Η τέταρτη  και τελευταία αποστολή ξεκίνησε. Ο κύριος Στεμ και η  Δεσπινιδα Ριφ συνάντησαν τη γοργόνα που ζήτησε τη βοήθεια τους.

Τα παιδιά ζωγράφισαν τον μύθο του Οδυσσέα και της γοργόνας.

“Κάποτε ο μυθικός Οδυσσέας είχε  αγαπήσει μια γοργόνα και το μαγευτικό της τραγούδι. Όταν όμως ο Οδυσσέας θα έφευγε από το νησί της γοργόνας, εκείνη του χάρισε ένα κοχύλι να το ακουμπάει στο αυτί του, να ακούει το τραγούδι της και να την θυμάται. Κάποια μέρα είχε ακουμπήσει το κοχύλι στο αυτί του.Έγινε μεγάλη τρικυμία όμως και το μαγικό κοχύλι έπεσε στη θάλασσα. Ο Οδυσσέας έκλαιγε απαρηγορητος. Το βράδυ στον ύπνο του ονειρεύτηκε τη Γοργόνα. Αυτή του είπε να μη λυπάται και ότι θα μπορούσε να ακούει το μαγευτικό της τραγούδι από οποιοδήποτε άλλο κοχύλι.”

Μόλις ολοκληρώσαμε την τρίτη αποστολή και βρήκαμε το 3ο στοιχειο. Μπράβο στα παιδιά.

Η 3η Αποστολή ξεκίνησε ο κ. Στεμ και η δεσποινίδα Ριφ πήραν το μήνυμα για να ξεκινήσουν, πρέπει να βρουν τις Σειρήνες

Οι Σειρήνες κατοικούσαν σε  ένα νησί, όπου κάθονταν και τραγουδούσαν με φωνή καθαρή και γλυκιά ένα τραγούδι που μάγευε τους ανύποπτους ναυτικούς που περνούσαν από εκεί. Τόσο πολύ γοητεύονταν από το τραγούδι, που ξεχνούσαν πατρίδα, γυναίκα και παιδιά και δεν ήθελαν τίποτε άλλο παρά να μείνουν εκεί για πάντα.

Τα παιδιά ζωγράφισαν τις Σειρήνες όπως τις Φαντάζονται και φτιάξαμε και κολάζ

Οι Σειρήνες μας βοηθάνε να γνωρίσουμε τις Ωκεάνιες Ζώνες

https://neal.fun/deep-sea/

Φτιάξαμε και το δικό μας βίντεο

Ζωγραφίσαμε τι θα θέλαμε να δουμε αν είχαμε ένα υποβρύχιο

Οι Σειρήνες μας παρουσίασαν το μεγάλο πρόβλημα της ρύπανσης των Θαλασσών και τα παιδιά ζωγράφισαν καθαρές θάλασσες και μολυσμένες

Μια λύση στο πρόβλημα θα ήταν η Ανακύκλωση

Παίξαμε και ένα κουιζ για την μόλυνση της Θάλασσας

Παρακολουθήσαμε τα παρακάτω βίντεο

Κάναμε και δραστηριότητες Υπολογιστικής και ρομποτικής

Κάναμε το πείραμα για τον καθαρισμό της Θάλασσας

Αριθμητική αντιστοίχιση

Δραστηριότητα με τη BeeBot

Και πείραμα για τις Θαλάσσιες Ζώνες

Γνωρίσαμε τον “τζόκεϋ του Αρτεμισίου”

Ο Ιππέας του Αρτεμισίου (γνωστός και ως Τζόκει του Αρτεμισίου και μικρός ιππέας του Αρτεμισίου) είναι μεγάλο ελληνιστικό χάλκινο άγαλμα ενός νεαρού αγοριού που καβαλά άλογο, που χρονολογείται γύρω στο 150–140 π.Χ.^[1][2] Είναι ένα σπάνιο σωζόμενο αυθεντικό χάλκινο άγαλμα από την Αρχαία Ελλάδα και ένα σπάνιο δείγμα αλόγου αγώνων στην ελληνική γλυπτική.

Έγιναν τα παιδιά αναβάτες του αλόγου

Τέλος παίξαμε online παιχνίδια

Μόλις ολοκληρώσαμε και την 2η αποστολή μας και βρήκαμε το 2ο στοιχείο

Για να βοηθήσουμε τον Κ. Στεμ και την Δεσποινίδα Ριφ έπρεπε να λύσουμε μερικά online παζλς  κουιζ και παιχνίδια

Μιλήσαμε για το Ναυάγιο της Περιστέρας

ΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΝΑΥΑΓΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΑΣ ΗΤΑΝ ΕΝΑ ΜΕΓΑΛΟ ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΠΛΟΙΟ ΠΟΥ ΒΥΘΙΣΤΗΚΕ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 425 Π.Χ. ΜΕΤΑΦΕΡΟΝΤΑΣ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΑΜΦΟΡΕΙΣ ΚΡΑΣΙΟΥ. ΣΗΜΕΡΑ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΒΑΘΟΣ 25 ΜΕΤΡΩΝ ΚΟΝΤΑ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΑΛΟΝΝΗΣΟΥ ΣΤΟ Β. ΑΙΓΑΙΟ, ΛΙΓΟ ΝΟΤΙΟΤΕΡΑ ΑΠΟ ΤΟ ΓΕΙΤΟΝΙΚΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΣΤΕΡΑΣ ΚΑΙ ΕΝΤΟΣ ΤΗΣ Β’ ΖΩΝΗΣ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΘΑΛΑΣΣΙΟΥ ΠΑΡΚΟΥ ΑΛΟΝΝΗΣΟΥ ΚΑΙ Β. ΣΠΟΡΑΔΩΝ. ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΥΓΟΥΣΤΟ ΤΟΥ 2020, ΤΟ ΥΠΟΒΡΥΧΙΟ ΑΥΤΟ ΣΗΜΕΙΟ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟ ΣΕ ΔΥΤΕΣ ΑΝΑΨΥΧΗΣ, ΚΑΘΙΣΤΩΝΤΑΣ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΥΠΟΒΡΥΧΙΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.

Ζωγραφίσαμε το ναυάγιο όπως το φανταζόμαστε και αμφορείς   τα οποία μας έδωσαν αφορμή για πολλή συζήτηση

και το δικό μας υποβρύχιο μουσείο

Μιλήσαμε για την ασφάλεια στο Διαδίκτυο και τι πρέπει τα παιδιά να προσέχουν όταν χρησιμοποιούν τον υπολογιστή

Αρχικά είδαμε μια παρουσίαση για την ασφάλεια στο Διαδίκτυο 

Στη συνέχεια κάναμε μια εργασία για το ποιες πληροφορίες μπορούμε να μοιραζόμαστε στο διαδίκτυο και ποιες όχι

παίξαμε και ένα επιτραπέζιο για την την ασφάλεια στο Διαδίκτυο  

και τέλος προσπαθήσαμε να βοηθήσουμε τον Πισί ένα συνομήλικο φίλο μας που δημιουργεί όλο προβλήματα  με τον υπολογιστή γιατί δεν ακολουθεί τους κανόνες της ασφαλής χρήσης του διαδικτύου