Στο πλαίσιο του μαθήματος της Τεχνολογίας πραγματοποιήθηκε η έκθεση έργων των μαθητών της Α’ και Β’ Γυμνασίου, παρουσιάζοντας το αποτέλεσμα της δημιουργικής τους προσπάθειας κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
Οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου κατασκεύασαν έργα εμπνευσμένα από τις τεχνολογικές ενότητες που διδάχθηκαν μέσα από το σχολικό βιβλίο. Μέσα από τη διαδικασία του σχεδιασμού και της κατασκευής είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικές έννοιες της τεχνολογίας, να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους και να εξοικειωθούν με την επίλυση πρακτικών προβλημάτων.
Οι μαθητές της Β’ Γυμνασίου εργάστηκαν στο πλαίσιο της μεθόδου «Η Επιχείρηση και η Παραγωγή», δημιουργώντας μακέτες εργοστασίων και οργανώνοντας τη λειτουργία μιας υποθετικής βιομηχανικής μονάδας. Κάθε μαθητής ανέλαβε έναν συγκεκριμένο διοικητικό ρόλο, όπως Διευθυντής Οικονομικών, Διευθυντής Marketing, Διευθυντής Προμηθειών, Διευθυντής Ασφάλειας και άλλων τμημάτων, συνεργαζόμενος με τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας για την ολοκλήρωση του έργου.
Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές οι μαθητές καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας, οργάνωσης, υπευθυνότητας και δημιουργικής σκέψης, ενώ παράλληλα γνώρισαν βασικές αρχές της τεχνολογίας, της παραγωγικής διαδικασίας και της λειτουργίας μιας σύγχρονης επιχείρησης.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για τη συμμετοχή, την προσπάθεια και το εξαιρετικό αποτέλεσμα που παρουσίασαν.
Οι καθηγητές:
Καναράς Βασίλειος ΠΕ83
Μουζάκη Διονυσία ΠΕ81
Κατασκευές Τεχνολογίας από το 6ο Γυμνάσιο Πετρούπολης 2025-2026
Οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου κατασκεύασαν έργα εμπνευσμένα από τις τεχνολογικές ενότητες που διδάχθηκαν μέσα από το σχολικό βιβλίο. Μέσα από τη διαδικασία σχεδιασμού και κατασκευής είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικές έννοιες της τεχνολογίας, να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους και να εξοικειωθούν με την επίλυση πρακτικών προβλημάτων. Οι μαθητές της Β’ Γυμνασίου εργάστηκαν στο πλαίσιο της μεθόδου «Η Επιχείρηση και η Παραγωγή», δημιουργώντας μακέτες εργοστασίων και οργανώνοντας τη λειτουργία μιας υποθετικής βιομηχανικής μονάδας. Κάθε μαθητής ανέλαβε έναν συγκεκριμένο διοικητικό ρόλο, όπως Διευθυντής Οικονομικών Υπηρεσιών, Marketing, Προμηθειών, Ασφάλειας και άλλων τμημάτων, συνεργαζόμενος με τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας για την ολοκλήρωση του έργου.