Αυτή τη χρονιά, με τα παιδιά του ολοήμερου διαβάσαμε το αγαπημένο βιβλίο “Ένας τοίχος στη μέση του βιβλίου” του Jon Agee από τις εκδόσεις Κλειδάριθμος.

Στην αρχή, όπως κάνουμε πολύ συχνά, ρωτήσαμε τα παιδιά τι θα ήθελαν να κάνουμε με αυτό το βιβλίο.

Ένα παιδί πρότεινε να φτιάξουμε ντοκιμαντέρ με τα ζώα που εμφανίζονται στο βιβλίο και τα υπόλοιπα συμφώνησαν με την ιδέα του.

Συζητώντας για το τι είναι ντοκυμαντέρ, διαπιστώσαμε πως τα περισσότερα παιδιά δεν ήξεραν, οπότε αναζητήσαμε βιντεάκια στο διαδίκτυο.

Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον κι ενθουσιασμό για τα βιντεάκια με τα ζώα κι εγώ θυμήθηκα κάποια cd που είχα από παλιά του National Geographic kids.

Τα έφερα στο σχολείο και κάναμε για 2-3 εβδομάδες δανειστική δισκοθήκη. Τα δισκάκια πήγαιναν σπίτι και γονείς με παιδιά έβλεπαν και συζητούσαν για τα ντοκυμαντέρ. Κάποια παιδιά που δεν είχαν συσκευή που να παίζει cd, έβαλαν να δουν στο YouTube.

Παράλληλα, διαβάσαμε πολλά βιβλία γνώσεων από την βιβλιοθήκη του σχολείου, τις βιβλιοθήκες των σπιτιών μας αλλά και της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Κορωπίου για να μάθουμε στοιχεία για τα ζώα του βιβλίου αλλά και να διαλέξουμε ποιες πληροφορίες μας ενδιαφέρουν περισσότερο. Έπειτα, χωριστήκαμε σε ομάδες των 2 ή 3 ατόμων και με κλήρωση μοιράσαμε τα 9 ζώα.

Ρωτήσαμε τα παιδιά, τι θα ήθελαν να μάθουν γι’αυτά τα ζώα, καταγράψαμε τις ερωτήσεις τους και πήρε το κάθε παιδί ένα φύλλο εργασίας με ερωτήσεις και το πήγε σπίτι του. Θα έπρεπε να ψάξει και να βρει με την οικογένειά του τις πληροφορίες που θέλαμε για το ζώο που του έτυχε. Επίσης, πήραν άλλο ένα χαρτί για να καταγράψουν τις πηγές τους (γιατί όπως εξηγήσαμε στα παιδιά, πρέπει πάντα να αναφέρουμε πού βρήκαμε μια πληροφορία).

Παιδιά και γονείς ανταποκρίθηκαν με χαρά! Ταυτόχρονα, στην τάξη ξεκινήσαμε ανά ομαδούλα να αναπαριστούμε τα ζώα σε ένα χαρτί με όποια τεχνική διάλεγε η κάθε ομάδα αφού πρώτα βρήκαμε κι εκτυπώσαμε μια αντιπροσωπευτική φωτογραφία του κάθε ζώου.

Όταν ολοκληρώθηκαν όλες οι ζωγραφιές και συγκεντρώθηκαν όλες οι πληροφορίες, έγραψα στον υπολογιστή τις απαντήσεις των παιδιών και διαλέξαμε τι χρώμα θα βάψουμε κάθε πληροφορία (πχ το ζώο στα αγγλικά είναι βαμμένο κίτρινο ενώ το πώς κοιμάται γαλάζιο).

Στη συνέχεια, ηχογράφησα τα παιδιά να λένε τις πληροφορίες του κάθε ζώου.

Ενώ τα φτιάχναμε όλα αυτά, προτάθηκε από τα παιδιά να το κάνουμε και βιβλίο ώστε να είναι στην τάξη μας και να το διαβάζουμε όποτε θέλουμε!

Οπότε χρειαζόμασταν εξώφυλλο κι οπισθόφυλλο. Εκεί τα παιδιά αποφάσισαν να φτιάξουν τη γη μας και το πλανητικό σύστημα γιατί πάνω στη γη βρίσκονται όλα αυτά τα ζώα. Χρησιμοποιήθηκε πλαστελίνη για τη γη (μετά από ψηφοφορία) και τέμπερες, μαρκαδόροι και τεχνική κολλάζ για το σύμπαν.

Βάλαμε και μια σελίδα επηρεασμένη από το βιβλίο όπου όλα τα παιδιά είναι γίγαντες και περιμένουν να δουν τι ζώα υπάρχουν πίσω από τον τοίχο.

Βάλαμε τα στοιχεία του βιβλίου στο εξώφυλλο όπως τίτλος, συγγραφέας και εκδοτικός οίκος και στο οπισθόφυλλο δε ξεχάσαμε το ISBN.

Έτοιμο το βιβλίο μας και με λίγη δουλειά στον υπολογιστή, έτοιμο και το ντοκυμαντέρ μας! Το βιβλίο διαθέτει και QR code με την αφήγηση του βιβλίου. Σε κάθε αλλαγή σελίδας βάλαμε τον ήχο από ένα κουδουνάκι για να ξέρουν τα παιδιά πότε να αλλάξουν σελίδα.

Το βιβλίο- ντοκυμαντέρ μας πήρε πάνω από 5 μήνες για να φτιαχτεί κι ήταν μια διαδικασία που απολαύσαμε μικροί και μεγάλοι. Αν και το ταξίδι μετράει περισσότερο από την “Ιθάκη”, στη συγκεκριμένη περίπτωση η “Ιθάκη” μας βγήκε εξαιρετική γιατί είχε ομαδική δουλειά (δασκάλες – παιδιά – γονείς), ήταν αποφάσεις κι επιθυμίες των παιδιών από την αρχή ως το τέλος και ήταν μια άκρως δημιουργική διαδικασία που όλα τα παιδιά δούλεψαν αυτοβούλως για να βγει ένα άρτιο αποτέλεσμα.

Συνήθως ένα βιβλίο, δε μας παίρνει τόσο καιρό να το φτιάξουμε αλλά αυτό είναι ένα βιβλίο γνώσεων που ήθελε πολύ έρευνα, διασταύρωση στοιχείων, συζήτηση για το καλύτερο αποτέλεσμα και συνεργασία με το σπίτι.

Τα παιδιά όταν παρέλαβαν το δικό τους αντίτυπο, την τελευταία μέρα, το κρατούσαν στα χέρια τους σα να ήταν το πολυτιμότερο πράγμα στο κόσμο κι ήταν, γιατί δούλεψαν πολύ και με αγάπη για να γίνει! Έβαλαν κάτι από τον εαυτό τους κι ήταν πολύ περήφανα γι’αυτό! Κι εμείς μαζί τους…

Το ντοκιμαντέρ μας μπορείτε να το δείτε εδώ: https://youtu.be/n9cfPWi-sBQ?si=9wLHIIjm1Tj8jytb

Φέτος, με το ολοήμερο, πήραμε το πρόγραμμα “Η Μικρή μας Βιβλιοθήκη” από τις εκδόσεις ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ.

Είναι ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα που περιλαμβάνει 6 βιβλία από διάφορες χώρες της Ευρώπης (Εσθονία, Ελλάδα, Βόρεια Μακεδονία, Κροατία, Πολωνία, Σλοβενία).

Αφού διαβάσαμε τα βιβλία, βρήκαμε τις χώρες στο χάρτη και παίξαμε μερικά παιχνίδια που είχα φτιάξει με τα εξώφυλλα των βιβλίων, τους ήρωες αλλά και τις σημαίες των χωρών (παιχνίδια μνήμης και αντιστοίχισης).

Στη συνέχεια σκεφτήκαμε να φτιάξουμε έναν από τους ήρωες των βιβλίων και να ταξιδεύει από σπίτι σε σπίτι με το βιβλίο του, ώστε να τον γνωρίσει κι η οικογένειά μας!

Η πλειοψηφία επέλεξε το βιβλίο “Χρατς” της Εύης Γεροκώστα και του Κώστα Μαρκόπουλου . Μιλάει για ένα αγόρι που παλεύει να δέσει τα κορδόνια των παπουτσιών του και να λύσει τους κόμπους της καρδιάς του.

Έτσι, με ψηφοφορία αποφασίσαμε να φτιάξουμε το αγόρι που ονομάσαμε “Νικοχράτς”, με τσόχες τις οποίες διαλέξαμε στα ίδια χρώματα με τον ήρωά μας και σχεδιάσαμε τα περιγράμματα. Τα κοψίματα και τα ραψίματα τα έκανα εγώ γιατί η τσόχα δυσκόλεψε κάπως τα παιδιά.

Τη μέρα που ο ήρωας θα ξεκινούσε το ταξίδι του από σπίτι σε σπίτι, ήρθε στο σχολείο μας η ομάδα “Το ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ”, χώρος Πολιτιστικής Εκπαίδευσης, με υπεύθυνη τη Μαντώ Κουρετζή για ένα πρόγραμμα πολυτροπικής δραματοποιημένης αφήγησης, με ερεθίσματα από τα 6 βιβλία. Μαζί τους παίξαμε παιχνίδια που είχαν ετοιμάσει σχετικά με το πρόγραμμα, ακούσαμε μουσικές των χωρών, ανακαλύψαμε αντικείμενα κρυμμένα στα βιβλία και ταξιδέψαμε σε όλη την Ευρώπη!

Εκείνη τη μέρα ξεκίνησε κι ο “Νικοχράτς” το ταξίδι του στα σπίτια των παιδιών μαζί με ένα παιχνίδι memory και το ημερολόγιό του που κάθε παιδί έγραφε όταν τον είχε σπίτι του. Σύμφωνα με τα ημερολόγια, ο Νικοχράτς πήγε σε παιδικές χαρές, σε γήπεδα, σε σπίτια συγγενών, σε κολυμβητήρια και βόλτες με το ποδήλατο. Έπαιξε μαζί με τα παιδιά, κοιμήθηκε μαζί τους αλλά και τους βοήθησε να φάνε το φαγητό τους! Μια μικρή τη βοήθησε να μάθει να δένει και τα κορδόνια της!!!!!

Τα παιδιά πέρασαν υπέροχα καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος της Μικρής Βιβλιοθήκης και ανυπομονούσαν να γνωρίσουν το Νικοχράτς και στους γονείς τους!

Αν και δεν προλάβαμε να γνωρίσουμε από κοντά τους δημιουργούς του Χρατς, ο ήρωάς μας κατάφερε και γνώρισε την Εύη Γεροκώστα, τη συγγραφέα του βιβλίου και της έδωσε τα φιλιά μας! Περιμένει να γνωρίσει και τον εικονογράφο που του έδωσε σχήμα και χρώμα, τον Κώστα Μαρκόπουλο!

Ευχαριστούμε πολύ τις εκδόσεις Καλειδοσκόπιο για την υποστήριξη και την ανατροφοδότηση καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Το πρόγραμμα περιελάμβανε πολλές δράσεις που δεν προλάβαμε να υλοποιήσουμε στο ολοήμερο, αλλά μας έδωσαν ιδέες και υλικό που θα χρησιμοποιήσουμε την επόμενη χρονιά!

Ένα από τα τελευταία βιβλία που διαβάσαμε αυτή τη χρονιά ήταν το καταπληκτικό βιβλίο “Εγώ ο Ούγκο” των Sergio Olivotti και Giulia Pastorino από τις εκδ. Παπαδόπουλος.

Είναι ένα βιβλίο που αναγνωρίζει στον καθένα μας το δικαίωμα να αισθάνεται διαφορετικός κάθε μέρα.

Κι επειδή κι εμείς άλλοτε αισθανόμαστε μπερδεμένοι κι άλλοτε αγαπησιάρικοι, αφού παρατηρήσαμε τον διαφορετικό Ούγκο από τις εικόνες του βιβλίου, κοιταχτήκαμε στον καθρέφτη και συζητήσαμε πως αισθανόμαστε σήμερα.

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας σε ένα δικό μας καθρέφτη.

Πριν παρουσιάσουμε τον εαυτό μας, χρωματίσαμε με τέμπερες την κορνίζα του καθρέφτη για να μοιάζει με τον καθρέφτη του βιβλίου.

Τα σχολεία που συμμετείχαν ήταν 62 κι όχι μόνο από την Ελλάδα. Έπρεπε το κάθε σχολείο να φτιάξει μια σελίδα- ιστορία χωρίς λόγια αφού πρώτα διαβάσουν τα παιδιά αρκετά βιβλία κι επιλέξουν τους ήρωες που θα πρωταγωνιστήσουν.

Έτσι κι εμείς, διαλέξαμε 20 βιβλία από τη βιβλιοθήκη μας, κάποια που ξέραμε και κάποια που πρώτη φορά εξερευνούσαμε. Κάποια με λόγια και κάποια silent.

Τα παιδιά ξεφύλλισαν τα βιβλία και με ψηφοφορία επιλέξαμε 10, από τα οποία θα παίρναμε τους χαρακτήρες αλλά και τα στοιχεία που χρειαζόμασταν για την δική μας ιστορία.

Στη συνέχεια, ορίσαμε τον πρωταγωνιστή και το πρόβλημα που θα αντιμετώπιζε. Προσπαθούσαμε να είναι τέτοια η πλοκή που να είναι κατανοητή σε όλους, εφόσον δε θα υπήρχαν λόγια στο βιβλίο μας.

Τα παιδιά ήθελαν να γίνει ένα τεράστιο βιβλίο, στο οποίο η ιστορία θα εκτυλίσσεται πάνω σε μια σπείρα που θα δίνει τη φορά της αφήγησης.

Πήραμε χαρτί οντουλέ σε χρώμα craft, ζωγραφίσαμε σε χαρτιά τους ήρωες και τα στοιχεία που θα δανειζόμασταν από τα βιβλία που μας άρεσαν και στη συνέχεια φτιάξαμε μια ιστορία απλή που να τους περιλαμβάνει όλους!

“Το χταπόδι ψάχνει γιατρό” είναι ο τίτλος!

Το χταπόδι ψάχνοντας να βρει γιατρό επειδή πονούσε, πέρασε από το πάρτυ του Άλεξ και της Βανέσα, ταξίδεψε με ένα κυκλαδικό περιστέρι, συνομίλησε με ένα χρυσόψαρο, επισκέφτηκε τον Άλφονς στο σπίτι του, έκανε μια βουτιά στην πισίνα, πήγε σινεμά με τους φίλους του, συνάντησε έναν κροκόδειλο που είχε χάσει την αγαπημένη του, πήγε στο τσίρκο να δει ακροβάτες και στο τέλος, έφτασε στο νοσοκομείο! Εκεί βρήκε μια γιατρό που του πρότεινε να αρχίσει να τρώει φρούτα για να γίνει καλά!

Αυτή ήταν η ιστορία μας αλλά εσείς μπορείτε να αφηγηθείτε μια δική σας απλά κοιτώντας τις εικόνες κι ακολουθώντας τη ροή! Κι αν θέλετε μπορείτε να αφηγηθείτε μια “ανάποδη” ιστορία ξεκινώντας από το τέλος και πηγαίνοντας προς την αρχή!

Ευχαριστούμε την Οικοσυμμαχία για την ευκαιρία που μας έδωσε να δημιουργήσουμε το πρώτο μας βιβλίο χωρίς λόγια κι αυτό να γίνει μέρος ενός μεγάλου βιβλίου silent!!!

Τα βιβλία που χρησιμοποιήσαμε στην ιστορία μας ήταν:

* “Όχ χταπόδι, λάθος πόδι!” εκδ. Παπαδόπουλος

“Δεν πειράζει, Άλεξ” Εκδ. Ψυχογιός

“Περπατάμε μαζί, Βανέσα;” εκδ. Ψυχογιός

“Ο Νικηφόρος ανακαλύπτει τα συναισθήματα” Εκδ. Πατάκη

“This is still not a book” εκδ. Phaidon

“Σκανταλιάρη Άλφονς” εκδ. Μάρτης

“Cercasi gamba” εκδ. Carthusia

“Animal rescue” εκδ. Patrick George

“Οι ακροβάτες” εκδ. Καλέντη

“Μια κάμπια πολύ πεινασμένη” εκδ. Καλειδοσκόπιο

Το βιβλίο που φτιάξαμε όλοι μαζί με την Οικοσυμμαχία μπορείτε να δείτε εδώ:

Διαβάζοντας το βιβλίο “Γάτος μεγάλος. Γάτος μικρός” της Sylvia Borando από τις εκδόσεις Άμμος  , γίναμε για λίγο μικρά γατάκια που θέλουν να μεγαλώσουν και να πάρουν τη θέση τους στον κόσμο! Και για να μεγαλώσουμε με ασφάλεια, καλό είναι να παίρνουμε και καμιά συμβουλή από μεγάλους γάτους!

Συζητήσαμε για το πόσο σημαντικό είναι να βοηθάμε τους φίλους μας όχι κάνοντας αυτό που έχουν να κάνουν εκείνοι αλλά χρησιμοποιώντας λέξεις που θα τους βοηθήσουν να βελτιωθούν και να καταφέρουν με τις δικές τους δυνάμεις τους στόχους τους.

Παρατηρήσαμε πόσο απαραίτητη είναι η ομάδα και ποσο σημαντικό είναι να βοηθάμε τους φίλους μας όταν το χρειάζονται.

Παίξαμε με το κουβάρι στέλνοντάς το ο ένας στον άλλο μέχρι ένας ιστός να μας ενώσει όλους.

Στη συνέχεια, φτιάξαμε τις δικές μας γάτες και παίζοντας μ’ενα κόκκινο κουβάρι, τις ενώσαμε σε ένα ιστό που θα μας θυμίζει ότι είμαστε ομάδα!