Η κυρία Αννυ η δασκάλα των αγγλικών συμπορευόμενη με το πρόγραμμα του σχολείου ασχολήθηκε τους μύθους του αισώπου και συγκεκριμένα με τον λαγο και την χελώνα. Παρακολούθησαν βίντεο με την ιστορία στα αγγλικά επιμεναν σε συγκεκριμένες λέξεις όπως αργά γρήγορα έναν υπνάκο τώρα. Επίσης είγαν καρτέλες από το προγραμμα του ΕΑΝ ” Μυθος του Αισώπου Ο Λαγός και η Χελώνα”
Αρχείο κατηγορίας: Φιλαναγνωσία: Βιβλία οι καλυτεροι μου φίλοι
Επίσκεψη στο Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο
Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Βαφοπούλειο πνευματικό κέντρο.
Την Παρασκευή 13 Δεκεμβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες του 1ου και 6ου Νηπιαγωγείου Αμπελοκήπων επισκέφτηκαν το Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο και συμμετείχαν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα. ” Μυθος μυθος…Μυθαρος” Το Βαφοπούλειο διαθέτει χώρους για διάφορες πνευματικές, καλλιτεχνικές, εκθεσιακές και εικαστικές δραστηριότητες. Αρχικά οι μαθητές μας απόλαυσαν την αφήγηση τριών παραμυθιών από την αφηγήτρια κ. Ροδάνθη Δημητρέση, Action Art, http://www.action.gr/
Στη συνέχεια ζωγράφισαν όλα όσα τους άρεσαν….
Επίσης μας δόθηκε η ευκαιρία να επισκεφθούμε την έκθεση της καλλιτέχνιδας Έλενας Σκρέκου ” Πλάτανος Ανατολικός”. Ο Πλάτανος Ανατολικός είναι ένα από τα 10 είδη πλατάνου που ευδοκιμούν στον ελλαδικό χώρο. Η ικανότητα να ζουν πολλά χρόνια τους έχει συνδέσει με την αιωνιότητα.
Τέλος επισκεφθήκαμε και τη δεύτερη αίθουσα που φιλοξενούσε έργα γνωστών ζωγράφων.
Επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη
Επισκεγτήκαμε την Δημοτική Βιβλιοθήκη του Δήμου Αμπελοκήπων
Μας υποδάχτηκαν με μεγάλη χαρά, μας ξενάγησαν στους χώρους της βιβλιοθήκης, στη συνέχεια πήγαμε στο παιδικό τμήμα αφού ξεφυλίσσαμε κάποια βιβλία, επιλέξανε τα παιδιά και διαβάσαμε 2 βιβλία. Στη συνέχεια βγάλαμε κάρτα δανεισμού για το 6ο νηπιαγωγείο Αμπελοκήπων , ώστε να μπορούμε να δανειζόμαστε βιβλία και μάλιστα κάναμε την αρχή και δανειστήκαμε τα πρώτα 3 μας βιβλία.
και η κάρτα δανεισμού
Εκθεση ζωγραφικής
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τους μύθους του Αισώπου που διαβάσαμε, σας σε πίνακες ζωγραφικής με διάφορες τεχνικές
Τις παρουσιαζουμε όλες μαζί σε μία έκθεση με τη βοήθεια του artsteps
Το ποντίκι και το Λιοντάρι
Ο Μύθος
Μια φορά κι έναν καιρό, μέσα στο δάσος ζούσε ένα λιοντάρι, περήφανο και δυνατό. Κάθε φορά που έβγαινε από τη σπηλιά του και βρυχόταν, όλα τα ζώα του δάσους, σαν άκουγαν το δυνατό μουγκρητό του, φοβούνταν και έφευγαν μακριά. Το λιοντάρι ήταν ο βασιλιάς των ζώων του δάσους και μπροστά στη δύναμη του όλα τα ζώα, μικρά και μεγάλα, υποχωρούσαν. Η πονηρή αλεπού, ο γρήγορος λαγός, το ελάφι με τα δυνατά του κέρατα, η αεικίνητη λεοπάρδαλη, ο τεράστιος ελέφαντας, ο δυνατός ρινόκερος, ακόμα και η άγρια αρκούδα, όλα τα ζώα τρόμαζαν όταν άκουγαν το δυνατό βρυχηθμό του λιονταριού και αντίκριζαν τα πελώρια και κοφτερά δόντια του. Όποιο ζώο είχε τολμήσει να τα βάλει με το λιοντάρι, είχε φύγει νικημένο.
Μια μέρα, το λιοντάρι κοιμόταν ήσυχο στη σπηλιά του. Είχε φάει αποβραδίς μια ολόκληρη κατσίκα και είχε βυθιστεί στον ύπνο για να χωνέψει. Εκεί που απολάμβανε τον ύπνο του, ένιωσε κάτι να γαργαλάει την ουρά του. Το λιοντάρι άνοιξε τα μάτια του αγριεμένο και με μια κίνηση, γράπωσε με τα νύχια του τον εισβολέα που είχε χαλάσει την ησυχία του. Και τι να δει; Ένα μικρό γκρι ποντικάκι! Το λιοντάρι δεν πίστευε στα μάτια του.
– «Ποιος είσαι εσύ μικρέ και ανόητε ποντικέ που τολμάς να μπαίνεις στη σπηλιά μου και να με ξυπνάς; Εμένα, το παντοδύναμο λιοντάρι, τον βασιλιά των ζώων;» φώναξε το λιοντάρι, έτοιμο να κάνει μια μπουκιά το μικρό ποντικάκι.
– «Μη με φας βασιλιά μου», τον ικέτεψε τρομαγμένο το ποντικάκι. «Δεν ήθελα να σε ενοχλήσω. Έψαχνα μόνο κάτι να φάω γιατί είμαι πεινασμένο. Μη μου κάνεις κακό, κι εγώ, κάποια μέρα, θα σου ανταποδώσω αυτή τη χάρη».
Το λιοντάρι γέλασε ειρωνικά. Τι θα μπορούσε να κάνει αυτό το μικρό και ασήμαντο ποντικάκι για το παντοδύναμο λιοντάρι, τον κυρίαρχο του δάσους… Το άφησε όμως να φύγει χωρίς να το πειράξει, λέγοντας του:
– «Θα σε αφήσω να φύγεις μικρό ποντικάκι, παρόλο που εσύ δεν θα μπορούσες ποτέ να κάνεις κάτι για μένα».
Μία μέρα, το λιοντάρι, εκεί που τριγυρνούσε πεινασμένο στο δάσος ψάχνοντας για τροφή, άκουσε ένα κατσίκι να βελάζει. Τρέχει βιαστικά προς το μέρος του και καθώς πηδάει για να το αρπάξει με τα κοφτερά του νύχια, πέφτει μέσα σε ένα λάκκο που ήταν σκεπασμένος με φύλλα. Πίσω από τα δέντρα ξεπρόβαλλαν κυνηγοί, που είχαν σκάψει το λάκκο για να το παγιδέψουν, έπιασαν το λιοντάρι και το έδεσαν με χοντρά σχοινιά για να μην μπορεί να κουνηθεί.
Οι κυνηγοί έφυγαν για να πάνε στο χωριό να φέρουν βοήθεια για να κουβαλήσουν το λιοντάρι, που ήταν πολύ μεγάλο και βαρύ. Το λιοντάρι έμεινε εκεί, μόνο και αβοήθητο, χωρίς να μπορεί να κουνήσει ούτε τα πόδια ούτε τον κορμό του, που ήταν δεμένα σφιχτά.
Μετά από λίγη ώρα, έτυχε να περνάει από εκεί το μικρό ποντίκι και άκουσε τα βογκητά του λιονταριού. Πλησίασε κοντά του, είδε το λιοντάρι παγιδευμένο στα σχοινιά και τότε του είπε:
– «Κάποτε μου χάρισες τη ζωή μου. Τώρα θα σου ξεπληρώσω την καλοσύνη σου και θα σε ελευθερώσω».
– «Εσύ θα με ελευθερώσεις; Πώς είναι δυνατόν;» ρώτησε το λιοντάρι.
– «Τώρα θα δεις», του απάντησε ο μικρός ποντικός και βάλθηκε μονομιάς να ροκανίζει τα χοντρά σχοινιά με τα κοφτερά του δόντια.
Το ποντίκι ροκάνιζε ακούραστα, χωρίς να σταματά λεπτό, και μετά από μερικές ώρες σκληρής δουλειάς, κατάφερε να κόψει τα σχοινιά που έδεναν τα πόδια του λιονταριού και να το ελευθερώσει. Το λιοντάρι δεν πίστευε στα μάτια του!
– «Σε ευχαριστώ πολύ», του ψέλλισε συγκινημένο. Το ποντίκι του αποκρίθηκε με ταπεινότητα:
– «Σου είχα υποσχεθεί πως θα σου ανταποδώσω την καλοσύνη που μου έδειξες και κράτησα την υπόσχεσή μου. Τότε γέλασες μαζί μου, γιατί δεν πίστευες πως εγώ, ένα μικρό και ασήμαντο ποντίκι, θα μπορούσα ποτέ να βοηθήσω εσένα, τον βασιλιά των ζώων. Πρέπει να ξέρεις όμως, πως και οι πιο αδύναμοι μπορούν κάποτε να βοηθήσουν αυτούς που είναι δυνατότεροί τους. Και εγώ δεν ξέχασα ποτέ αυτό που έκανες για μένα».
Από τότε, οι δυο τους έγιναν αχώριστοι φίλοι.
Δραματοποιήση των μύθων του Αισώπου
Σήμερα δραματοποιήσαμε τους μύθους του Αισώπου που ασχοληθήκαμε τις προηγούμενες μέρες. Με τη δραματοποίηση τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν το σώμα τους και να οξύνουν τις αισθήσεις τους. Ταυτόχρονα καλλιεργούν τη φαντασία και την παρατηρητικότητά τους, αλλά και αναπτύσσουν το λόγο τους, ψυχαγωγούνται, καλλιεργούν τη φαντασία τους, την κοινωνικότητά τους και διευρύνουν το συναισθηματικό τους κόσμο.
Παζλς Οι μυθοι του Αισώπου
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τους μύθους του Αισώπου και τα φτιάχνουμε ψηφιακά παζλ
Οργάνωση της γωνιάς της βιβλιοθήκης .
Δανειστική βιβλιοθηκη
Αφού οργανώσαμε την βιβλιοθήκη μας. Ξεκινήσαμε την δανειστική Βιβλιοθηκη
Οι στόχοι της δανειστικής βιβλιοθήκης είναι :
- Τα παιδιά, να έλθουν σε επαφή με το βιβλίο, μέσα από ένα δρόμο ευχαρίστησης, διασκέδασης, συγκίνησης, για να οδηγηθούν τελικά στην απόλαυση της ανάγνωσης αλλά και να αναγνωρίσουν το βιβλίο ως πηγή γνώσης.
- Να έλθουν σε επαφή με όλα τα είδη του γραπτού λόγου και να συνειδητοποιήσουν τη σχέση του με τον προφορικό .
- Να αποκτήσουν συμπεριφορά αναγνώστη.
- Να μυηθούν στο σύστημα δανεισμού του βιβλίου, ώστε στο μέλλον να αποκτήσουν μια τόσο ευχάριστη συνήθεια.
- Να ασκηθούν στη σωστή χρήση και μεταχείριση του βιβλίου καθώς και στο σεβασμό στον επόμενο που θα το χρησιμοποιήσει.
- Να μάθουν να είναι συνεπείς, οργανωτικοί και να αποκτήσουν πρωτοβουλία και αυτοπεποίθηση.
Τι πετυχαίνουμε μέσα από το δανεισμό;
- Το παιδί γίνεται υπεύθυνος αναγνώστης και δανειστής.
- Δίνεται η ευκαιρία σε κάθε παιδί να έχει πρόσβαση σε βιβλία. Τα βιβλία έτσι μπαίνουν σε κάθε σπίτι.
- Απαλλάσσονται οι γονείς από τα έξοδα συνεχούς αγοράς βιβλίων, αφού το παιδί έχει τη δυνατότητα να δανείζεται αρκετά βιβλία και με διαφορετικό κάθε φορά περιεχόμενο.
- Το παιδί μοιράζεται αναγνωστικές εμπειρίες και ποιοτικό χρόνο με τους γονείς, με τα αδερφάκια ή με τους παππούδες του και έτσι τα οφέλη γι΄αυτό είναι πολλαπλά.
- Το παιδί μπορεί να ασχοληθεί για όσο χρόνο θέλει με το βιβλίο, μέχρι να φτάσει η ώρα να επιστραφεί και πάλι στο σχολείο. Μπορεί να το αγγίξει, να ξεχαστεί μαζί του, να ταξιδέψει ξεφυλλίζοντάς το, να ονειρευτεί με τις εικόνες του και να το αγαπήσει.
- Το παιδί μαθαίνει να θεωρεί την ενασχόλησή του με το βιβλίο ως ένα φυσικό τρόπο διάθεσης του προσωπικού του χρόνου
Διαβάσαμε το βιβλίο Χαριστική Βιβλιοθήκη
και μιλήσαμε για τους κανόνες της δανειστικής Βιβλιοθήκης
Μαζί με το βιβλίο τα παιδιά παίρνουν και ένα φύλλο κριτικής για το βιβλίο που διαβάσανε