e Twinning :Ευρωπαϊκά προγράμματα
Ευρωπαϊκό έργο etwinning- Balancing Emotions: An “Inside Out” Journey Through Math and STEAM
Το 2ο τμήμα του Νηπιαγωγείου μας θα πραγματοποιήσει την τρέχουσα σχολική χρονιά 2024-2025 και συγκεκριμένα από Οκτώβριο 2024 έως Μάιο 2025 το Ευρωπαϊκό Ε-Τwinning έργο :
Balancing Emotions: An “Inside Out” Journey Through Math and STEAM
Εξισορρόπηση Συναισθημάτων: Ένα ταξίδι «Inside-Out» μέσω των Μαθηματικών και του Steam είναι ένα έργο eTwinning που ενισχύει τη γνωστική και συναισθηματική ανάπτυξη παιδιών νηπιαγωγείου ηλικίας 4-6 ετών.
Η διάρκεια του προγράμματος θα είναι από τον Οκτώβριο του 2024 έως τον Μάιο του 2025 και σε αυτό θα συμμετέχουν 24 εκπαιδευτικοί από 6 χώρες, Ελλάδα, Ρουμανία, Τουρκία, Πολωνία, Λιθουανία και Λετονία.
Κατά τη διάρκεια του έργου και μέσα από κατάλληλα δομημένες δραστηριότητες, οι μαθητές του νηπιαγωγείου θα ανακαλύψουν, θα αναγνωρίσουν και θα αποδεχτούν έξι βασικά συναισθήματα, χαρά, λύπη, έκπληξη/ενθουσιασμό, θυμό, φόβο και αγάπη και θα μάθουν πόσο σημαντικό είναι να μπορούν να διαχειρίζονται και να ισορροπούν τα συναισθήματά μας για να μην περιπλέκουν την καθημερινότητά μας και μπορούμε να προχωρήσουμε.
Σύντομη περιγραφή του έργου: https://docs.google.com/presentation/d/1ObkxdN98ruj2zxrXX-rhNRv0NGUbZWnPh8Uhnur_8lw/edit?usp=sharing
Μέσα από τις δραστηριότητες αυτού του έργου θα θέλαμε να καλλιεργήσουμε τόσο τους διδακτικούς στόχους όσο και το πνεύμα συνεργασίας με άλλες χώρες διαφορετικής γλώσσας και πολιτισμού.
- Στόχος μας είναι να βοηθήσουμε τους μαθητές μας να αναγνωρίσουν και να κατανοήσουν τα συναισθήματά τους, χρησιμοποιώντας τον Leo the Balancer ως οδηγό για να εξερευνήσουν συναισθήματα και πώς επηρεάζουν την καθημερινότητά μας.
- Διδάσκοντας στους μαθητές στρατηγικές για την εξισορρόπηση των συναισθημάτων τους, ελπίζουμε να τους εξοπλίσουμε με τα εργαλεία που χρειάζονται για να αντιμετωπίζουν τις προκλήσεις με αυτοπεποίθηση και ανθεκτικότητα.
- Στη μαθησιακή διαδικασία οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά, υπεύθυνα και δημιουργικά
- Θα ενθαρρύνουμε τη χρήση τεχνολογίας και εργαλείων Web 2.0 για τη βελτίωση της μάθησης, της συνεργασίας και της δημιουργικότητας.
- Μέσω του έργου μας, θα διαμορφώσουμε και θα ενθαρρύνουμε την ομαδική εργασία, την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό, τόσο στις τάξεις μας όσο και μεταξύ μας ως εκπαιδευτικοί.
- Θα ενσωματώσουμε τα μαθηματικά στο έργο μας για να δείξουμε στους μαθητές πώς συνδέονται με καταστάσεις της πραγματικής ζωής, βοηθώντας τους να δουν τα μαθηματικά ως πολύτιμο εργαλείο για την επίλυση προβλημάτων και τη λήψη τεκμηριωμένων αποφάσεων.
- Με την ενσωμάτωση της Επιστήμης, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής, των Τεχνών και των Μαθηματικών, θα εμπλέκουμε τους μαθητές στη δημιουργική και κριτική σκέψη, το πείραμα, την εξάπλωση της περιέργειας και την ευκαιρία να εξερευνήσουν τον κόσμο γύρω τους.
- Τα μαθήματά μας θα είναι σχεδιασμένα ώστε να είναι ελκυστικά και ουσιαστικά, καθιστώντας τη μάθηση ευχάριστη ενώ θα ενσωματώνουν τα συναισθήματα, τα μαθηματικά και τις έννοιες STEAM.
Η μασκότ μας :
Leo
Αφίσα προώθησης πόλης-χώρας-Leo Ταξιδεύει σε χώρες του έργου:
Εδώ ο Λέο ταξιδεύει στις Χώρες του έργου
https://www.pictramap.com/app/view?p=757668
Παρουσίασης της πόλης μας σε ένα συνεργατικό padlet:
Οι υπεύθυνες δηλώσεις γονικής συγκατάθεσης είναι έτοιμες:
Αρχικά ερωτηματολόγια:
Ερωτηματολόγιο μαθητών
Ερωτηματολόγιο γονέων
Ερωτηματολόγιο εκπαιδευτικών
Η τάξη μας
Ομάδες, κατανομή εργασιών και προγραμματισμός:
Planning the activities
Δραστηριότητες Οκτωβρίου:
Παρουσίαση Leo
o Leo και οι φίλοι του τα συναισθήματα
on line παιχνίδια: ο τροχός των συναισθημάτων, παζλ
Ζωγραφίζουμε το Leo
Δημιουργούμε τον χαρακτήρα και την ιστορία της δικής μας μασκότ χαράς, την Cookie και συμμετέχουμε στο συνεργατικό βιβλίο των συναισθημάτων:
Δραστηριότητες Οκτωβρίου
1. Joy-Χαρά:
Παρουσίαση του συναισθήματος της “χαράς” με την βοήθεια της μαϊμούς :
τι είναι χαρά για εμάς:
CHALLENGE MISSION ACTIVITY: φτιάχνουμε το βραχιόλι της χαράς βασισμένοι σε μοτίβο:
COLLABORATIVE ACTIVITIES: Συνεργατική δραστηριότητα με το Νηπιαγωγείο Λιανοκλαδίου:
SCIENCE ACTIVITY:Πειραματιστήκαμε με ποπ κορν χρωματισμένα και ποτήρια με νερό ανακατεμένα με σόδα. Ρίξαμε ξύδι και τα είδαμε να χορεύουν:
TECHNOLOGY ACTIVITY-ONLINE GAMES
ENGINEERING ACTIVITY:
ART ACTIVITY:
MATHEMATIC ACTIVITY:
Συμμετείχαμε στην δημιουργία του λογότυπού μας και φτιάξαμε το προσωπάκι της χαράς:
2.Sadness-λύπη
Το επόμενο συναίσθημα της “λύπης” μας το παρουσιάζει η λυπημένη καμηλοπάρδαλη:
Παρουσίαση της ιστορίας:
Science: Φτιάξαμε το ανθρωπάκι της λύπης και με την βοήθεια της σόδας και μετά του ξυδιού εξαφανίστηκε και μαζί και η λύπη:
TECHNOLOGY ACTIVITY-ONLINE GAMES: παίξαμε με τα σχήματα με την βοήθεια της καμηλοπάρδαλης-μασκότ των δραστηριοτήτων του μήνα του συναισθήματος της λύπης:
ENGINEERING ACTIVITY:
CHALLENGE MISSION ACTIVITY:Με σχήματα δημιουργούν τα παιδιά ό, τι θέλουν:
ART ACTIVITY:Ο ζωγράφος Paul Klee μας στέλνει ένα μήνυμα και εμείς ζωγραφίζουμε με σχήματα ένα πίνακα του -το πρόσωπο:
πηγή εικόνας: διαδίκτυο
δημιουργία βίντεο: Vidnoz ai
MATHEMATIC ACTIVITY:
Συνεργατική δραστηριότητα: το βάζο της χαράς:
Ευρωπαϊκό etwinning έργο “Join, Inspire, Empower”
Μέσω του έργου μας, στοχεύουμε στην ανάπτυξη πρωτότυπου και διεπιστημονικού περιεχομένου σε τομείς όπως οι STEM, η τέχνη και η επιστήμη των πολιτών, εφαρμόζοντας καινοτόμες και ενεργητικές μεθόδους μάθησης σε ευέλικτα μαθησιακά περιβάλλοντα. Αυτές οι προσεγγίσεις περιλαμβάνουν σχεδιαστική σκέψη, παιχνιδοποίηση, αναστρεφόμενη τάξη, εναλλαγή σταθμών, τεχνική fishbowl, αμοιβαία διδασκαλία, παιχνίδι ρόλων και προσομοίωση, σεμινάρια Σωκρατικού τύπου, P4C (Φιλοσοφία για Παιδιά), SEL (Κοινωνική Συναισθηματική Μάθηση), μάθηση βάσει έργων και μάθηση βάσει έρευνας. Το πρόγραμμά μας όχι μόνο εξασφαλίζει την ενεργό συμμετοχή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία, αλλά τους δίνει επίσης τη δυνατότητα να δημιουργήσουν καινοτόμες λύσεις χρησιμοποιώντας ψηφιακά εργαλεία, ενισχύοντας παράλληλα τον πολιτισμικό διάλογο μέσω της διεθνούς συνεργασίας. Στόχος μας είναι να ενθαρρύνουμε τους μαθητές να σκέφτονται επιστημονικά, να χρησιμοποιούν τη τεχνολογία δημιουργικά και να συνδέουν τη μηχανική και τα μαθηματικά με την καθημερινή ζωή. Με αυτόν τον τρόπο, θα ενισχύσουμε τις γνώσεις STEM και θα προσφέρουμε εμπειρίες που συνάδουν με τις σύγχρονες προσεγγίσεις των μελλοντικών μαθησιακών περιβαλλόντων.
Ευρωπαϊκό etwinning έργο “The Hundred Ways to Be”
Αυτό το ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning προσκαλεί τους νέους μαθητές να εξερευνήσουν τη σχέση μεταξύ φύσης, μύθου και δημιουργικότητας μέσω της φωνής της Γαίας — της προσωποποίησης της Γης στην ελληνική μυθολογία. Εμπνευσμένο από συμβολικές μυθολογικές μορφές και δομημένο γύρω από τέσσερις θεματικούς κύκλους, το πρόγραμμα συνδυάζει την αφήγηση ιστοριών, τα ψηφιακά εργαλεία, την προσέγγιση Reggio Emilia και τη μάθηση με βάση το STEAM. Τα παιδιά θα ασχοληθούν με ιστορίες που αντιπροσωπεύουν βασικές φυσικές έννοιες, όπως οι εποχές, το νερό, το φως και η μεταμόρφωση, μέσω των συμβολικών μύθων της Δήμητρας και της Περσεφόνης, του Ποσειδώνα και της Αθηνάς, του Διόνυσου και του Ερμή, της Άρτεμης και του Απόλλωνα. Αυτοί οι μύθοι δεν αντιμετωπίζονται ως θρησκευτικά ή ιστορικά κείμενα, αλλά ως δημιουργικά σημεία εκκίνησης για την εξερεύνηση της φύσης και της γνώσης. Το έργο προωθεί τα παιδιά ως ενεργούς πρωταγωνιστές στη μαθησιακή τους διαδικασία. Μέσα από πρακτικές δραστηριότητες με φυσικά υλικά, συνεργατικές ψηφιακές δημιουργίες, ηχητικά πειράματα, εικαστικές τέχνες και παιχνιδιάρικο προγραμματισμό, οι μαθητές θα συν-δημιουργήσουν μια «μυθολογική συμφωνία» — μια συλλογική έκφραση της σχέσης τους με τη φύση, καθοδηγούμενη από τις διαχρονικές φωνές του μύθου και τα εργαλεία της σύγχρονης εκπαίδευσης.
Ευρωπαϊκό etwinning έργο: “Once Upon a Number”
Ευρωπαϊκό etwinning έργο με τίτλο “
Once Upon a Number”
Το Once Upon a Number είναι ένα πρόγραμμα που συνδέει μαθηματικές ιστορίες με το θέατρο και το δράμα. Μέσα από την ανάγνωση, το παιχνίδι και την παράσταση, τα παιδιά θα εξερευνήσουν βασικές μαθηματικές έννοιες όπως οι αριθμοί, τα σχήματα, ο χώρος, το μέγεθος, οι μετρήσεις και τα μοτίβα. Θα εκφράσουν την κατανόησή τους μέσω της δημιουργικής δραματοποίησης και της θεατρικής παράστασης. Το πρόγραμμα προάγει τη μαθηματική σκέψη, την ανάπτυξη της γλώσσας, τη δημιουργικότητα και τη διεθνή συνεργασία. Το πρόγραμμα συνδυάζει τη λογοτεχνία, τη μουσική, την τέχνη και την κίνηση με μαθηματικές έννοιες με παιχνιδιάρικο και ουσιαστικό τρόπο. Επιπλέον, προάγει τη διαπολιτισμική ανταλλαγή και τη συνεργατική μάθηση.
Ευρωπαϊκό έργο e twinning”BioGenius: (Doğadan STEM Tasarımları)”
Σχολικό έτος 2024-2025
Ευρωπαϊκό έργο e twinning
“BioGenius: (Doğadan STEM Tasarımları)”
Το STEM αποτελείται από τα αρχικά των αγγλικών λέξεων «Science», «Technology», «Engineering» και «Mathematics». Αυτοί οι τέσσερις τομείς είναι οι βασικοί τομείς που προάγουν την επιστημονική σκέψη, την ικανότητα ανάπτυξης δημιουργικών λύσεων και την καινοτομία στον σύγχρονο κόσμο. Η εκπαίδευση STEM στοχεύει στην ανάπτυξη ικανοτήτων των μαθητών, όπως η αναλυτική σκέψη, η επίλυση προβλημάτων και η δημιουργικότητα. Σήμερα, ο συνδυασμός των τομέων της επιστήμης, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών (STEM) δημιουργεί μια πολύ σημαντική πλατφόρμα για την παραγωγή των λύσεων του μέλλοντος. Εκπαίδευση STEM- Διδάσκει στους μαθητές να ανακαλύπτουν νέους τρόπους αναπτύσσοντας βασικές δεξιότητες όπως η ικανότητα επίλυσης προβλημάτων, η αναλυτική σκέψη και η δημιουργικότητα. Ωστόσο, σε αυτό το έργο, πηγαίνουμε την προσέγγιση STEM ένα βήμα παραπέρα και συμπεριλαμβάνουμε την έννοια της βιομιμητικής.
Το logo που πρότεινε το νηπιαγωγείου μας:
Το poster που πρότεινε το νηπιαγωγείου μας:
Οι υπεύθυνες δηλώσεις μας:
Η παρουσίαση των μαθητών μας:
Το βίντεο παρουσίασης του νηπιαγωγείου μας:
Δραστηριότητα Ιανουαρίου:
our strong pencil case: η δική μας δυνατή μολυβοθήκη:
Φτιάξαμε δυνατή ζύμη και χτίσαμε μια μολυβοθήκη και αφού στέγνωσε τη βάψαμε και την διακοσμήσαμε και εδώ είναι το αποτέλεσμα:
Ευρωπαϊκό έργο e twinning”FUTURE MAKERS: CODING FOR CITIZENSHIP”
Σχολικό έτος 2024-2025
Ευρωπαϊκό έργο e twinning”FUTURE MAKERS: CODING FOR CITIZENSHIP” 
Η εκπαίδευση κωδικοποίησης στην πρώιμη παιδική ηλικία παρέχει στα παιδιά την ευκαιρία να αναπτύξουν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, δημιουργικότητας και καινοτομίας, να γνωρίσουν και να εφαρμόσουν τις τεχνολογίες της πληροφορίας. Η εκπαίδευση του πολίτη κατά την περίοδο αυτή είναι σημαντική για τα παιδιά ώστε να μάθουν τις βασικές κοινωνικές τους υποχρεώσεις, τους κοινωνικούς κανόνες και τα ατομικά τους δικαιώματα. Η παροχή εκπαίδευσης του πολίτη με κωδικοποίηση επιτρέπει στα παιδιά να μάθουν την κοινωνική ευθύνη, την ενσυναίσθηση, την αλληλεγγύη και τις ηθικές αξίες, ενώ ταυτόχρονα αποκτούν τις δεξιότητες που απαιτεί η ψηφιακή εποχή. Στόχος μας στο έργο μας είναι να εκπαιδεύσουμε άτομα με ευαισθησία στην κοινωνία, ενσυναίσθηση και υπευθυνότητα παρέχοντας στα παιδιά τόσο τεχνικές όσο και κοινωνικές δεξιότητες στην ψηφιακή εποχή.
https://www.canva.com/design/DAGrujZ-0bI/V1fRZPZlhw88RmtjUuFmIQ/edit?utm_content=DAGrujZ-0bI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
https://www.canva.com/design/DAGrujZ-0bI/s4_-dxue3Tx8OKKI3VcUtA/view
- Αρχική
- Καλώς ήρθατε!
- Πρωταπριλιά
- Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο
- Επικοινωνία
- Σύνδεσμοι από μουσεία και άλλους φορείς με εκπαιδευτικό υλικό και εκπαιδευτικά παιχνίδια
- Εγγραφές
- Covid-19
- Προσωπικό Νηπιαγωγείου
- Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας
- Περιφέρεια 6ου Νηπιαγωγείου Ιεράπετρας
- Σχέδια Δράσης Σχολικής Μονάδας
- Ετικέτες Ποιότητας eTwinning eTwinning
Πρόσφατα σχόλια