Γίναμε ομάδες και η κάθε ομάδα έχτισε ένα κάστρο με διαφορετικά υλικά.
1ο κάστρο από τουβλάκια
2ο κάστρο από χαρτί-άχρηστα υλικά
3ο κάστρο από άμμο-πλαστελίνη
Οι κοραλλιογενείς ύφαλοι είναι από τα πιο ζωντανά θαλάσσια οικοσυστήματα στη γη, το ένα τέταρτο έως το ένα τρίτο όλων των θαλάσσιων ειδών βασίζονται σε αυτούς σε κάποιο σημείο του κύκλου της ζωής τους. Οι κοραλλιογενείς ύφαλοι είναι εξαιρετικά σημαντικοί, διατηρούν μια μεγάλη ποικιλία θαλάσσιας ζωής, προστατεύουν τις ακτές από διαβρώσεις από κύματα και καταιγίδες, απορροφούν άνθρακα και άζωτο και βοηθούν στην ανακύκλωση θρεπτικών ουσιών, σύμφωνα με περιβαλλοντική έκθεση του UNEP.
Η κλιμακούμενη κλιματική αλλαγή έχει προκαλέσει τη λεύκανση των κοραλλιών στο 91% των υφάλων που ερευνήθηκαν κατά μήκος του μεγάλου κοραλλιογενούς υφάλου φέτος
Η απώλεια τους θα έχει καταστροφικές συνέπειες όχι μόνο για τη θαλάσσια ζωή, αλλά και για πάνω από ένα δισεκατομμύριο άτομα παγκοσμίως που επωφελούνται άμεσα ή έμμεσα από αυτά.
Και οι μαθητές του 6ου Νηπιαγωγείου κάνανε τις δικές τους προτάσεις για την προστασία των θαλασσών
Συνεχίζουμε την εξερεύνηση μας μαθαίνοντας για τα θαλάσσια οικοσυστήματα
Στόχοι μας είναι:
Να κατανοήσουν οι μαθητές/τριες την έννοια του οικοσυστήματος.
Να γνωρίσουν τα οικοσυστήματα που έχουν σχέση με τη θάλασσα.
Ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας οικοσύστημα
Με την Beebot Ανακαλύπτουμε έναν κοραλλιογενή ύφαλο
Απαντήσαμε σ ένα κουΐζ για τα οικοσυστήματα
Ο κ. Στεμ και η Δεσποινίδα Ριφ πήραν το πρώτο τους μήνυμα ” Γνωρίστε τον Ωκεανό εκείνος θα σας πει τι πρέπει να κάνετε”
Και μεις ως βοηθοί ξεκινήσαμε την αναζήτηση
Ακούσαμε το μήνυμα και τον ήχο της θάλασσας
Αποφασίσαμε να ανακαλύψουμε τα μυστικά που κρύβουν οι Ωκεανοί και οι Θάλασσες
Κάπως έτσι φανταζόμαστε τον μυθικό θεό Ωκεανό
Etwinninig Code name: Poseidon-Save the sea. Στα πλαίσια του προγράμματος Etwiininig ξεκινάμε το ταξίδι μας με την γνωριμία των ηρώων μας που θα μας οδηγήσουν σε όλες τις αποστολές
Ξεκινήσαμε με την γνωριμία των άλλων παιδιών από όλα τα σχολεία
Απαντήσαμε και στο ερωτηματολόγιο σχετικά με τους Ωκεανούς
Ας γνωρίσουμε τον Mr Stem και την Mss Reef
Είπαμε όλοι μαζί να βοηθήσουμε τον κύριο Στεμ να ανακαλύψει ενδιαφέροντα πράγματα στις ανασκαφές του
Όλα τα παιδιά του αποφασίσαμε να γράψουμε ένα γράμμα στην Δεσποινίδα Ριφ και να τις κάνουμε κάποιες ερωτήσεις για την δουλειά της
Αν έχει συναντήσει ποτέ καρχαρία από κοντά?
Γιατί φοράει στολή?
Φοβάται όταν πηγαίνει πολύ βαθιά?
Τι χρώμα έχουν τα Ψάρια?
Να τι θα ανακαλύπταμε αν ήμασταν και εμείς ωκεανογράφοι
Αποφασίσαμε ομόφωνα να βοηθήσουμε τον κύριο Στεμ και την Δεσποινίδα Ριφ στην νέα τους περιπέτεια
Για να είμαστε επίσημοι βοηθοί του κυρίου Στεμ και της Δεσποινίδας Ριφ βγάλαμε τις δικές μας ταυτότητες πράκτορα
Code name:Poseidon-Save the sea
Ο κύριος Stem, διακεκριμένος επιστήμονας, ενώ απολαμβάνει τις διακοπές του σε ένα νησί,
ανακαλύπτει ένα μήνυμα σε ένα μπουκάλι σε μια από τις βόλτες του στην παραλία. Το μήνυμα λέει «Ω ξένε. Εσείς που κρατάτε αυτό το
μήνυμα στα χέρια σας ξέρετε ότι βαθιά στα γαλάζια νερά ο κήπος μου χάνεται σιγά σιγά. Μόνο εσείς και η διάσημη ομάδα σας μπορείτε
να βοηθήσετε” Υπογραφή: Ποσειδώνας Από τότε, ο κύριος Στεμ δεν μπορεί να ξεκουραστεί. Τι σημαίνει αυτό το μήνυμα;
Σε ποια γαλανά νερά; Ποιος κήπος; Ποιος υπογράφει ο Ποσειδώνας; Είναι σίγουρος μόνο για ένα πράγμα. Ότι το μήνυμα έφτασε
στα σωστά χέρια. «Εσύ και η διάσημη ομάδα σου...» Ποιος άλλος θα μπορούσε να είναι εκτός από αυτόν και τους φίλους του τα παιδιά;
Και κάπως έτσι ξεκινά η περιπέτεια!
Τα παιδιά του 6ου νηπιαγωγείου αποφάσισαν να βοηθήσουν τον Mr Stem στην αποστολή του
Και το ταξίδι ξεκινά
Στα πλαίσια του etwinning προγράμματος συμμετέχουμε στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα και με μια άλλη δραστηριότητα.
Με αυτές τις δραστηριότητες βοηθάμε τους μικρούς μας μαθητές να κάνουν τα πρώτα τους βήματα στον προγραμματισμό.
Αυτές οι δραστηριότητες αποτελούν μέρος του έργου μας eTwinning "Κωδική ονομασία: Poseidon-Save the sea".
Αρχικά, οι μικροί μας μαθητές ακολουθούν τον αλγόριθμο που δίνεται και σχεδιάζουν ένα φουσκωτό ψάρι.
Στη συνέχεια τα συνεργαζόμενα σχολεία, χωρισμένα σε ομάδες των δύο, δημιουργούν τον δικό τους αλγόριθμο σχεδίασης
και τον στέλνουν στο ζευγάρι τους για να τον λύσουν


Και εμείς ακολουθήσαμε τον αλγόριθμο και φτιάξαμε τα δικά μας pufferfish
Για την συμμετοχή μας στην ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα πήραμε βεβαίωση συμμετοχής
Βεβαίωση συμμετοχής έλαβαν και τα παιδιά το καθένα ξεχωριστά
Στην συνέχεια ετοιμάσαμε το δικό μας αλγόριθμο για ένα δελφίνι και τα παιδιά του 1ου νηπιαγωγείου έλυσαν τον γρίφο