ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ “ΜΠΑΡΜΠΑ-ΣΤΑΘΗΣ”

0

Συγγραφέας: 6ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 31-03-2024

Στις 19 Μαρτίου 2024 το νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στις εγκαταστάσεις της επιχείρησης “ΜΠΑΡΜΠΑ-ΣΤΑΘΗΣ” στη Σίνδο Θεσσαλονίκης. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής μας, ντυθήκαμε με ειδικές στολές για να εισέλθουμε στην ζώνη παραγωγής, ενημερωθήκαμε για τα φυτά και την ανάπτυξή τους από τον σπόρο έως τον καρπό,  για την σημασία των λαχανικών για την υγεία μας και εργαστήκαμε για την δημιουργία κατασκευής με θέμα το μπρόκολο.

Nature Photo Collage

Κατά την έξοδό μας από την ζώνη παραγωγής, μας περίμενε μια μεγάλη έκπληξη αφού μπροστά μας βρισκόταν διάφορα κλειστά δοχεία φαγητού με διαφορετικά υλικά. Τα παιδιά φόρεσαν ειδικές μάσκες και ξεκίνησε το παιχνίδι αναγνώρισης των υλικών μόνο με την αφή.

Green Blue Modern Photo Nature Photo Collage1

 

Στην αίθουσα συσκέψεων, ενημερωθήκαμε για την σπατάλη τροφίμων στον δυτικό κόσμο, για την διατροφική αξία των λαχανικών και παίξαμε παιχνίδι μνήμης με εικόνες λαχανικών.

Collage

Η εμπειρία μας από την εκπαιδευτική μας επίσκεψη στις εγκαταστάσεις της επιχείρησης “ΜΠΑΡΜΠΑ-ΣΤΑΘΗΣ” ήταν εξαιρετικής τόσο για τους μικρούς μας μαθητές όσο και για γονείς και εκπαιδευτικούς που συνόδευαν τα παιδιά στην επίσκεψη.

Θερμές ευχαριστίες από όλους μας στα στελέχη της επιχείρησης που μας εντυπωσίασαν με την ευγένεια και την προθυμία τους.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

0

Συγγραφέας: 6ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 31-03-2024

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Οικολογική Συνείδηση. Τίτλος: «Το παράπονο των Ζώων»

 

Το πρόγραμμα «Το παράπονο των ζώων» είναι ένα έργο που βασίζεται στην αξιοποίηση των εμπειριών των παιδιών, προκειμένου να υιοθετηθούν στάσεις και αξίες που συνάδουν με την οικολογική συνείδηση και την προστασία των ζώων. Μέρος του έργου βασίζεται στο βιωματικό πρόγραμμα της οργάνωσης In action for a betterworld «To παράπονο των ζώων».Στον κύκλο των 7 εργαστηρίων θα δοθεί έμφαση στην καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ουαιώνα(4cs)και δεξιοτήτων ζωής και του νου, με έμφαση στην ενίσχυση της οικολογικής συνείδησης.

Βασικός σκοπός του θεματικού κύκλου είναι αρχικά η γνωριμία με τα κυριότερα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση στην Ελλάδα καθώς και οι κίνδυνοι, από τους οποίους απειλούνται. Μέσα από κατεξοχήν βιωματικές δράσεις, τα παιδιά θα μπουν στη θέση των ζώων που κινδυνεύουν και θα ενθαρρυνθούν να προτείνουν λύσεις, να επιλέγουν τις βέλτιστες λύσεις, να δημιουργούν «πρωτότυπα» αλλά και να αξιολογούν τα στάδια της λύσης που η ομάδα υιοθέτησε και εφάρμοσε.

Χρήσιμες πληροφορίες για το πρόγραμμα θα αντληθούν από τη σελίδα:

https://inactionforabetterworld.com/%CE%B2%CE%B9%CF%89%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CF%80%CF%81%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%AC%CE%BC%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1/%CF%80%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%B2%CE%AC%CE%BB%CE%BB%CE%BF%CE%BD/parapono-zoon-abc-dimotikou/

Οι στόχοι του έργου είναι οι εξής:

  • Καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα
  • Γνωριμία με τα ζώα υπό εξαφάνιση.
  • Γνωριμία με τα δικαιώματα των ζώων και τις υποχρεώσεις ενός καλού κηδεμόνα.
  • Συνειδητοποίηση των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής και των δραστηριοτήτων των ανθρώπων στα ζώα του πλανήτη (απειλούμενα είδη).
  • Υιοθέτηση στάσεων και σωστών συμπεριφορών.

 

Οι στόχοι του προγράμματος είναι:

▪ Να διατυπώνουν ερωτήματα για τα ζώα υπό εξαφάνιση.

▪ Να προβληματίζονται και να ερμηνεύουν με αφορμή την παρατήρηση υλικού σχετικά με το θέμα.

▪ Να γνωρίσουν τα κυριότερα είδη ζώων που κινδυνεύουν με εξαφάνιση στην Ελλάδα.

▪ Να κατανοήσουν το ρόλο του ανθρώπου στην εξαφάνιση των ζώων, αλλά και την συμβολή του για τη διατήρησή τους.

▪ Να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με ζώα υπό εξαφάνιση.

▪ Να γνωρίσουν περιβαλλοντικές οργανώσεις που ασχολούνται με τα ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν.

Παιδαγωγικές τεχνικές ▪ Καταιγισμός ιδεών ▪ Βλέπω- Σκέφτομαι- Παρατηρώ

Το έναυσμα για την υλοποίηση του προγράμματος αυτού ήταν το ενδιαφέρον των παιδιών για τα ζώα. Οι μαθητές είχαν ένα ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τα ζώα και συχνά διατύπωναν απορίες για σπάνια, περίεργα ζώα ή και ζώα που έβλεπαν στην καθημερινή τους ζωή. Ήθελαν να μάθουν τι τρώνε, πώς ζουν, πού ζουν και πολλές φορές αναζητούσαν απαντήσεις. Επιπλέον, έδειχναν μεγάλο ενδιαφέρον για τα παιχνίδια – ζωάκια της τάξης και τους άρεσε να παίζουν στη γωνιά αυτή.

Σύμφωνα με τις προτάσεις των ίδιων των παιδιών οι δραστηριότητες που προγραμματίστηκαν ήταν οι εξής :

  • Έρευνα για το πως οι άνθρωποι κάνουν κακό στα ζώα.
  • Εκμάθηση τραγουδιών που έχουν σχέση με ζώα.
  • Αναζήτηση και προβολή βίντεο και ντοκιμαντέρ ώστε να μάθουμε πληροφορίες για τα ζώα.

 

  • Παιχνίδια και λογισμικά σχετικά με το θέμα στον υπολογιστή.
  • Ανάγνωση παραμυθιών για ζώα υπό εξαφάνιση.
  • Αναζήτηση εκπαιδευτικών βιβλίων στα σπίτια των παιδιών.
  • Παιχνίδια με ζώα.
  • Κατασκευή μασκών ζώων για δραματοποίηση και θεατρικό παιχνίδι.
  • Εργασίες, κατασκευές και φύλλα εργασίας σχετικά με το θέμα.
  • Ενημέρωση για την περιβαλλοντική οργάνωση Αρκτούρος.
  • Δημιουργία αφίσας με συνθήματα για τα ζώα υπό εξαφάνιση.

Tο κλείσιμο των Εργαστηρίων δεξιοτήτων μας για την ενότητα Φροντίζω το περιβάλλον, οικολογική συνείδηση «Το παράπονο των Ζώων», ολοκληρώθηκε με μια συνεργατική δράση, την κατασκευή μιας αφίσας με μηνύματα των ζώων,από τα δύο τμήματα του Νηπιαγωγείου μας.

Κλείνοντας την ανασκόπηση του προγράμματος αυτού, ως θετικά στοιχεία θεωρούμε το μεγάλο ενδιαφέρον που έδειξαν τα παιδιά και τη συνεργασία που υπήρχε μεταξύ των εκπαιδευτικών των δύο τμημάτων για την εφαρμογή του.

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

0

Συγγραφέας: 6ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ | Κατηγορία ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2023-2024 | , στις 23-03-2024

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ

Ψυχική Υγεία

Το πρόγραμμα «Κάθε αλλαγή μια φωτεινή αρχή!», αποτελεί μία δομημένη πρόταση  εργαστηρίων δεξιοτήτων, που στοχεύει στην κοινωνικο-συναισθηματική υποστήριξη και ομαλή προσαρμογή των παιδιών στο σχολείο μέσα από μία θετική, αισιόδοξη και οραματική προοπτική που επενδύει στα αποθέματα δεξιοτήτων, ικανοτήτων, αξιών και εμπειριών των μαθητών/-τριών, στη σύνδεση με την ομάδα των συνομηλίκων και το χώρο του νέου σχολείου ως τόπου χαράς και δημιουργίας και τελικά, στην καλλιέργεια δεξιοτήτων του 21ουαιώνα(4cs)και δεξιοτήτων ζωής και του νου, με έμφαση στην ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας.

Βρίσκεται αναρτημένο στην πλατφόρμα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων του ΙΕΠ  στη θεματική ενότητα ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ

Δείτε εδώ:

https://blogs.sch.gr/imendrinou/files/2022/10/Κάθε-αλλαγή-μια-φωτεινή-αρχή.pdf

Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση