6ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης

https://sway.cloud.microsoft/ Rbtpw7v5xYpw

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-2027

Αγαπητοί γονείς,

σας ενημερώνουμε πως οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026 σύμφωνα με την Εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘΑ με αρ. πρωτ. Φ.6/23211/Δ1 και την περ. α’ της παρ. 4 του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109) όπως τροποποιήθηκε  με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25).

Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου 2026, θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133).  Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών.

Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίουπρονηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr ) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα  (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν  να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/ προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας  σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο  έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου». Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25). δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

 Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).

ΟΡΙΑ ΦΟΙΤΗΣΗΣ- 6ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ

Οι δράσεις του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο ολοκληρώθηκαν με τον πιο όμορφο και δημιουργικό τρόπο, αφήνοντας στα παιδιά μας πολύτιμες γνώσεις , εμπειρίες και έντονα συναισθήματα χαράς και υπερηφάνειας. Καθ΄ όλη τη διάρκεια του προγράμματος , τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε βιωματικές δραστηριότητες , συζητήσεις , παιχνίδια  ρόλων και δημιουργικές εργασίες , μέσα από τις οποίες κατανόησαν βασικούς κανόνες σωστής και ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου. ΄Εμαθαν πως να προστατεύουν τα προσωπικά τους δεδομένα ,πως να αναγνωρίζουν πιθανούς κινδύνους και – κυρίως – πως να ζητούν βοήθεια όταν κάτι τα προβληματίζει.

Η ολοκλήρωση των δράσεων μας συνδυάστηκε με τη συμμετοχή μας στις εκδηλώσεις για τη Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, όπου λάβαμε με ιδιαίτερη χαρά τις βεβαιώσεις συμμετοχής μας. Η αναγνώριση αυτή αποτέλεσε μια όμορφη επιβράβευση της προσπάθειας και της συνεργασίας όλων μας. Ιδιαίτερο ενθουσιασμό προκάλεσε στα παιδιά

ο ΄Επαινος για τη Συμμετοχή μας στον διαγωνισμό με θέμα << Η Τεχνητή Νοημοσύνη στη ζωή μας >>. Η διάκριση αυτή ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση τους και επιβεβαίωσε πως ακόμη και σε μικρή ηλικία μπορούν να εκφράσουν σκέψεις , ιδέες  και προβληματισμούς για σύγχρονα ζητήματα που αφορούν την τεχνολογία και την καθημερινότητα τους.

Τη Δευτέρα 16 Φεβρουαρίου, τα ολοήμερα τμήματα έζησαν μια ξεχωριστή μέρα, καθώς υποδέχτηκαν τη συγγραφέα του βιβλίου

<< το Γάντι >>, κ. Σοφία Πέσιου, η οποία μας ταξίδεψε σε ένα δάσος γεμάτο θαλπωρή και αλληλεγγύη. Μέσα από τη δική της τρυφερή ματιά, η ιστορία ζωντάνεψε και τα παιδιά συμμετείχαν  με ενθουσιασμό, παίζοντας με την απίθανη γαντόκουκλα και θέτοντας τις δικές τους ερωτήσεις. Παράλληλα οι μικροί μας μαθητές έγιναν οι ίδιοι δημιουργοί , χαρίζοντας στη συγγραφέα το δικό τους βιβλίο με τίτλο << Το Γάντι…. αλλιώς >>, γεμάτο με δικές τους πρωτότυπες ιδέες .΄Ηταν μια μοναδική ανταλλαγή που μας δίδαξε ότι οι πιο όμορφες ιστορίες είναι αυτές που μυρίζουν λεβάντα και μας ενώνουν όλους σε μια μεγάλη ,ζεστή αγκαλιά !

Σήμερα Τετάρτη 18 Φεβρουαρίου τα παιδάκια του τρίτου τμήματος  του Νηπιαγωγείου μας ντύθηκαν πιγκουίνοι.

Ομαδική εργασία από το 1ο Ολοήμερο τμήμα.

Λήψη αρχείου

Διαβάσαμε το παραμύθι ο Αρλεκίνος και το συζητήσαμε .

Εμπνευστήκαμε και κατασκευάσαμε το καπέλο του αρλεκίνου.

Ντύνουμε τον Αρλεκίνο με γεωμετρικά σχήματα .

Τα παιδάκια του 1ου τμήματος του Νηπιαγωγείου μας με μεγάλη χαρά συμμετείχαμε σήμερα Πέμπτη 12 Φεβρουαρίου

( μαζί με 426 σχολεία ) από όλη την Ελλάδα ,στη διαδικτυακή συνάντηση για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2026 με θέμα << Μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο>>! Oι μικροί μας μαθητές ενημερώθηκαν , με τρόπο απλό και κατανοητό για σημαντικά θέματα όπως η προστασία των προσωπικών δεδομένων ,η υπερβολική ενασχόληση με τις οθόνες , ο διαδικτυακός εκφοβισμός και η θετική ,ευγενική επικοινωνία με τους φίλους μας στο διαδίκτυο.

΄Ολοι μαζί μπορούμε να συμβάλουμε στη δημιουργία ενός καλύτερου διαδικτύου, καλλιεργώντας από νωρίς δεξιότητες ψηφιακής παιδείας και κριτικής σκέψης στα παιδιά μας !

#SaferinternetDay

#Cyberbulling#SID2026

#BetterinternetforKids

Mαθαίνουμε που ζει το καθένα από αυτά.

Μαθαίνουμε που είναι στην υδρόγειο σφαίρα που είναι ο Β. Πόλος και που ο Ν. Πόλος.

Μαθαίνουμε να διαβάζουμε έναν χάρτη και τι συμβολίζουν τα χρώματα σε αυτόν.

( Θάλασσα -λίμνη -ποτάμι -βουνό- πεδιάδα)

Οι εσκιμώοι – ζουν στον Β.Πόλο

• Είναι καλοί ψαράδες, σπάνε τον πάγο ,για να ψαρέψουν φώκιες ,ψάρια
• Είναι καλοί θηρευτές ,κυνηγάνε ζώα κυρίως τάρανδους και κατασκευάζουν από το δέρμα τους  γούνες.
•  Για την μετακίνηση τους χρησιμοποιούν έλκηθρα ,καγιάκ παραδοσιακά .Σήμερα χρησιμοποιούν μηχανοκίνητες βάρκες ή οχήματα χιονιού.
• Σήμερα ζουν σε οικισμούς σε  ,παλιότερα ζούσαν σε ιγκλού( σπίτια από πάγο ).

φύλλο εργασίας με εσκιμώους .Μετρώ πόσα είναι ?

παίζω με χιονάνθρωπους

Βρες όσες βουλίτσες λέει ο χιονάνθρωπος

παζλ –

Πόσα κουμπιά λείπουν από τον χιονάνθρωπο ?

Πόσα ψάρια θα φάει ο πιγκουίνος ?

Κατασκευάζουμε δικούς μας πιγκουίνους.

Με ιδιαίτερη χαρά ολοκληρώθηκε το Εργαστήριο Δεξιοτήτων στο  με θέμα την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο από το Α΄ τμήμα του  6ου Νηπιαγωγείου Κατερίνης , μέσα από μια σειρά πλούσιων, βιωματικών και συνεργατικών δράσεων που στόχο είχαν την καλλιέργεια της ψηφιακής υπευθυνότητας των παιδιών από την προσχολική ηλικία. Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, τα παιδιά γνώρισαν με τρόπο κατάλληλο για την ηλικία τους τους κινδύνους που μπορεί να κρύβει το Διαδίκτυο, αλλά και τρόπους προστασίας από αυτούς. Μέσα από συζήτηση, παιχνίδι και ψηφιακές δραστηριότητες κατανόησαν βασικές έννοιες της ασφαλούς πλοήγησης και της τεχνολογίας. Σημαντικό μέρος των δράσεων αποτέλεσε η συμμετοχή σε διαδικτυακά Webinars που διοργανώθηκαν από το SaferInternet4kids , τα οποία έδωσαν στα παιδιά την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με σύγχρονες θεματικές γύρω από την ψηφιακή ασφάλεια. πραγματοποιήθηκε γνωριμία με την Τεχνητή Νοημοσύνη, μέσα από απλά παραδείγματα και δραστηριότητες, ώστε τα παιδιά να αντιληφθούν τον ρόλο της στη σύγχρονη ζωή.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη συνεργασία με τους εταίρους μας στο e-Twinning , μέσα από κοινές δράσεις που ενίσχυσαν την επικοινωνία , τη συνεργατικότητα και την ανταλλαγή καλών πρακτικών. Επιπλέον, το τμήμα μας συμμετείχε με ενθουσιασμό στον διαγωνισμό του SaferInterner4kids με θέμα << τεχνητή Νοημοσύνη στη Ζωή μας >>,δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά.

Στο πλαίσιο της βιωματικής μάθησης ,τα παιδιά συμμετείχαν σε Escape Rooms με θέμα την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο, όπου μέσα από γρίφους και αποστολές ,εφάρμοσαν τις γνώσεις που απέκτησαν με τρόπο παιγνιώδη και ευχάριστο.

Το νηπιιαγωγείο μας έγινε επίσης υποστηρικτής της ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, την οποία και γιορτάσαμε με έναν πρωτότυπο και διαδραστικότρόπο. Με τη βοήθεια της Βee- Bot , τα παιδιά προγραμμάτιζαν τη διαδρομή της ώστε να φτάνει σε QR Codes,τα οποία σάρωναν και τους οδηγούσαν σε πέντε διαφορετικά ψηφιακά παιχνίδια σχεδιασμένα ειδικά για την ασφάλεια στο διαδίκτυο.

Οι δράσεις μας ολοκληρώθηκαν με τον πιο δημιουργικό τρόπο , μέσα από το τραγούδι που δημιουργήθηκε ειδικά για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου ,το οποίο τραγουδήσαμε όλοι μαζί, στέλνοντας ένα δυνατό μήνυμα για την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου.

Το εργαστήριο αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία μάθησης ,συνεργασίας και δημιουργικότητας ,αφήνοντας στα παιδιά γνώσεις και δεξιότητες που θα τα συνοδεύουν και στα επόμενα τους βήματα στον ψηφιακό κόσμο.