Άρθρα ανά μήνα: Νοέμβριος 2024
Ταΐζουμε τον κουμπαρά μας
Η αποταμίευση είναι μία σημαντική δεξιότητα ζωής, που στο πλαίσιο του νηπιαγωγείου αποτελεί μια εξαιρετική ευκαιρία να μάθουν τα παιδιά βασικές αρχές οικονομικής διαχείρισης. Επιπλέον, ενισχύεται η υπομονή, ο προγραμματισμός και η συνέπεια.
Δουλέψαμε την έννοια της αποταμίευσης στο πλαίσιο του πολιτισμικού γραμματισμού με βασικό στόχο την αναγνώριση και κάλυψη αναγκών και πώς σε αυτό βοηθάει η αποταμίευση.
Όλοι μαζί φτιάξαμε με ανακυκλώσιμα υλικά έναν κουμπαρά. Τον ονομάσαμε «Πολύχρωμο».
Ο σκοπός μας είναι να αποταμιεύουμε μικροποσά. Κάθε εβδομάδα θα ταΐζουμε το Πολύχρωμο κέρματα μικρής αξίας, (1, 2, 5, 10, 20 λεπτά).
Μετά το Πάσχα, όλοι μαζί θα αποφασίσουμε πώς θα αξιοποιήσουμε το ποσό που συγκεντρώσαμε.
Τι προβλέψεις κάνουμε σχετικά με το τελικό ποσό;
Πώς θα αποφασίσει η Διαμαντένια Τάξη να «επενδύσει» το ποσό που θα συγκεντρωθεί;
Έναρξη Δανειστικής Βιβλιοθήκης
Με χαρά σας ενημερώνουμε ότι, όπως κάθε χρόνο, ξεκινάμε και φέτος τη Δανειστική μας Βιβλιοθήκη.
Ευχαριστούμε όλους όσους προσφέρθηκαν να μας βοηθήσουν και ιδιαιτέρως τη μαμά της Αγγελικής που φρόντισε για την καθαριότητα των τσαντών!
Την Παρασκευή τα παιδιά με ενθουσιασμό επέλεξαν το βιβλίο που θα ήθελαν και μιλήσαμε εκτενώς για το περιεχόμενο και τους κανόνες της συγκεκριμένης δράσης.
Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι στην τσαντούλα δανειστικής θα βρείτε:
– το βιβλίο που το παιδί σας διάλεξε
– καρτελάκι με το όνομά του στο χερούλι της
– μία διαφάνεια με το χειρόγραφο φύλλο εργασίας για τη ζωγραφιά που θα έχει να συμπληρώσει το παιδί σας αυτό το σαββατοκύριακο
Σας ενημερώνουμε ότι κάθε Δευτέρα επιστρέφετε την τσαντούλα και το βιβλίο και παρακαλούμε θερμά για τη συνέπεια ως προς αυτό!
Και αυτό διότι:
1) μόνο έτσι μπορούμε να κάνουμε την δραστηριότητα που ακολουθεί αυτή της επεξεργασίας της ζωγραφιάς και της εμπειρίας της δανειστικής για όλα τα παιδιά στην τάξη την προγραμματισμένη μέρα
2) επειδή τα βιβλία μας είναι πολύ περιορισμένα και αυτά σε ένα αντίτυπο, εκτός από βιβλία για δανειστική, αποτελούν και βιβλία για την επεξεργασία των θεματικών μας, οπότε είναι αναγκαίο να βρίσκονται στο σχολείο για την αξιοποίησή τους από τις εκπαιδευτικούς και τις 5 μέρες λειτουργίας του σχολείου.
Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία και σας ευχόμαστε αυτή η νέα δραστηριότητα της Δανειστικής Βιβλιοθήκης να δίνει χαρά και όμορφες στιγμές σύνδεσης!
Παραμένουμε στη διάθεσή σας για οτιδήποτε χρειαστείτε!
Φαρμακείο για τραυματισμένα βιβλία
Η χαρά μας είναι μεγάλη, καθώς στο νηπιαγωγείο μας ξεκίνησε και επίσημα η δανειστική βιβλιοθήκη, μια δράση που στοχεύει να φέρει τα παιδιά ακόμη πιο κοντά στον κόσμο των βιβλίων, της φαντασίας και της γνώσης!
Κατά τη διάρκεια της συζήτησης για το πώς πρέπει να φροντίζουμε τα βιβλία μας, τα παιδιά σκέφτηκαν κάτι καταπληκτικό:
«Και αν σκιστεί ένα βιβλίο;
Μήπως να έχουμε ένα κουτί με πράγματα για να το φτιάχνουμε;»
Μια ιδέα που γεννήθηκε από τα ίδια τα παιδιά και θέλαμε να την μοιραστούμε μαζί σας ήταν η δημιουργία ενός κουτιού «Φαρμακείο για τραυματισμένα βιβλία».
Μαζί ετοιμάσαμε ένα μικρό κουτί, όπου μέσα τοποθετήσαμε χαρτοταινία, ψαλίδι σελοτέιπ και κολλητική ταινία βιβλίων. Το κουτί αυτό είναι τοποθετημένο τη βιβλιοθήκη μας και τα παιδιά όταν θελήσουν μπορούν να το χρησιμοποιήσουν όποτε κάποιο βιβλίο χρειαστεί λίγη «αγάπη» και φροντίδα.
Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά:
Μαθαίνουν να σέβονται και να φροντίζουν το κοινόχρηστο υλικό
Καλλιεργούν υπευθυνότητα και συνεργατικότητα
Νιώθουν δημιουργοί και συντηρητές της δικής τους βιβλιοθήκης
Ο κλέφτης των φύλλων στη τάξη μας
Με αφορμή το βιβλίο «Ο κλέφτης των φύλλων» μιλήσαμε με τα παιδιά για την εποχή του φθινοπώρου αλλά και τις αλλαγές που γίνονται την εποχή αυτή. Συζητήσαμε για τους ήρωες του παραμυθιού, τον τόπο και τον χρόνο που διαδραματίζεται η ιστορία. Στο τέλος κάναμε δραματοποίηση της ιστορίας. Πιο συγκεκριμένα, ένα παιδί έγινε το δέντρο με τα φύλλα, ένα άλλο το σκιουράκι, άλλο ο τρυποκάρυδος και ένα άλλο το ποντικάκι. Ήταν μια δραστηριότητα που ενθουσίασε και διασκέδασε τα παιδιά.
Έπειτα, παρατηρήσαμε ότι τα παιδιά ζωγράφιζαν τους ήρωες της ιστορίας και τα ενθαρρύναμε να αποφασίσουν έπειτα από ψηφοφορία, ποιον ήρωα θα ήθελαν να τον κατασκευάσουμε. Νικητής ήταν το σκιουράκι! Αναζητήσαμε όλοι μαζί στο διαδίκτυο ποιο σκιουράκι θα ήθελαν να φτιάξουν και έπειτα συγκεντρώσαμε τα υλικά.
Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι ρολό τουαλέτας, ζωγράφισαν φύλλα σε χαρτί, τα έκοψαν και έπειτα κατασκευάσαμε τα σκιουράκια μας και στολίσαμε την τάξη.
Οικολογήματα
Οικολογήματα
Στις 21/11 παρακολουθήσαμε από την ομάδα ΚοκουΜουκλό την διαδραστική παράσταση «Οικολογήματα», που βασίζεται στη σειρά βιβλίων του Βαγγέλη Ηλιόπουλου.
Γιατί δεν κελαηδούν τα πουλιά; Ο Κωστάκης θα το ανακαλύψει. Θα γνωρίσει τον κότσυφα που ζει σε ένα καμένο δάσος , μια μικρή γοργόνα που στολίζει την ουρά της με σκουπίδια, τον πειρατή με μια σπουδαία αποστολή: να δώσει τη γη πίσω στα παιδιά.
Μία συρραφή οικολογικών ιστοριών που όλες καταλήγουν στο συμπέρασμα πως η γη μας ανήκει και είναι υποχρέωσή μας να την προστατέψουμε.
Δημοκρατία και εκλογές
Με την αφορμή του εορτασμού της εξέγερσης του Πολυτεχνείου δουλέψαμε την έννοια της δημοκρατίας. Όπως διαβάσαμε και στο βιβλίο «Η κυρία Δημοκρατία», η δημοκρατία είχε καταλυθεί κατά την περίοδο της δικτατορίας.
Η δημοκρατία βασίζεται στο δικαίωμα να διαφωνούμε και να εκφράζουμε διαφορετικές απόψεις. Η ψηφοφορία, μια από τις πιο σημαντικές εκφράσεις της δημοκρατίας είναι ένας τρόπος να το κάνουμε αυτό έμπρακτα. Εκφράζονται οι απόψεις και οι προτιμήσεις, ο καθένας έχει δικαίωμα ψήφου ανεξάρτητα από το υπόβαθρό του κι ενισχύεται η αίσθηση της κοινότητας και της συμμετοχικότητας. Η ελευθερία να ψηφίζουμε υποδηλώνει ότι μπορούμε να επιλέγουμε αυτό που θεωρούμε εμείς καλύτερο κι εκφράζονται οι προσωπικές μας κρίσεις και οι αξίες μας.
Η αξία της ψηφοφορίας είναι άμεσα συνδεδεμένη με την έννοια του ενεργού πολίτη που προάγει το πρόγραμμα σπουδών του νηπιαγωγείου. Δίνεται έμφαση στην αρχή της ατομικής και συλλογικής υπευθυνότητας προωθώντας την ενεργή εμπλοκή των μαθητών σε δράσεις που προετοιμάζουν και διαμορφώνουν ενεργούς πολίτες. Οι μαθητές μας προετοιμάζονται με δεξιότητες κριτικής σκέψης, συνεργασίας και κοινωνικής υπευθυνότητας ώστε να συμβάλουν ενεργά στη δημιουργία μιας βιώσιμης κοινωνίας.
Η τάξης μας ψήφισε για το όνομα από το γουρουνάκι-κουμπαρά που έφτιαξαν τα παιδιά για την αποταμίευση. Μετά από την ιδεοθύελλα, κατέληξαν σε τρία ονόματα. Τα ονόματα μπήκαν σε ψηφοδέλτια. Εξηγήσαμε πώς είναι ένα έγκυρο και πώς ένα άκυρο ψηφοδέλτιο
και ο καθένας ιδιωτικά επέλεξε πίσω από το εκλογικό παραβάν κι έριξε το ψηφοδέλτιό του στην κάλπη. Εφορευτική επιτροπή ήταν όλα τα παιδιά συμφωνώντας ομόφωνα για τα έγκυρα και τα άκυρα ψηφοδέλτια. Και το όνομα αυτού: Πολύχρωμο!
Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας
Ό,τι αισθάνομαι, είναι οκ
Η ψυχική υγεία αποτελεί θεμελιώδη βάση για μια υγιή ζωή. Η παιδική ηλικία προσεγγίζει αναπτυξιακά εύκολα και δύσκολα συναισθήματα στις διάφορες εκφάνσεις της καθημερινότητας.
Για μια σωστή ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη που θα βοηθήσει στις κοινωνικές σχέσεις και την θετική αυτοεικόνα (μεταξύ άλλων) ασχολούμαστε με τη συστηματική συναισθηματική ενδυνάμωση των παιδιών, υποστηρίζοντας πρακτικές συναισθηματικού εγγραμματισμού ώστε τα παιδιά να μάθουν να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους και να κατανοούν τη δική τους αλλά και τη συναισθηματική κατάσταση των άλλων.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας στις 10 Οκτωβρίου, πραγματοποιήθηκαν στην τάξη μας πολλές δραστηριότητες σχετικές με τα συναισθήματα και οι μαθητές και οι μαθήτριες του πρώτου τμήματος, δημιούργησαν μια αφίσα-ψηφιδωτό στα βήματα του Paul Klee, αποτυπώνοντας όλα τα συναισθήματα με χρώματα. “Ό,τι αισθάνομαι, είναι οκ”. Βιώνουμε όλα τα συναισθήματα με αποδοχή και σωστή διαχείριση.