Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2025-26 -“Φροντίζω το περιβάλλον”- “Ομάδα δράσης μαθητών για την προστασία των ζώων συντροφιάς”

Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Θεματική Ενότητα: Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική ενότητα: Κλιματική αλλαγή, φυσικές καταστροφές, πολιτική προστασία
Τίτλος: Ομάδα δράσης μαθητών για την προστασία των ζώων συντροφιάς(Δίκτυο τέχνης και δράσης)

Βασικοί στόχοι του προγράμματος είναι οι μαθητές/τριες:

Να ευαισθητοποιηθούν και να εκφράσουν συναισθήματα για τα ζώα συντροφιάς αναπτύσσοντας την ενσυναίσθηση.
Να διακρίνουν τα ζώα σε δεσποζόμενα και αδέσποτα και να αναφέρουν τα αίτια της ύπαρξης των αδέσποτων.
Να κατονομάζουν τις συνέπειες της ύπαρξης των αδέσποτων ζώων.
Να συνειδητοποιήσουν τις υποχρεώσεις των ανθρώπων απέναντι στα ζώα συντροφιάς
Να προτείνουν τρόπους αντιμετώπισης της εγκατάλειψης και κακοποίησης των ζώων συντροφιάς.
Να καλλιεργήσουν δεξιότητες ώστε να αναλάβουν δράσεις ενημέρωσης της σχολικής και τοπικής κοινότητας για την πρόληψη της εγκατάλειψης ζώων, για την προστασία των αδέσποτων της περιοχής, καθώς και για την προώθηση υιοθεσιών μέσω φιλοζωικών σωματείων.

Εργαστήριο 1ο:Καταιγισμός ιδεών-Τα ζώα γύρω μας

Ποια ζώα βλέπουμε στη γειτονιά μας. Τα παιδιά λένε όσα ζώα βλέπουν καθημερινά στη γειτονιά τους, στον δρόμο προς το σχολείο, αλλά και στην ευρύτερη περιοχή.

Τα διακρίνουμε σε: Ζώα οικόσιτα, ζώα συντροφιάς (δεσποζόμενα και αδέσποτα), άλλα ζώα που ζουν στην περιοχή.

Κάναμε φύλλο εργασίας ” Ζωγραφίζω το ζωάκι που έχω σπίτι μου ή θα ήθελα να έχω”

Τα παιδιά δήλωσαν αν έχουν στο σπίτι τους κάποιο ζώο συντροφιάς, στη συνέχεια, μίλησαν για το πώς απέκτησαν το κατοικίδιό τους και με ποιους τρόπους το φροντίζουν στην καθημερινότητά τους. Τις επόμενες ημέρες, κάποια παιδιά έφεραν φωτογραφίες των κατοικίδιων τους ή τα παρουσίασαν δια ζώσης στην τάξη. Γνωρίσαμε το σκυλάκι τον Αζόρ, τον παπαγάλο τον Τζουτζούκο ,την goldy το ψαράκι και τn  Σίσσυ  το σκυλάκι,

Επίσης, μας επισκέφτηκαν ο Juniper το χάμστερ, η Πέγκυ το σκυλάκι και η Σνούφελ το κουνελάκι.

Ευχαριστούμε την κα Καλλιρόη ,την κα Αναστασία και την κα Μαρία που έφεραν τα ζωάκια στο νηπιαγωγείο χαρίζοντάς μας όμορφες στιγμές χαράς και μάθησης.

Εργαστήριο 2ο: Οι φίλοι μας τα ζώα. Ευαισθητοποίηση μέσω έργων τέχνης.

Τα παιδιά  χωρισμένα σε ομάδες παρατηρούν έργα τέχνης με θέμα ζώα συντροφιάς. Παρατηρώντας προσεκτικά, προσπαθούν να περιγράψουν το περιβάλλον που απεικονίζει ο κάθε πίνακας, τους ήρωες, τα συναισθήματα των ηρώων  μα και των ζώων, καθώς και τα συναισθήματα που προκαλούν οι πίνακες στα ίδια τα παιδιά. Το έργο τέχνης μπορεί να συνδεθεί με τις εμπειρίες τους. Μετά το παρουσιάζουν στην ολομέλεια και στη συνέχεια  ζωγράφισαν τον πίνακα που τους άρεσε περισσότερο.

Εργαστήριο 3ο: Πώς νιώθουν τα ζώα;

 Τα παιδιά παρατηρούν φωτογραφίες ανθρώπων και προσπαθούν να σκεφτούν τι αισθάνονται. Μετά παρατηρούν φωτογραφίες ζώων και προσπαθούν να βρούν πως νιώθουν. Στην ολομέλεια συμπεραίνουν  πως και οι άνθρωποι έχουν συναισθήματα και τα ζώα. Προσπαθούν να βρουν στις φωτογραφίες τα ίδια συναισθήματα που έχουν οι άνθρωποι και τα ζώα.

Τα παιδιά προσπάθησαν να σκεφτούν, γιατί τα ζώα ένιωθαν έτσι , να δώσουν τη δική τους εκδοχή και να την αποτυπώσουν σε φύλλο εργασίας.

Εργαστήριο 4ο : Δεσποζόμενα και αδέσποτα ζώα συντροφιάς

Ερωτήσεις προς συζήτηση: «Γνωρίζετε ποια ζώα λέγονται αδέσποτα;», «Τι
νομίζετε ότι σημαίνει αυτή η λέξη;», «Έχετε δει κάποιο αδέσποτο;», «Πού φαντάζεστε ότι
ζουν;», «Τι τρώνε;», «Νομίζετε ότι έχουν προβλήματα;» «Για ποιο λόγο φαντάζεστε ότι
υπάρχουν αδέσποτα ζώα στους δρόμους;», « Ποιες είναι οι αιτίες;», «Φταίνε τα ζώα που
βρέθηκαν στους δρόμους ή κάποιος άλλος;» , “Πριν γίνουν αδέσποτα που μπορεί να ήταν;” “Ποια ζώα λέγονται δεσποζόμενα;” , “Που ζουν;” ,”Ποιος τα φροντίζει;” Τί έχουν ανάγκη τα ζώα συντροφιάς;” Ποια είναι η σωστή και λάθος συμπεριφορά “Συζήτηση μέσα από εικόνες.

Διαβάσαμε τα βιβλία :

Κάναμε φύλλα εργασίας:

• Πώς συμπεριφέρομαι στο κατοικίδιό μου ; Κάνω το σωστό ή μήπως κάνω λάθος;

• Τι χρειάζονται τα ζώα;

Εργαστήριο 5ο: Εκπαιδεύοντας υπεύθυνους κηδεμόνες

Τα παιδιά μαθαίνουν για τη συμβίωση με τα ζώα και την ευθύνη που συνοδεύει την υιοθέτηση ενός κατοικίδιου. Παρακολούθησαν βίντεο :

Επισκέφτηκαν το νηπιαγωγείο  μας η κα Στεφανίδου Κυριακή και ο κος Τσήρης Ζήσης Εκπρόσωποι  του Αυτελούς Γραφείου Διαχείρισης ζώων συντροφιάς του Δήμου Κοζάνης οι οποίοι μας ενημέρωσαν για θέματα που αφορούν κυρίως τα αδέσποτα ζώα, απάντησαν στα ερωτήματα των παιδιών και μας γνώρισαν ένα μικρό αδέσποτο την  Μίλη.

Κλείσαμε το εργαστήρι με τη δημιουργία αφίσας με το σύνθημα “Σώσε Μια Ζωή Υιοθέτησε Ένα Φίλο”