ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ!
Στο σχολείο μας τον Οκτώβριο ασχοληθήκαμε με τα συναισθήματα. Αφού μιλήσαμε για το τί είναι τα συναισθήματα καταγράψαμε όσα ξέρουμε και αναγνωρίζουμε. Είδαμε ένα βιντεάκι σχετικό για τα συναισθήματα, πήραμε τις καρτέλες, προσπαθήσαμε να αναγνωρίσουμε ποιο συναισθήματά δείχνει και να μιμηθούμε την κάθε μία . Μετά τις μιμήσεις τις κάναμε μπροστά από τον καθρέφτη ώστε να δούμε πως μοιάζει το πρόσωπο μας.
Το κάθε παιδί διάλεγε ένα από τα πρόσωπα με διάφορα συναισθήματα που είχαμε και έπρεπε να σκεφτεί γιατί νιώθει έτσι το κάθε παιδί. Τι μπορεί να το έκανε χαρούμενο και τι λυπημένο;
Ζωγραφίσαμε τι κάνει εμάς χαρούμενους αλλά και τι να θυμώνουμε.
Καθόλη την ενασχόληση μας με το συγκεκριμένο θέμα ακούσαμε τραγούδια αλλά διαβάσαμε και διάφορα βιβλία. Επικεντρωθήκαμε όμως παραπάνω στο ‘Τερατάκι των χρωμάτων”.
Αρχικά φτιάξαμε το δικό μας τερατάκι των χρωμάτων, από χαρτόκουτα. Τα παιδιά είχαν την ιδέα να το ονομάσουμε “το τερατάκι των συναισθημάτων” και έτσι έγινε. Φτιάξαμε μια γωνιά συναισθημάτων με το δικό μας τερατάκι με σκοπό να τη χρησιμοποιούμε καθημερινά αλλά λίγο αργότερα.
Παίξαμε το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού και βρήκαμε όλα τα τερατάκια με όλα τα χρώματα. Τα απλώσαμε στο χαλάκι στην παρεούλα και προσπαθούσαμε να βάλουμε την κάθε καρτέλα στο σωστό συναίσθημα με βάση τα αρχικό γράμμα(φωνολογικά).
Έπειτα αντιστοιχίσαμε εικόνες με ανθρώπους στο σωστό τερατάκι ανάλογα με το συναίσθημα που φαινόταν να έχουν και συζητούσαμε γιατί μπορεί να νιώθει έτσι.
Σπάσαμε τον κώδικα και ζωγραφίσαμε το τερατάκι.
Κόψαμε κάποια από τα τερατάκια και γράψαμε τι νιώθει το κάθε ένα.
Φτιάξαμε καπέλα.
Μάθαμε τι είναι μοτίβο. Έφτιάξα αρχικά εγώ μοτίβο με μαρκαδόρους και τουβλάκια, έπειτα ένας ένας έφτιαχνε ένα δικό του μοτίβο με μαρκαδόρους και μετά κάναμε τα μοτίβα όπως μας τα έδειξαν τα τερατάκια.
Τέλος ήρθαμε σε πρώτη επαφή με τη ρομποτική για φέτος αφού κινούσαμε το bee bot με το σωστό κώδικα προκειμένου να κινηθεί από το ένα συναίσθημα στο άλλο.
Κλείνοντας μιλήσαμε για το πόσο σημαντικό είναι να μιλάμε για τα συναισθήματα μας, για το πως νιώθουμε καθημερινά και να επικοινωνούμε αυτά τα συναισθήματα με τους άλλους. Έτσι εμπλουτίσαμε τη γωνιά μας με μία κατασκευή που έχει όλα τα τερατάκια (συναισθήματα) και καθημερινά εκτός από τη ρουτίνα με την ημερομηνία, τον καιρό κτλ το κάθε παιδί μας λέει πως νιώθει και βάζει το μανταλάκι με το όνομα του στο αντίστοιχο τερατάκι. Έτσι εκτός από τη εξάσκηση με το μανταλάκι στην λεπτή κινητικότητα τα παιδιά μαθαίνουν να επικοινωνούν τα συναισθήματα τους.
