεξιότητες αλλά και στη συμπεριφορά, στη μνήμη, στην αυτοσυγκέντρωση και στην κοινωνικοποίηση των παιδιών.
Εισαγωγή στο θέμα έγινε μέσα από το βιβλίο των Γιουβαντσιούδη Κώστα & Μουσιάδου Ειρήνης , με τίτλο “Μια φορά κι έναν καιρό ήταν το σκάκι” που μας παρουσιάζει με παραμυθένιο τρόπο πως σε δύο πόλεις, που ήταν σε πόλεμο , τα παιδιά κατάφεραν να σταματήσουν τη μάχη και στη θέση της να δημιουργήσουν ένα παιχνίδι .
Ζωγραφίσαμε το παραμύθι.
Παρουσιάσαμε πως είναι το σκάκι και παρατηρήσαμε τη σκακιέρα. Είδαμε τα σχήματα της (τετράγωνα) , μετρήσαμε πόσα είναι σε κάθε γραμμή (8), σε κάθε στήλη(8) και πόσα είναι συνολικά (64).
Για να δούμε τι θυμόμαστε…
Τα χρώματα των τετραγώνων είναι πάντα δύο , συνήθως μαύρο και άσπρο που δημιουργούν ένα συγκεκριμένο μοτίβο ( στο δικό μας ξύλινο σκάκι ήταν σκούρο και ανοιχτό καφέ).
Ας ζωγραφίσουμε και εμείς μία σκακιέρα. Μπορούμε να ακολουθήσουμε το ίδιο μοτίβο;
Γράψαμε τα γράμματα των γραμμών από το Α-θ και τους αριθμούς των στηλών από το 1-8.
Γνωρίσαμε τα πιόνια και μάθαμε τα ονόματα τους .Ο πύργος , τα άλογα (ίπποι), ο αξιωματικός , η βασίλισσα , ο βασιλιάς και οι στρατιώτες.
Τα ζωγραφίσαμε.
Αντιστοιχίσαμε κάθε πιόνι με το όνομά του
Παίξαμε διάφορα παιχνίδι: Ψάχνω μέσα στο σακούλι: Στόχος αυτού του παιχνιδιού είναι το παιδί – μέσω της αφής – να γνωρίσει τα κομμάτια του σκακιού.
Ποιο παιδί θα βρει γρήγορα τη βασίλισσα , ποιο παιδί τον πύργο;
Όλα τα κομμάτια είναι έξω από την σκακιέρα. Φτιάχνουμε δύο ομάδες παιδιών. Κερδίζει όποιος τα στήσει πρώτα και σωστά.
Μάθαμε να τοποθετούμε τα πιόνια στην σωστή θέση στην σκακιέρα και το αποτυπώσαμε σε φύλλο εργασίας.
Παρακολουθήσαμε το βίντεο ” Η Κάτια και ο Άρης μας μαθαίνουν σκάκι” για να μάθουμε τις κινήσεις με τις οποίες κινείται πάνω στη σκακιέρα το κάθε σκακιστικό κομμάτι.
Φτιάξαμε καπέλα για να γίνουμε και εμείς πιόνια και να εμπεδώσουμε τις κινήσεις στην σκακιέρα της αυλής την οποία κατασκεύασαν οι γονείς και τους ευχαριστούμε πολύ!!!
Με τις κινήσεις των πιονιών μάθαμε χωρικές έννοιες (οριζόντια ,κάθετα. μπροστά από , πίσω από, ανάμεσα σε , διαγώνια ).
Παίξαμε παιχνίδια στο σκάκι της αυλής.
Καλέσαμε στο νηπιαγωγείο μας την κα Ραφαηλίδου Ελένη, Πρόεδρο του Σκακιστικού Ομίλου Κοζάνης «Αετοί» και τον κο Γιαμούζη Γιώργο, Πρόεδρο του Σκακιστικού Ομίλου Κοζάνης «Ιπποδύναμη», μας μίλησαν για το σκάκι και παίξαμε μαζί μια παρτίδα στην μεγάλη σκακιέρα μας!
Παίξαμε σκάκι στις σκακιέρες με τους συμμαθητές μας μέσα στην τάξη αλλά και στην αυλή!
Παίξαμε σκάκι και online στον σύνδεσμο https://www.chess.com/el/play/computer
Πηγές:
- Το οπτικό και ακουστικό υλικό ανακτήθηκε από το διαδίκτυο για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
- Το όλο πρόγραμμα είχε ως βάση τον οδηγό του: ΙΕΠ, “Σκάκι και φαντασία” της Ελληνικής Σκακιστικής Ομοσπονδίας.
