«Τα φυτά του τόπου μας»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – Θεματική ενότητα: «Φροντίζω το Περιβάλλον» – Yποθεματική: «Οικολογία – Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά».

Το πρόγραμμα εκπονήθηκε από το Α’ και το Β’ τμήμα του Νηπιαγωγείου μας στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων.

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων, οι μαθητές  ήρθαν σε επαφή με τα φυτά του τόπου μας και ειδικότερα μέσω της προσεκτικής παρατήρησης  διερεύνησαν τα φυτά της αυλής και της γειτονιάς του σχολείου μας. Επιπρόσθετα, ήρθαν σε επαφή με ειδικό – γεωπόνο που τους πληροφόρησε σχετικά με τα φυτά της περιοχής μας και τη χρησιμότητα τους σε διάφορους τομείς. Οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά για την πραγματοποίηση μίας σειράς δραστηριοτήτων με στόχο τη διάσωση και διατήρηση της πολιτιστικής αξίας των φυτών του τόπου τους.

0dc6912a dcda 469f 8a9f ded95f518413 ebcf197f 4384 42e9 b926 9f4a4d5e9eba

e68d559c 15f2 43ea 960f d07a4f977223

a8faae89 7485 4872 99c8 5b3990e1871c

455e4ee3 3e38 4d3f 9ed4 038471258538

dd70f3e1 bb2a 4282 aedf 09ed5e9412b6 ea28c000 34ec 4f05 9014 d94a15c6b48b

Η παραλία μας περίμενε…και είχε στρώσει το πιο όμορφο ροζ χαλί για να μας καλωσορίσει!!

8767b22d 30a0 45d2 af7b 5ae547cdff6b

ad30115f ae3f 412a b856 bdc1fc56a3a3

0fff2787 ec72 4600 8ecc 852231c2a8a76f3bd2ff 0689 47a0 95be 0e906fbb6322

Παιχνίδια στην παραλία ανακαλύπτοντας φυτά που δεν γνωρίζουμε…

a62af255 ebce 48d5 9bce b18a6c92a87892b33224 e0e8 4dbd a6e2 f033d7f19f0fc2de3314 9330 48c9 9506 57431e3413cc

Αποτυπώσαμε τη χαρά μας στην παραλία….!

f12e089c e625 4f91 b24e 44be6c047536

Με την επιστροφή μας στο σχολείο φτιάξαμε το φυτολόγιο της περιπλάνησής μας…

0e8873dc 2288 4a14 8268 9dd17d59fb54

5f805ae5 e7b4 44a9 9ed8 bc21cd937d7f

και επικαιροποιήσαμε το χάρτη που είχαμε δει στο google maps ζωγραφίζοντας το δικό μας προσθέτοντας ό,τι έλειπε….
01d043c0 3cb8 4e6a 9e36 2d3b43afc165

baa61703 b614 48da 9e01 41225112a740

 

dcf5b0c1 58a9 4a65 a3d2 896fc6912797

Δόθηκε αποστολή στο σπίτι…..και συλλέχθηκαν πληροφορίες αναφορικά με τις χρήσεις των φυτών στη μαγειρική, στη λογοτεχνία , στην ιατρική και στη λαϊκή τέχνη….

7b80472b 4de7 4a82 9936 bcf21dbbc215

f101b68b 031c 4d79 9f35 8b8fb7098264

IMG 0160 3b96b1e50 875f 48b9 bab5 99bedb7edc67

Επισκέφτηκε το Νηπιαγωγείο μας ο γεωπόνος κ.Δημήτρης Βαγγέλης όπου απάντησε στις ερωτήσεις των παιδιών και μας έδωσε χρήσιμες πληροφορίες για τα φυτά του τόπου μας.

IMG 0221 2

 

8b80b1cf df24 4dd3 91d5 94ce4df583a8

b7fd8425 b5df 43fe 9aee 13448b5c0d85

Μιλήσαμε για τη θέση των φυτών στην ελληνική μυθολογία και μάθαμε για τον «Απόλλωνα και τη Δάφνη».

ed3cbc9b cfb2 47e4 93d4 255f5a7ef829 1

Με αφορμή τις πληροφορίες που συλλέξαμε  σε προηγούμενο εργαστήριο σχετικά με την πολιτιστική αξία των φυτών του τόπου μας δημιουργήσαμε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο με την εφαρμογή storyjumper. Για το περιεχόμενο του αξιοποιήσαμε  τις πληροφορίες που μας έδωσε ο γεωπόνος αλλά και το διαδίκτυο.

Πατώντας στο ακόλουθο link θα μπορέσετε να διαβάσετε το ηλεκτρονικό μας βιβλίο .(στην 3η σελίδα πατήστε το μπλε κουμπί PLAY κάτω από το βιβλίο ώστε να ακούσετε ηχογραφημένο μήνυμα).

https://www.storyjumper.com/go/2wy5st27/qr

 

 

 

Yparchoyn prasinoi choroi sth geitonia mas 8

Φτάνοντας στην ολοκλήρωση του προγράμματος «Τα φυτά του τόπου μας» αποφασίσαμε  να αναλάβουμε δράση και να φροντίσουμε να καθαριστεί η γειτονική περιοχή – παραλία που είχαμε επισκεφθεί το προηγούμενο διάστημα ώστε να είναι καθαρός ο χώρος που μεγαλώνουν τα φυτά που είχαμε παρατηρήσει.

Ετοιμάσαμε λοιπόν μια αφίσα για να προσκαλέσουμε τους γονείς  και 3 πινακίδες με μηνύματα……IMG 4570

a1cce216 fa88 45a7 9da5 7df6dde67041

Επίσης, αποφασίσαμε να αποστείλουμε επιστολή στον αντιδήμαρχο Περιβάλλοντος – Καθαριότητας – Ανακύκλωσης Κω κύριο Σταμάτη Καμπουράκη ζητώντας την πραγματοποίηση ενεργειών για τη διάσωση της φυσικής κληρονομιάς του τόπου μας. Επισημάναμε τη σημασία της ανάδειξης της πολιτιστικής αξίας του φυτών  του τόπου μας κρατώντας τους χώρους που αναπτύσσονται καθαρούς. Τέλος, τον ενημερώσαμε για τη δική μας δράση  και του εκφράσαμε την επιθυμία μας να βοηθήσει  στις ενέργειες που θα κάνουμε με όποιο τρόπο μπορεί.

6eb475c5 b35c 4932 bf3f 860d481b268e

Η Δράση καθαρισμού της γειτονικής παραλίας πραγματοποιήθηκε με επιτυχία την Παρασκευή,  9/5 /2025 με τη συμμετοχή πολλών γονέων τους οποίους ευχαριστούμε θερμά!

IMG 4653

IMG 4651 antigrafo

Το πρόγραμμά μας αξιολογήθηκε με κουκλοθέατρο ……

Η ξυνίλα, η μαθιόλα και η σειληνή (φυτά που τα παιδιά συνάντησαν και γνώρισαν στην περιοχή μας) συναντιούνται , γνωρίζονται και γίνονται φίλοι μέσα από διάφορες αστείες καταστάσεις….

5b54f569 a0a2 444f 9651 ca7dbcd9c82a

47993d39 0274 439d 8607 0b3c8f515443 1

 

 

ΕΧΩ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ- ΕΙΜΑΙ ΠΑΙΔΙ – ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ – ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ -Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και ευθύνη

 

Σκοπός του εργαστηρίου αυτού είναι να βοηθήσει τους μαθητές να γνωρίσουν τα δικαιώματά τους, καθώς και τα δικαιώματα όλων των ανθρώπων, έτσι ώστε να συνειδητοποιήσουν ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν ίσα δικαιώματα και αξίζουν ίσης αντιμετώπισης, ανεξάρτητα από τις επιμέρους διαφορές τους. Η συνειδητή ένταξη τους σε ομάδες με κοινά χαρακτηριστικά, η αναγνώριση και η αποδοχή των ομάδων με «διαφορετικά» από αυτούς χαρακτηριστικά, καθώς και η αναγνώριση και η αποδοχή των δικαιωμάτων των «διαφορετικών» αυτών ομάδων προωθεί μέσω της ενσυναίσθησης τις δημοκρατικές συμπεριφορές και αξίες.

Ετσι λοιπόν ξεκινήσαμε εξηγώντας ποιά είναι τα δικαιώματά μας…

Είδαμε σχετικά βίντεο

Ακούσαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι για τα δικαιώματα…

Μιλήσαμε για την ανάγκη μας να έχουμε οικογένεια και σπίτι και μάθαμε που μένουμε ολοκληρώνοντας την αποστολή μας…IMG 5427

Φτιάξαμε το πάζλ των δικαιωμάτων μας …

IMG 5426

Είδαμε το «Μαγικό μολύβι της Μαλάλα» και το ζωγραφίσαμε…

IMG 543022d2e43a 2f73 4395 8406 0f22404237a0

Διαβάσαμε το «ένα κουμπί που το έλεγαν Όσκαρ»

1ff14824 ad0c 4bc3 a0a5 a819b4b02175

Προσπαθώντας να προσεγγίσουμε τη Διαφορετικότητα διαβάσαμε από το Ανθολόγιο της γ Δημοτικού το ποίημα « η Αργυρώ γελάει » και ακούσαμε το τραγούδι της..

6e260445 5c36 4e71 bf69 515f989139c7

IMG 5439

Διαβάσαμε τον «Ελμερ τον παρδαλό ελέφαντα» και κάναμε μια ομαδική εργασία

7466236f 4d0e 4f8b b407 5a533aa764c6

Φτιάξαμε παζλ για τη διαφορετικότητα και το γραμματάκι από το όνομά μας…

ad4673e5 4341 4c1c 96a2 54052ac27216

725a9cc3 c114 407b a97f 20988be11d1e

5585d3e3 1b04 4ac7 8206 9b178ffa25fd

Θέλοντας να εστιάσουμε και στο δικαίωμα των παιδιών για ασφάλεια και προστασία διαβάσαμε το παραμύθι «Μην πας φωκάκι» και το δραματοποιήσαμε..

IMG 5451 IMG 5453

IMG 5447

Τέλος κάναμε όλοι μαζί μια μεγάλη πυραμίδα με τα δικαιώματα των παιδιών και στολίσαμε την είσοδο μας!

IMG 5445

Θ Ε Μ Α Τ Ι Κ Ο Σ Α Ξ Ο Ν Α Σ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ STEAM- Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ

ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΟΥΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ, ΔΥΝΑΜΙΚΗ, ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ, Η ΟΠΟΙΑ ΣΥΝΙΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΝΕΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΩΝ ΕΝΟΤΗΤΩΝ, ΜΕ ΕΣΤΙΑΣΗ ΣΤΙΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ, ΣΤΟ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ, ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΑΞΙΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΥΣ ΜΑΘΗΣΗΣ.
ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ  ΕΙΝΑΙ ΕΝΤΑΓΜΕΝΑ ΣΤΟ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ (ΕΩΠ) ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ Φ.31/94185/Δ1/2021 – ΦΕΚ 3791/Β/13-8-2021 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. 
ΒΑΣΙΚΗ ΑΡΧΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΣΥΝΔΥΑΖΟΥΝ ΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΟ «ΤΗ ΔΙΑΠΛΑΣΗ ΤΟΥΣ ΣΕ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥΣ ΚΑΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ» ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΜΑΘΗΣΗΣ ΤΟΥ 21ΟΥ ΑΙ., ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΖΩΗΣ, ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ, ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗΣ, ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ, ΕΠΙΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΥ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ, ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ.
ΟΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΑΥΤΕΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΟΝΤΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΝΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ ΝΑ ΕΞΕΛΙΣΣΟΝΤΑΙ, ΣΕ ΜΕΤΑΒΑΛΛΟΜΕΝΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΕΠΕΞΕΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΟΛΥΠΛΟΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΒΕΒΑΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΚΟΣΜΟΥ.

IMG 20211121 202849

4ΟΣ ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ – STEAM ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ – Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ

 

ΜΕ ΤΗΝ ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΕΤΟΥΣ ΜΕΛΕΤΗΣΑΜΕ  ΤΟΝ ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΩΝΤΑΣ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΚΑΝΟΝΤΑΣ ΠΟΛΛΑ – ΠΟΛΛΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ!!

ΑΡΧΙΚΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΑΜΕ ΤΗ ΒΡΟΧΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΑΜΕ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΜΑΣ ΝΑ ΚΑΤΑΛΗΞΟΥΜΕ ΣΕ ΛΟΓΙΚΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ. ΑΝΑΡΩΤΗΘΗΚΑΜΕ ..

ΓΙΑΤΙ ΒΡΕΧΕΙ;

ΑΠΟ ΠΟΥ ΕΡΧΕΤΑΙ ΤΟ ΝΕΡΟ;

ΠΟΥ ΠΗΓΑΙΝΕΙ ΜΕΤΑ;

ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ « ΤΟ ΣΥΝΝΕΦΟ ΠΟΥ ΕΒΑΛΕ ΤΑ ΚΛΑΜΑΤΑ » ΚΑΙ ΤΟ ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ ΚΑΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΣΧΕΤΙΚΑ!

36375512 a3f4 4d4b 9d02 2273f35f26f8

420073070 1406325186660366 7596593991651675121 n415502742 1105533810787388 162630422376787976 n 1

2c8cb30b 05c7 4557 b089 e6e96c9896d1

00d2fcd9 5377 44bc 9a2e 09b80de078a7f826d04a 3b26 4af4 a650 f1a1373f9fac

415531948 920599342910082 6235273249469092952 n415502744 324225899966684 7455786279325999572 n

ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΥΚΛΟ ΠΟΥ ΚΑΝΕΙ ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΥΝΕΧΩΣ ΚΑΙ ΑΚΟΥΣΑΜΕ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΚΑΙ ΕΙΔΑΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΙΝΤΕΟ ΣΧΕΤΙΚΑ

ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΣΟΥΜΕ ΤΟ ΝΕΡΟ  – ΣΤΕΡΕΟ, ΥΓΡΟ ΚΑΙ ΑΕΡΙΟ (ΠΑΓΟΣ- ΝΕΡΟ -ΥΔΡΑΤΜΟΣ ) ΚΑΙ ΤΙΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ

417071594 1086790652656777 2932129628501694400 n

421270419 702270071892153 359062270596092686 n

ΒΡΑΣΜΟΣ – ΕΞΑΤΜΙΣΗ

415507039 7022220077846153 2390711128687895802 n 420056846 935658268059070 657076777438089845 n421292369 399540179143105 2226637012024605436 n 1

ΤΗΞΗ – ΠΗΞΗ

ΧΡΩΜΑΤΙΣΑΜΕ ΝΕΡΟ ΚΑΙ ΜΑΝΤΕΨΑΜΕ ΠΟΤΕ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΠΑΓΑΚΙ…

  a174062f ec0f 4472 b43a ebac8058864c 1

2e975725 e54d 40e2 8f9d f35b9de476e4

3c866a0e c169 4eff b4d9 adf01c724c75

ΑΦΟΥ ΚΑΤΑΛΗΞΑΜΕ ΣΤΟ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ ΟΤΙ ΤΟ ΝΕΡΟ ΠΑΓΩΝΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΨΥΞΗ ΚΑΙ ΓΙΝΕΤΑΙ ΠΑΓΑΚΙ ΕΙΠΑΜΕ ΝΑ ΤΟ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΟΥΜΕ ΛΙΓΟ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΝΑ ΑΝΤΙΛΗΦΘΟΥΜΕ ΠΩΣ Ο ΠΑΓΟΣ ΛΙΩΝΕΙ ΠΑΛΙ ΚΑΙ ΓΙΝΕΤΑΙ ΝΕΡΟ ΠΟΥ ΧΡΩΜΑΤΙΖΕΙ!!!

420158615 1057105622206870 1460058942445062036 n

3f521bf7 fbd2 48bc 829e 7ad1c1526d1e

d1661dc8 8cf6 4266 89fb e8585867f4f9 1 ce860e55 d7f9 4037 b47f 5459a794b810 1

415620694 1181751322726110 6332283081651609924 n 1

 

ΒΥΘΙΣΗ -ΕΠΙΠΛΕΥΣΗ

19ffb5a6 ae66 4e97 ad2a 33d6b41adb01 1

2ff0cabd 10a3 488b 98b2 c7bcb2e9c45c 1

acdd0e34 bf4a 4414 8477 2b25dd8574eb 1

ΔΙΑΛΥΤΟΤΗΤΑ – ΒΑΛΑΜΕ ΔΙΑΦΟΡΑ ΥΛΙΚΑ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΝΕΡΟ ΚΑΙ ΕΞΗΓΑΜΕ ΤΑ ΣΥΜΕΡΑΣΜΑΤΑ ΜΑΣ ….

421263316 705478604902223 6219993788085436438 n

74c213a9 38ae 47ab bdc3 a060866aa433

3afb298a 2606 45a4 9649 969274577a5b

ΚΑΝΑΜΕ ΔΙΑΦΟΡΑ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΝ ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ

9476b8b8 c35e 42cd ac1c e992ee51fa40

6d5e63e9 4e07 468f 87d9 daa0be77d2c3

385522626 690500846603775 2467386632926830646 n

420077175 925306615828590 6404833467994724161 n

ΚΑΝΑΜΕ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΓΙΚΑ ΜΑΣ!!!!!!!!

420070888 1066023677935935 6259615647225139180 n

ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΙΤΑΙ ΜΕΤΑ ΤΗ ΒΡΟΧΗ ΚΑΙ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΤΗΣ ΙΡΙΔΑΣ…………. ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΚΙ ΑΚΟΥΣΑΜΕ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ..

 

420084329 283652101095093 5087959195893843778 n

421257752 756008146012502 1366276507576685278 n419978064 401148942322887 7278286691934260874 n

 

420111885 405188948629329 2736356603746029606 n

ΑΚΟΥΣΑΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ «Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΗΘΕΛΕ ΝΑ ΛΙΩΣΕΙ»

ΑΚΟΥΣΑΜΕ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ..

 

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΧΙΟΝΙ ΜΕ ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΣΟΔΑ ΚΑΙ ΜΑΛΑΚΤΙΚΗ ΚΡΕΜΑ ΚΑΙ ΠΑΙΞΑΜΕ…. ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΚΑΙ ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΥΣd0daf991 3a04 4337 b493 5bd36fd415bc 1

d02257f1 fda8 46fb b911 92f54e897f31

af8583f7 d49c 49b0 b148 0fc15c510222

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΑΜΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΝΟΝΤΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ ΣΤΟΝ ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΜΕΛΙΣΣΟΥΛΑ ΜΑΣ, ΤΗ ΒΕΕ-ΒΟΤ.

16cfa56c 412b 4f25 9853 c9cf8e636ec0 c46398b9 7f32 481c bc74 c7b257a307f3 420056853 1770245863441894 5938854140736453962 n 1

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ -Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και ευθύνη

 

ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ  «ΚΑΙ ΑΝ ΗΣΟΥΝ ΕΣΥ;»

Θεματική: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και ευθύνη Υποθεματική: Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα

Στόχος του εργαστηρίου ήταν να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με τα συναισθήματα που τους προκαλεί η διαφορετικότητα του άλλου και να αναγνωρίσουν τι σημαίνει η αποδοχή της .

Διαβάσαμε διάφορα παραμύθια σχετικά με τη διαφορετικότητα…

398259387 872309461047600 7525826023321075700 n

Τον τριγωνοψαρούλη…….και τον φτιάξαμε!

398052615 327750269971480 7158228862569729756 n

370228436 719976246332362 2256569798768205219 n

Τον Έλμερ τον παρδαλό ελέφαντα…….

377147714 8352607994766879 8650256766468466608 n

Διαβάσαμε το «Χαρούμενο λιβάδι»

IMG 5195

Διαβάσαμε το «η Αργυρώ γελάει»

387657232 1501864907269025 5336792606016492852 n

IMG 5200

και μετά είδαμε το βίντεο

Η Αργυρώ γελάει

Διαβάσαμε το παραμύθι «Εγώ είμαι εγώ και μου αρέσει» και ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας…

398052603 231101489863487 8698521919054699544 n

Φτιάξαμε τον εαυτό μας και αποφασίσαμε πως ο καθένας μας είναι μοναδικός!!

IMG 5198

Ακούσαμε το τραγούδι «Ν’ αγαπάς» στη νοηματική και το ζωγραφίσαμε όλοι μαζί!

IMG 5202IMG 5203

Είδαμε ταινίες μικρού μήκους σχετικές με το θέμα