6gymrodo's blog

Εικαστικά Έργα – Κόμιξ Μαθητών 6ου Γυμνασίου με θέμα τα ζώα και την θαλάσσια ρύπανση

Στο πλάισιο της δράση  ” Οι μαθητές/τριες αποτυπώνουν το νόημα «Άνθρωποι και Ζώα: Συγκάτοικοι στον Ίδιο Πλανήτη» μέσω της Τέχνης” οι μαθητές φιλοτέχνησαν και παρουσιάζουν τις καλλιτεχνικές τους δημιουργίες στο link που παρατίθεται παρακάτω:

https://drive.google.com/drive/folders/1g1XO-asN3Wu_JXXuuI08LioeYu8rCgxV?usp=sharing

Πέμπτη 11 Μαΐου 2023

ΔΡΑΣΗ «ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ – ΓΟΝΙΩΝ»

Την Πέμπτη 11 Μαΐου 2023 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η Δράση «Σχέσεις μαθητών – γονιών»,  Επικοινωνία: Νέοι τρόποι και πρακτικές. Τη Δράση οργάνωσαν οι καθηγήτριες Σοφία Γαλανή, Αγγελική Κορωναίου και Σπυριδούλα Λόη οι οποίες προσκάλεσαν στελέχη του Κέντρου Πρόληψης και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας, «Δίοδος” που έχει έδρα τη Ρόδο.  Το Κέντρο Πρόληψης στέκεται πάντα αρωγός στις Δράσεις μας, οπότε τα έμπειρα στελέχη του, Σωτηρία Κρητικού, Σπύρος Στογιάννης, Μαρία Φτακα και Δημήτρης Καρυπίδης εργάστηκαν βιωματικά με τα παιδιά σε ομάδες βοηθώντας τα να ανακαλύψουν νέες δεξιότητες επικοινωνίας με στόχο να βελτιωθούν οι σχέσεις μεταξύ  τους αλλά και με τους γονείς τους.

Η Δράση ολοκληρώθηκε με επιτυχία και τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με αυτό το διαφορετικό τρόπο μάθησης.

Την Τετάρτη 10 Μαΐου 2023

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ ΛΕΣΧΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ ΣΥΝΟΜΙΛΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ ΤΙΤΣΑ ΠΙΠΙΝΟΥ

Την Τετάρτη 10 Μαΐου 2023 οι μαθητές/μαθήτριες της Λέσχης Φιλαναγνωσίας του σχολείου μας με υπεύθυνη τη Διευθύντρια Βιβή Ξανθούλη, συνομίλησαν με τη συγγραφέα Τίτσα Πιπίνου για το συγγραφικό της έργο «Ο Ιππότης με το τριαντάφυλλο» στο φιλόξενο και αναδιαμορφωμένο χώρο της Σχολικής Βιβλιοθήκης του 6^ου Γυμνασίου Ρόδου. Κατά τη διάρκεια της γνωριμίας, οι μαθητές/μαθήτριες της Λέσχης Φιλαναγνωσίας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν όχι μόνο τη συγγραφέα, αλλά και να δοθούν απαντήσεις σε καίρια ερωτήματα αναφορικά με την ανάγνωση μυθιστορημάτων, όπως:

• Ποιος ο ρόλος της λογοτεχνίας και κυρίως η ανάγνωση μυθιστορημάτων σήμερα στους δύσκολους καιρούς που ζούμε;
• Πότε γράφεται ένα μυθιστόρημα;
• Γιατί πρέπει οι νέοι σήμερα να διαβάζουν παιδική λογοτεχνία από νεαρή ηλικία;

Κατά το Γ. Θεοτοκά, «η τέχνη του μυθιστορήματος, φιλοδοξώντας να χωρέσει μέσα του ολάκερο το ανθρώπινο φαινόμενο, απορροφά κομμάτια της ιστορίας του καιρού μας, αφομοιώνει τα ήθη, τους μηχανισμούς, τις αντινομίες και τις συγκρούσεις της κοινωνίας, παίρνει στα χέρια του την ψυχολογία του βάθους, τα μεταφυσικά, ηθικά, ιδεολογικά προβλήματα που ταλανίζουν τη σκέψη των σημερινών ανθρώπων. Η μυθιστορηματική αφήγηση με τον τρόπο της γίνεται αλλού μεγάλη κοινωνική τοιχογραφία, αλλού λεπτομερειακή έρευνα ψυχαναλυτή, αλλού χρονικό ή δοκίμιο. Αρπάζει ό,τι βρει μπροστά της⸱ […] μία από τις βασικότερες προϋποθέσεις της μυθιστορηματικής τέχνης είναι η δημιουργία προσώπων» (Θεοτοκάς Γ., «Η τέχνη του μυθιστορήματος», Εποχές, 20, Δεκ. 1964, σ. 9).

Αναφορικά με τη σχέση αλληλεπίδρασης ενός λογοτεχνικού κειμένου με τους νεαρούς αναγνώστες, ο Umberto Eco επισημαίνει χαρακτηριστικά: «όταν ένα κείμενο δεν παράγεται για έναν μεμονωμένο αποδέκτη αλλά για μια κοινότητα αναγνωστών, ο συγγραφέας ξέρει ότι το κείμενο δεν θα ερμηνευτεί σύμφωνα με τις προθέσεις του αλλά σύμφωνα με την πολύπλοκη στρατηγική αλληλεπιδράσεων που εμπλέκει και τους αναγνώστες μαζί με τη γλωσσική τους επάρκεια ως κοινωνική κληρονομιά» (Eco U., Τα Όρια της Ερμηνείας, μτφρ. Κονδύλη Μ., ΕΚΔ. Γνώση, Αθήνα, 1993, σ. 138).

Περίληψη του έργου της Τίτσας Πιπίνου «Ο Ιππότης με το τριαντάφυλλο»

Σε μια σκοτεινή περιπετειώδη εποχή, άγριων πολέμων, σπουδαίων πολέμαρχων και θρυλικών ηρώων, ένας νεαρός ιππότης καταφτάνει στο ξακουστό κάστρο της Ρόδου. Κατάγεται από θρυλική γενιά και στο στήθος του φοράει κάθε μέρα ένα κατακόκκινο τριαντάφυλλο. Αποφασισμένος να υπερασπιστεί την ελευθερία, ρίχνεται με αυταπάρνηση στη μάχη, απέναντι σε έναν από τους πιο τρομερούς στρατούς της Ιστορίας. Ένα μαγικό μεσαιωνικό παραμύθι που συνυφαίνει την Ιστορία με τον μύθο. Γιατί τι θα ήταν η ιστορία χωρίς τους θρύλους να τη συντροφεύουν, να εμπνέουν, να φωτίζουν, να χτίζουν με αισιοδοξία το μέλλον.

Βιογραφικό της Τίτσας Πιπίνου

Η Τίτσα Πιπίνου γεννήθηκε στη Ρόδο όπου ζει μέχρι σήμερα. Για ένα διάστημα έζησε στην Αγγλία όπου παρακολούθησε μαθήματα γλώσσας. Στα γράμματα εμφανίστηκε το 1994 με το μυθιστόρημα “Γυναίκα της σκιάς”. Ακλούθησαν τα μυθιστορήματα “Τέσσερις μέρες του Μάρτη” (1997), “Για να θυμάσαι τη Λοΐδα” (1997), “Ονειροπαγίδα” (1999), “Παλιοί γάτοι, τρυφερά ποντίκια” (2002) και άλλα. Συνολικά έχει γράψει εννιά μυθιστορήματα, ένα δοκίμιο και ένα βιβλίο για παιδιά. Διηγήματα και κείμενά της έχουν δημοσιευτεί σε ανθολογίες, λογοτεχνικά ημερολόγια και στον Τύπο.

9/5/2023

Δράση στο μάθημα των Εικαστικών σχετικά με τον συμβολισμό των ζώων. Θέμα: “Γιατί ο Ανρί Ματίς είχε εμμονή με τα χρυσόψαρα;”

Στο μάθημα των Εικαστικών μελετήσαμε τον ζωγράφο Ανρί Ματίς και ερευνήσαμε την εμμονή του να ζωγραφίζει χρυσόψαρα. Υπάρχουν πολλά έργα του με χρυσόψαρα τα οποία γνώρισε στο ταξίδι του στην Ταγγέρη
Τα χρυσόψαρα συμβολίζουν την τύχη και την ευημερία και συνήθως τα χάριζαν οι ιθαγενείς σε γάμους. Ο συμβολισμός των ζώων στην ζωή των ανθρώπων άρχεται από την αρχαιότητα.

Στο πλαίσιο στοχασμού και εικαστικής πραγμάτωσης οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας φιλοτέχνησαν ζωγραφικά έργα αφιερωμένα στον συμβολισμό των ζώων.

Επιλέχθηκε ως εξαιρετικό το έργο της μαθήτριας Σκαρτσίλη του τμήματος Β2 η οποία προσέγγισε αριστοτεχνικά το αντίστοιχο έργο του Ανρί Ματίς.

Μπράβο σε όλα τα παιδιά!!!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός
Ζαφειρίου Ελένη.

05-05-2023

Η προστασία των υδάτινων και θαλάσσιων πόρων —και η διασφάλιση της οικολογικής ποιότητας τους— αποτελούν τον ακρογωνιαίο λίθο της περιβαλλοντικής πολιτικής της κάθε ευρωπαϊκής χώρας.

Στο 6ο Γυμνάσιο Ρόδου, με την Β τάξη, στο μάθημα Δεξιοτήτων μελετήσαμε το πλαίσιο για τη διαχείριση ολόκληρων υδάτινων οικοσυστημάτων και θέσαμε ως στόχο την επίτευξη καλής περιβαλλοντικής κατάστασης για τους πόρους θαλάσσιων υδάτων μέσω μιας οικοσυστημικής προσέγγισης.

Οι μαθητές μας φιλοτέχνησαν αφίσα αφιερωμένη στην ευαισθητοποίηση του κόσμου αναφορικά με την θαλάσσια ρύπανση από πλαστικά.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός

Ζαφειρίου Ελένη.

Την Παρασκευή 5 Μαΐου 2023

Μία παρέα που αγαπάει τα βιβλία και τις συζητήσεις στον απόηχο των αναγνώσεων είναι αυτή που θεσπίσθηκε στο 6^ο Γυμνάσιο Ρόδου

Μία παρέα που αγαπάει τα βιβλία, την ποίηση, τη λογοτεχνία και τον πολιτισμό. Αυτή είναι η Λέσχη Φιλαναγνωσίας που για πρώτη χρονιά λειτουργεί στο φιλόξενο και αναδιαμορφωμένο χώρο της Σχολικής Βιβλιοθήκης του 6^ου Γυμνασίου Ρόδου.

Το πνευματικό ταξίδι ξεκίνησε τη φετινή σχολική χρονιά με υπεύθυνη τη Διευθύντρια Βιβή Ξανθούλη και πρώτο σταθμό του ταξιδιού τη συνάντηση με τον ποιητή Σουλεϊμάν Αλάγιαλη-Τσιαλίκ  και το ποιητικό του έργο «Προσεγγίσεις μετά την απόσταση» . Η πρώτη συνάντηση πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 5 Μαΐου 2023. Κατά τη διάρκεια της πρώτης αυτής φετινής γνωριμίας, οι μαθητές/μαθήτριες της Λέσχης Φιλαναγνωσίας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν όχι μόνο τον συγγραφέα-ποιητή, αλλά και να δοθούν απαντήσεις σε καίρια ερωτήματα, όπως:

• Ποιος ο ρόλος της ποίησης σήμερα στους δύσκολους καιρούς που ζούμε;
• Πότε γράφεται η ουσιαστική ποίηση;
• Γιατί πρέπει οι νέοι σήμερα να είναι εξοικειωμένοι με τον ποιητικό λόγο ξεκινώντας να διαβάζουν από νεαρή ηλικία;
• Θα μπορούσαν οι ποιητές με το έργο τους να είναι ρυθμιστές της κοινωνικής αυτοσυνείδησης;
• Γιατί η γνώση και ο λόγος θεωρούνται τα εχέγγυα μιας υγιούς κοινωνίας και μιας ευρύτερης αξιοσύνης της ζωής;

Τα παιδιά ανακάλυψαν πολλά σπουδαία μηνύματα, όπως είναι η δύναμη της τόλμης και της θέλησης, η αξία του σχολείου και της εκπαίδευσης. Πήραν μαθήματα ζωής και το πιο σημαντικό, γνώρισαν τον ποιητή Σουλεϊμάν Αλάγιαλη-Τσιαλίκ

Βιογραφικό

Ο Σουλεϊμάν Αλάγιαλη-Τσιαλίκ γεννήθηκε στη Ρόδο, όπου τελείωσε το Βενετόκλειο Λύκειο και τη Σχολή Στελεχών Επιχειρήσεων. Ασκεί το επάγγελμα του χρυσοχόου στη Μεσαιωνική Πόλη της Ρόδου. Είναι μέλος της Στέγης Γραμμάτων και Τεχνών Δωδεκανήσου και πρώην μέλος του Δ.Σ. του Διεθνούς Κέντρου Λογοτεχνών και Μεταφραστών στη Ρόδο. Έχει εκδώσει επτά ποιητικές συλλογές:
«Φως εφήμερο», «Κράσπεδα νάρκωσης», «Νυχτερινές ηχορρυθμίες», «Το ρολόι τ’ ουρανού σταματημένο» «Σαν υδατογραφία», «Στην αρχή των συμπτώσεων δυο εκλάμψεις…», «Προσεγγίσεις μετά την απόσταση». Ποιήματά του έχουν συμπεριληφθεί στην Ανθολογία Λύρα Ελληνική του Βασίλη Βασιλικού (εκδ. Πλειάς, Αθήνα 1993 β΄ έκδοση Βασίλης Βασιλικός – Πέτρος Γκολίτσης, Πινακοθήκη «Λυρικών» Ποιημάτων, εκδ. Ρώμη, 2021) καθώς και στην «Poésie Grecque Contemporaine» – Des iles et des muses (εκδ. Autres Temps, Marseilles 2000).Τιμήθηκε με το Β΄ Βραβείο Ποίησης Ιπεκτσί 1992-1993. Μεταφρασμένα ποιήματά του έχουν δημοσιευθεί σε διάφορα λογοτεχνικά περιοδικά.

Αναδιαμόρφωση της Σχολικής Βιβλιοθήκης του 6ου Γυμνασίου Ρόδου

Στο πλαίσιο της αναδιαμόρφωσης της Σχολικής βιβλιοθήκης του 6ου Γυμνασίου τον Νοέμβριο του 2022, η ομάδα των συμμετεχόντων καθηγητών στη δράση σε συνεργασία με την ομάδα των φοιτητών του Πανεπιστημίου Αιγαίου σε εβδομαδιαίες συναντήσεις μετέφεραν τους παλαιούς φθαρμένους μεταλλικούς φοριαµούς με τζάμι από το χώρο της υπάρχουσας βιβλιοθήκης στην κεντρική αίθουσα υποδοχής του σχολείου. Οι κούτες και άλλα πράγματα που υπήρχαν πάνω από τους φοριαμούς, όπως και τα βιβλία τακτοποιήθηκαν με τάξη σε αίθουσα άδεια του υπογείου, ώσπου να αναδιαμορφωθεί πρώτα ο χώρος της. Βάφονται οι φοριαμοί σε χρώμα μπλε και καθαρίζονται όλα τα
βιβλία που υπήρχαν σ’ αυτούς και κοσμούν πλέον την κεντρική αίθουσα
υποδοχής του σχολείου. 

Από τον Ιανουάριο 2023 έως και τον Απρίλιο 2023 οι καθηγητές της ομάδας
δράσης ψηφιοποιούν σχεδόν τα περισσότερα υπάρχοντα βιβλία του σχολείου
και το κάθε ψηφιοποιημένο βιβλίο τοποθετείται στο αντίστοιχο ράφι της
θεματικής ενότητας στην οποία ανήκει. Πρόκειται για έργο αρκετά επίπονο το οποίο θα ολοκληρωθεί στα μέσα Μαΐου.

Οι υπεύθυνοι καθηγητές της δράσης:

Η Δ/ντρια Βιβή Ξανθούλη

Γαλανή Σοφία

Μπαγανάς Γιάννης 

Τζηκούλης Γιώργος

Αποτελέσματα της Δράσης:

Το βασικό αποτέλεσμα της δράσης είναι ότι πραγματοποιήθηκε η
ψηφιοποίηση όλων των υπαρχόντων βιβλίων του σχολείου, έργο αρκετά
επίπονο.

• Ανάπτυξη εξαιρετικής συνεργασίας μεταξύ όλων των εμπλεκομένων
• Ενεργή και ενθουσιώδης συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών σε όλη
  τη διάρκεια
• Ουσιαστική αναδιαμόρφωση της σχολικής βιβλιοθήκης
• Βέλτιστη οργάνωση και ταξινόμηση της συλλογής βιβλίων
• Βέλτιστη διαχείριση και αξιοποίηση του σχολικού χώρου της
  βιβλιοθήκης
• Ενίσχυση του αναγνωστικού ενδιαφέροντος, της φιλαναγνωσίας
• Εξυπηρέτηση και υποστήριξη των εκπαιδευτικών αναγκών όλης της
  σχολικής κοινότητας
• Η άριστη συνεργασία, το ανοιχτό πνεύμα και οι καλές σχέσεις ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς της δράσης, τους φοιτητές του Πανεπιστημίου Αιγαίου.

25 και 27 Απριλίου 2023

ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ «ΕΝΔΟΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ» – «ΈΜΦΥΛΕΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΕΣ – ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ».

Το σχολείο μας, 6^ο Γυμνάσιο Ρόδου, πραγματοποίησε δύο εκπαιδευτικές δράσεις, την Τρίτη, 25 Απριλίου και την Πέμπτη, 27 Απριλίου στα πλαίσια του άξονα 4 της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών με θέμα τις σχέσεις μεταξύ μαθητών – μαθητριών.

Πιο συγκεκριμένα το σχολείο μας την Τρίτη, 25 Απριλίου φιλοξένησε το Συμβουλευτικό Κέντρο Γυναικών Δήμου Ρόδου και πραγματοποίησε μία εκπαιδευτική δράση με θέμα την «Ενδοοικογενειακή βία και κακοποίηση των γυναικών» – «Έμφυλες ταυτότητες – στερεότυπα». Οι μαθητές της Β΄ τάξης του σχολείου μας, αφού παρακολούθησαν τις παρουσιάσεις, προβληματίστηκαν και μέσα από συζητήσεις κατέληξαν σε ενδιαφέροντα συμπεράσματα.

Στη συνέχεια, την Πέμπτη, 27 Απριλίου το σχολείο μας υποδέχτηκε και πάλι το Συμβουλευτικό Κέντρο Γυναικών Δήμου Ρόδου. Σε αυτή τη δεύτερη συνάντηση  οι μαθητές της Β΄ τάξης ενημερώθηκαν πάνω στο θέμα της  «Ενδοσχολικής  Βίας – Bullying» και μέσα από ενδιαφέρουσες συζητήσεις, βιντεάκια και διαδραστικά παιχνίδια προβληματίστηκαν σχετικά με αυτό το φαινόμενο. Τέλος έμαθαν πολλές καλές πρακτικές για την καταπολέμηση τέτοιων περιστατικών στο μέλλον, καθώς και για την βελτίωση των μεταξύ τους σχέσεων.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά το Συμβουλευτικό Κέντρο Γυναικών Δήμου Ρόδου και ιδιαιτέρως τις κυρίες Εύη Μηνατσή, Χαρούλα Σαρρή και Θεανώ Χρυσού για την πολύτιμη συνδρομή και καθοδήγησή τους.

Εις το επανιδείν.

Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ζωή Δημητροπούλου, Φλωργιάννα Καραβίτη, Βικτώρια Μαραθοκαμπίτου, Αγγελική Οικονόμουκαι Δονάτος Παπανικολάου.

Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας

Σχολικής Βιβλιοθήκης

6^ου Γυμνασίου Ρόδου

Ο Κανονισμός αναρτάται σε εμφανές σημείο της Σχολικής Βιβλιοθήκης, στην ιστοσελίδα του σχολείου και αντίγραφό του διατηρείται στο αρχείο της Σχολικής Μονάδας. Οι μαθητές, οι μαθήτριες και οι γονείς τους ενημερώνονται για τη λειτουργία της Βιβλιοθήκης στην αρχή κάθε σχολικής χρονιάς.

Η παρούσα έκδοσή του εγκρίθηκε με την με αριθ. Πράξη 40/26-04-2023 του Συλλόγου Διδασκόντων.

Α. Σκοπός της Σχολικής Βιβλιοθήκης είναι:

α) Η παροχή σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες της σχολικής μονάδας ενός χώρου που επιτρέπει τη φυσική και διανοητική πρόσβαση στην πληροφόρηση και στον κόσμο των ιδεών.

β) Η υιοθέτηση των αρχών διακήρυξης της UNESCO/IFLA για τις Σχολικές Βιβλιοθήκες, με έμφαση σε αυτές που αναφέρονται στην ελεύθερη και ισότιμη πρόσβαση των χρηστών στα μέσα, τις πηγές και τις υπηρεσίες μάθησης που προσφέρονται.

γ) Η καλλιέργεια μίας μακρόχρονης σχέσης των μαθητών/τριών με τον κόσμο του έντυπου λόγου και της εικόνας, μέσα από την απόλαυση του διαβάσματος.

δ) Η υποστήριξη του εκπαιδευτικού έργου.

Β. Για να πετύχει τα παραπάνω, η Σχολική Βιβλιοθήκη, μέσω της υπεύθυνης, αλλά και του Συλλόγου Διδασκόντων, επιδιώκει:

1. Να αγκαλιάσει η Σχολική Βιβλιοθήκη όσο το δυνατόν περισσότερες πλευρές του εκπαιδευτικού έργου.
2. Να ενημερώσει τους χρήστες και να εμπλουτίσει τη συλλογής της Βιβλιοθήκης.
3. Να εξοικειώσει τους  μαθητές/τριες με τη λειτουργία μιας σύγχρονης βιβλιοθήκης.
4. Να συμβάλλει στη δικτύωση της Σχολικής Βιβλιοθήκης με άλλες και την ανταλλαγή τεχνογνωσίας και καλών πρακτικών.

Γ. Ως χρήστες ορίζονται τα μέλη της σχολικής κοινότητας και συγκεκριμένα οι μαθητές/τριες, το διδακτικό και βοηθητικό προσωπικό, προς όφελος των οποίων λειτουργεί η Σχολική Βιβλιοθήκη. Τα μέλη έχουν δικαίωμα χρήσης του χώρου και του υλικού της βιβλιοθήκης. Από τα μέλη της σχολικής κοινότητας οι μαθητές/τριες καλύπτουν, κατά προτεραιότητα, έναντι των άλλων χρηστών, τις εκπαιδευτικές και μορφωτικές ανάγκες τους.

Για κάθε μέλος της βιβλιοθήκης εκδίδεται από την υπεύθυνη κάρτα δανεισμού, μέσω της οποίας ο χρήστης έχει το δικαίωμα να δανείζεται το υλικό.

Δ. Η Βιβλιοθήκη λειτουργεί με την παρουσία των υπεύθυνων εκπαιδευτικών Δημητροπούλου Ζωή ΠΕ 02 &  Καραβίτη Φλωργιάννα ΠΕ78, που έχει οριστεί από τον Σύλλογο Διδασκόντων. Για το σχολικό έτος 2022-2023 η λειτουργία ορίστηκε κάθε Τετάρτη &Παρασκευή κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων. Η ανακοίνωση για τις ώρες λειτουργίας έχει αναρτηθεί στην είσοδο της βιβλιοθήκης και σε εμφανές σημείο του σχολείου.

Κάθε εκπαιδευτικός, με τους μαθητές/τριες του τμήματός του, μπορεί να έχει πρόσβαση στο χώρο της σχολικής βιβλιοθήκης και εκτός των τακτικών ωρών λειτουργίας της, μετά από συνεννόηση με την υπεύθυνη της βιβλιοθήκης. Σε αυτές τις περιπτώσεις είναι απαραίτητος ο προγραμματισμός εκ των προτέρων, με συμπλήρωση σχετικού πλάνου, ώστε να μην υπάρχει σύμπτωση χρήσεων.

Ε. Ο χώρος της Σχολικής Βιβλιοθήκης παρέχει τις εξής δυνατότητες στους χρήστες:

α) Αναζήτηση βιβλίων & περιοδικών για ανάγνωση, μελέτη, δανεισμό, παιχνίδι.

β) Παρακολούθηση ταινιών ή εκπαιδευτικών βίντεο.

γ) Χρήση του χώρου για διενέργεια δράσεων (εκπόνηση εργασίας στα πλαίσια της μαθησιακής διαδικασίας, δραστηριότητες μάθησης, δημιουργία εικαστικών έργων, παρουσίαση βιβλίων ή θεατρικών έργων, οργάνωση εκθέσεων, φιλοξενία συγγραφέων/εικονογράφων κλπ, σχεδιασμό θεματικού περιοδικού, σχολικής εφημερίδας, κόμικς κ.ά.).

δ) Πρόσβαση σε υπολογιστές και στο διαδίκτυο, για διενέργεια έρευνας, μελέτης, αναζήτησης πληροφοριών και συνεργασίας με άλλα σχολεία στα πλαίσια εκπαιδευτικών προγραμμάτων του σχολείου. 

ε) Φωτοτύπηση ελεγχόμενου αριθμού σελίδων σύμφωνα με τους ισχύοντες κανόνες, από υλικό που ενδιαφέρει τα μέλη. Δεν επιτρέπεται η αναπαραγωγή ολόκληρων έργων.

Στ. Ειδικότερα όσον αφορά την εύρυθμη λειτουργία της βιβλιοθήκης:

1. Οι χρήστες μπορούν να αναζητήσουν μόνοι τους το υλικό που τους ενδιαφέρει στα ράφια. Ο δανεισμός, η παραγωγή φωτοαντιγράφων  και η χρήση τεκμηρίων που χαρακτηρίζονται ως σπάνια  καθώς και η πρόσβαση σε υπολογιστές πραγματοποιούνται μόνο με την παρουσία και την επίβλεψη   της υπεύθυνης της Σχολικής Βιβλιοθήκης.
2. Οι χρήστες αφήνουν τις τσάντες τους σε ειδικό χώρο ή στην είσοδο της βιβλιοθήκης. 
3. Μέσα στους χώρους της Βιβλιοθήκης, τηρείται ησυχία και δεν επιτρέπεται η κατανάλωση φαγητών και ροφημάτων, εκτός νερού. Απαραίτητος επίσης είναι και ο σεβασμός στο υλικό της Βιβλιοθήκης (Η/Υ, φωτοτυπικά, έπιπλα, βιβλία κ.τ.λ.). 
4. Το υλικό της συλλογής διατίθεται στα μέλη για διάβασμα και για δανεισμό. Οι χρήστες δεν ξαναβάζουν στα ράφια τα βιβλία, αλλά τα αφήνουν σε χώρο που υποδεικνύεται από τον υπεύθυνο της βιβλιοθήκης.
5. Η βιβλιοθήκη είναι δανειστική για όλο το υλικό της, εκτός από τα σπάνια βιβλία, το υλικό των σχολικών προγραμμάτων, τα CD, τις εγκυκλοπαίδειες, τα λεξικά και τα περιοδικά, που δίνονται μόνο για εσωτερικό δανεισμό.
6. Όλα τα μέλη μπορούν να δανειστούν μέχρι δύο βιβλία συγχρόνως για 14 ημέρες. Τα βιβλία που έχουν αυξημένη ζήτηση, είναι δυνατόν να δανείζονται για μικρότερο χρονικό διάστημα από το προαναφερόμενο των 14 ημερών. 
7. Όλα τα μέλη έχουν το δικαίωμα ανανέωσης του δανεισμένου υλικού, μια μόνο φορά για επιπλέον επτά (7) ημέρες, με την προϋπόθεση ότι δεν έχει ζητηθεί από άλλο χρήστη. Για την ανανέωση ο χρήστης υποχρεούται να φέρει το υλικό στην βιβλιοθήκη και να ζητάει την ανανέωση προσωπικά.
8. Υπάρχει ειδική Λίστα Αναμονής Εντύπου (που μπορούν τα μέλη να ζητήσουν από τον Υπεύθυνο της βιβλιοθήκης), και θα συμπληρώνεται από όλους όσοι επιθυμούν βιβλία που προσωρινά λείπουν επειδή τα έχει δανειστεί άλλο μέλος.
9. Οι χρήστες είναι υπεύθυνοι για τα βιβλία που χρησιμοποιούν. Υπογραμμίσεις ή σημειώσεις στα βιβλία δεν επιτρέπονται. Το μέλος που χάνει ή επιστρέφει υλικό κατεστραμμένο, υποχρεούται να το αντικαταστήσει.
10. Όλοι οι χρήστες που είναι χρεωμένοι με ληξιπρόθεσμα βιβλία δεν έχουν το δικαίωμα άλλου δανεισμού.
11. Ο καθένας δανείζεται για τον εαυτό του (δεν επιτρέπεται να το δώσει σε άλλους) και επιστρέφει το βιβλίο ο ίδιος, εκτός και αν οι συνθήκες δεν το επιτρέπουν και έχει συμφωνηθεί εξαρχής με την υπεύθυνη άλλος τρόπος συναλλαγής.
12. Δεν επιτρέπεται η εξαγωγή βιβλίου ή άλλου υλικού, αν δεν έχει περάσει από τη διαδικασία δανεισμού από την  υπεύθυνη της Βιβλιοθήκης.

Υπεύθυνοι Καθηγητές της δράσης

Η Δ/ντρια Βιβή Ξανθούλη

Γαλανή Σοφία

Μπαγανάς Γιάννης

Τζηκούλης Γιώργος

25/4/2023

Επεξεργασία φωτογραφιών αγαπημένων ζώων στον H/Y από τους μαθητές και τις μαθήτριες των τμημάτων Γ1, Γ2 & Γ4

Στο πλαίσιο της δράσης για την προστασία των ζώων που γίνεται από το 6ο Γυμνάσιο Ρόδου , αξιοποιήσαμε την δυνατότητα καλλιτεχνικής δημιουργίας με τον υπολογιστή. Τα προγράμματα σχεδίασης και επεξεργασίας της ψηφιακής εικόνας περιλαμβάνουν μια σειρά εργαλείων, τα οποία μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε όπως χειριζόμαστε τα πινέλα και τα χρώματα.

Μας παρέχουν τη δυνατότητα να ανασυνθέσουμε μια εικόνα επεμβαίνοντας στα επιμέρους στοιχεία της.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες μας επέλεξαν ένα αγαπημένο ζώο και του έδωσαν μια νέα εικόνα, αλλάζοντας τον φωτισμό, τα χρώματα και μεταβάλλοντας την αίσθηση της πρώτης εντύπωσης. 

Σ’ αυτήν την μαθητική δράση συνδυάστηκε η καλλιτεχνική δημιουργία με την ψηφιακή τεχνολογία προσφέροντας την δυνατότητα οι μαθητές/τριες να  καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση όσον αφορά το πόσο πολύτιμοι και αρωγοί είναι τα ζώα στην ζωή των ανθρώπων.

Έτσι δόθηκε η δυνατότητα στους μαθητές μέσα από τη διαθεματικότητα δύο μαθημάτων του ωρολογίου προγράμματος Πληροφορικής και Καλλιτεχνικών να συνειδητοποιήσουν την αξία των ζώων.

Η Υπεύθυνη 

Ελένη Ζαφειρίου