Εργαστήρια 2024-2025
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΙ ΕΝΕΡΓΩ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ Υποθεματική: «Ανθρώπινα Δικαιώματα»
Εργαστήριο: “Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική είναι απλώς μοναδική” (ένα πρόγραμμα για την οικογενειακή πολυμορφία)
1/10 – 20/11/2024
Το παρόν εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!» προσεγγίζει θέματα οικογενειακής ποικιλομορφίας προς άρση των όποιων διακρίσεων (άρθρο 2, Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού), μέσα από δραστηριότητες που στοχεύουν στην καλλιέργεια και ενίσχυση των δεξιοτήτων μάθησης του 21ου αιώνα στους μαθητές (4Cs – συνεργασία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα και επικοινωνία), αλλά και στην καλλιέργεια δεξιοτήτων κοινωνικής ζωής (κοινωνικές δεξιότητες, ενσυναίσθηση και ευαισθησία).
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
Εργαστήριο: “Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής”
21/11 – 23/12/2024
Βασικός σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι η εκπαίδευση των παιδιών στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή. Η επίτευξη πραγματοποιείται μέσα από μια σειρά εργαστηρίων βιωματικής και ανακαλυπτικής μάθησης, σε συνδυασμό με τη χρήση και αξιοποίησης των ψηφιακών εργαλείων. Πιο συγκεκριμένα, το παρόν πρόγραμμα αποσκοπεί στην προαγωγή της διατροφικής αξίας των προϊόντων που καταναλώνουμε (εποχιακά φρούτα και λαχανικά, τυποποιημένα προϊόντα κλπ.) καθώς και χρήσιμες συμβουλές για την υιοθέτηση ενός νέου διατροφικού προφίλ.
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ
Ψηφιακές δεξιότητες
Εργαστήριο: STEM και η Γη γυρίζει…
8/1 – 28/2/2025
Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα έχει ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του γαλαξία μας. Η Σελήνη, η Γη και ο Ήλιος αποτελούν τα τρία ουράνια σώματα τα οποία σχηματίζουν ένα ολοκληρωμένο σύστημα, με την εναλλαγή ημέρας/νύχτας, τις εκλείψεις και τις εποχές που προκύπτουν από τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των σωμάτων αυτών και με τις οποίες οι μικροί μαθητές θα πειραματιστούν και θα γνωρίσουν με βιωματικό τρόπο.
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Οικολογία
Εργαστήριο: 1, 2, 3, Ανακύκλωσε!
1/3 – 30/4/2025
Μέσα από το πρόγραμμα τα παιδιά αναγνωρίζουν ως λύσεις του περιβαλλοντικού προβλήματος το τρίπτυχο: Μείωση, Επαναχρησιμοποίηση, Ανακύκλωση, κατανοούν την ευθύνη τους απέναντι στο περιβάλλον δίνοντας ιδιαίτερη βαρύτητα στη διαχείριση αστικών αποβλήτων και παράλληλα ενημερώνονται και ευαισθητοποιούνται σχετικά με τη βιώσιμη ανάπτυξη και έναν τρόπο ζωής σε αρμονία με τη φύση. Συνδέεται με τον Παγκόσμιο Στόχο 12 της Βιώσιμης Ανάπτυξης.
Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ
Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα
Στόχοι:
- Δεξιότητες Μάθησης: Επικοινωνία (Communication)
- Δεξιότητες Ζωής: κοινωνικές δεξιότητες/ ενσυναίσθηση και ευαισθησία προσαρμοστικότητα ανθεκτικότητα υπευθυνότητα πρωτοβουλία
- Δεξιότητες του νου: Στρατηγική σκέψη, Επίλυση προβλημάτων, Μελέτη περιπτώσεων, Κατασκευές
Περίοδος υλοποίησης: 1/10-20/11/2023
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ
Ψηφιακές δεξιότητες « STEM και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική»
Στόχοι:
- Δεξιότητες μάθησης του 21ου αιώνα 4cs:
Κριτική σκέψη
Επικοινωνία
Συνεργασία
Δημιουργικότητα - Ψηφιακή μάθηση 21ου αιώνα (4cs σε ψηφιακό περιβάλλον):
Ψηφιακή επικοινωνία
Ψηφιακή συνεργασία
Ψηφιακή κριτική σκέψη
Συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας, επικοινωνίας και
συνεργασίας. - Δεξιότητες της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης:
Ρομποτική-επιστημονική/υπολογιστική σκέψη
Δεξιότητες Μοντελισμού και προσομοίωσης
Πληροφορικός γραμματισμός
Ψηφιακός γραμματισμός
Τεχνολογικός γραμματισμός
Γραμματισμός στα Μέσα - Δεξιότητες δημιουργίας και διαμοιρασμού ψηφιακών
δημιουργημάτων - Δεξιότητες του νου:
Ρουτίνες σκέψης και αναστοχασμός
Επίλυση προβλημάτων
Κατασκευές, παιχνίδια, εφαρμογές
Περίοδος υλοποίησης 21/11-23/12/2023
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ζω Καλύτερα- ΕΥ ΖΕΙΝ
θέμα: ΥΓΕΙΑ: Ασφάλεια στον δρόμο
Τίτλος: «Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ με ασφάλεια κυκλοφορώ»
Στόχοι:
Δεξιότητες μάθησης, δεξιότητες ζωής:
Σεβασμός και υπευθυνότητα
Να αποκτήσουν οδική συμπεριφορά.
Να καλλιεργήσουν το ένστικτο της αυτοπροστασίας και να κατανοήσουν τρόπους προστασίας και πρόληψης ατυχημάτων.
Να ενισχύσουν το αίσθημα προσωπικής ευθύνης για τη διαφύλαξη της ζωής τους.
Να αναπτύξουν τον προφορικό τους λόγο, μέσα από την κατάθεση των εμπειριών τους.
Να εκφράζουν τις σκέψεις τους με ακρίβεια και να συζητούν εποικοδομητικά.
Περίοδος υλοποίησης: 81/-29/2/2024
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 1. Υποθεματική :Οικολογία-Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά, «Θάλα-SoS-α χωρίς πλαστικά»
Στόχοι:
- Α. Δεξιότητες 21ου αιώνα (4cs): Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα
- Ψηφιακή μάθηση 21ου αιώνα(4cs σε
ψηφιακό περιβάλλον): Συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας,
επικοινωνίας και συνεργασίας Παραγωγική μάθηση μέσω των τεχνών και
της δημιουργικότητας - Β. Δεξιότητες Ζωής: Δεξιότητες της κοινωνικής ζωής, Κοινωνικές δεξιότητες, Υπευθυνότητα
- Δεξιότητες της ψηφιακής ιθαγένειας: Ψηφιακή πολιτειότητα
- Δεξιότητες διαμεσολάβησης και κοινωνικής ενσυναίσθησης: Πολιτειότητα
- Δεξιότητες επιχειρηματικότητας: Οργανωτικότητα
- Δεξιότητες της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης
- Δεξιότητες δημιουργίας και διαμοιρασμού ψηφιακών δημιουργημάτων
- Δεξιότητες του Νου:
Στρατηγική Σκέψη
Οργανωσιακή σκέψη, Επίλυση προβλημάτων
Ρουτίνες σκέψης & αναστοχασμός
Περίοδος υλοποίησης: 1/3-30/4/2024
Το εργαστήριο έκλεισε με επίσκεψη στον οργανισμό προστασίας θαλάσσιας χελώνας ΑΡΧΕΛΩΝ και με υιοθεσία μιας χελώνας Καρέτα-Καρέτα. https://blogs.sch.gr/6nipellin/files/2024/09/4.Θάλα-SoS-α_χωρίς_πλαστικά.pdf