Αρχεία για 'Προγράμματα' Κατηγορία

Φεβ 08 2019

Όμιλος Ρομποτικής

Έναρξη μαθημάτων 6-02-19 και κάθε Τετάρτη στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου. Ο όμιλος θα διαρκέσει περίπου 4 μήνες σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Πειραιά.                              

Η ρομποτική είναι μία διασκεδαστική και ενδιαφέρουσα δραστηριότητα, που δίνει τη δυνατότητα στον μαθητή να πειραματιστεί, να δημιουργήσει και να εφαρμόσει στην πράξη τις γνώσεις του. Οι μαθητές ασχολούνται με τεχνικές που χρησιμοποιούνται στον πραγματικό κόσμο της επιστήμης, της εφαρμοσμένης μηχανικής και της σχεδίασης. Σχεδιάζουν,  χτίζουν και προγραμματίζουν πλήρως λειτουργικά πρότυπα.                                                                                                        Η συμμετοχή στον Όμιλο Ρομποτικής δεν προαπαιτεί συγκεκριμένες γνώσεις στο αντικείμενο. Στο τέλος οι μαθητές θα πάρουν βεβαίωση συμμετοχής.

Μία απάντηση μέχρι τώρα

Νοέ 23 2018

Έναρξη προγράμματος Ρομποτικής

Συντάκτης: κάτω από Προγράμματα

Πρόγραμμα Ρομποτικής

Ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων σε συνεργασία με τη Διεύθυνση ,ξεκινάει πρόγραμμα ρομποτικής για τους μαθητές του υπό την αιγίδα του Δήμου Νίκαιας – Αγ.Ι.Ρεντη και σε συνεργασία με το πανεπιστήμιο Πειραιά και το πανεπιστήμιο Frederick της Κύπρου, μετά το πέρας των μαθημάτων, στο χώρο τους σχολείου.

Η ρομποτική είναι βασική κινητήρια δύναμη για τη μεγέθυνση και την ανταγωνιστικότητα της χώρας μας. Η εκπαιδευτική ρομποτική είναι η δραστηριότητα που πραγματοποιείται κυρίως με την ομαδική και συνεργατική συμμετοχή των μαθητών, δραστηριοποιώντας τα νέα παιδιά έτσι ώστε να έχουν τα καλύτερα εφόδια για να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις του μέλλοντος της κοινωνίας – ένα μέλλον όπου η καινοτομία, η πρωτοτυπία και η ικανότητά του να συνεργαστεί με άλλους, θα αποτελέσουν σημαντικές και ανταγωνιστικές παραμέτρους.

Στο τέλος του προγράμματος θα δοθούν βεβαιώσεις στους συμμετέχοντες

Μία απάντηση μέχρι τώρα

Νοέ 02 2018

Οικολογική συνείδηση στο σχολείο-Ανακύκλωση λαδιού.

Συντάκτης: κάτω από Προγράμματα

ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ:  ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Η ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης, αναμφίβολα ξεκινά από την παιδεία ενός λαού και το πρώτο βήμα είναι η διδασκαλία της στη νέα γενιά, στα σχολεία.

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΜΑΓΕΙΡΙΚΩΝ ΛΑΔΙΩΝ

Τα λάδια που πετάμε στον νεροχύτη μας και, κατά συνέπεια, στην αποχέτευση καταλήγουν είτε σε κάποια βιολογική μονάδα επεξεργασίας, είτε στον υδροφόρο ορίζοντα. Η Ανακύκλωση χρησιμοποιημένων μαγειρικών λαδιών είναι η διαδικασία επαναχρησιμοποίησής τους για την παραγωγή βιοντίζελ καθώς αποτελούν άριστη πρώτη ύλη. Το βιοντίζελ είναι φυτικής βάσης ανανεώσιμο καύσιμο το οποίο παρουσιάζει διεθνώς αυξανόμενη παραγωγή και χρήση. Έχει παραπλήσιες φυσικές ιδιότητες με το ντίζελ, οπότε μπορεί να χρησιμοποιηθεί είτε αυτούσιο ως υποκατάστατό του, είτε σε διάφορες αναλογίες με το ντίζελ. Στην πρώτη περίπτωση, η λειτουργία μίας μονάδας βιολογικής επεξεργασίας οικιακών λυμάτων βασίζεται στη δράση του μείγματος μικροοργανισμών (βακτηρίων) που επιρρίπτονται στο βιολογικό. Μετά την τοποθέτησή τους μέσα στο βιολογικό, αναπτύσσουν αποικία στις ειδικά διαμορφωμένες επιφάνειες του τελευταίου και για να αναπτυχθούν και να πολλαπλασιαστούν αναζητούν τροφή, η οποία στη περίπτωση του βιολογικού είναι τα αστικά λύματα που εισέρχονται σε αυτόν. Τα βακτήρια που χρησιμοποιούνται στις συγκεκριμένες βιολογικές μονάδες χρειάζονται οξυγόνο για να αναπτυχθούν. Αν στον βιολογικό καταλήξουν τα λάδια που πετάμε στην αποχέτευση, δημιουργούν ένα «φιλμ» στην επιφάνειά του (το λάδι είναι πιο ελαφρύ και επιπλέει στο νερό) που δεν επιτρέπει την οξυγόνωση των βακτηριδίων, με αποτέλεσμα την θανάτωσή τους. Το ίδιο συμβαίνει και όταν το λάδι δημιουργήσει επίστρωση στις επιφάνειες του βιολογικού όπου πρέπει να αναπτυχθούν τα βακτήρια. Συνεχίστε να διαβάζετε »

Μία απάντηση μέχρι τώρα

Οκτ 23 2018

Πάμε Θέατρο

Συντάκτης: κάτω από Προγράμματα

Το σχολείο, εκτός από τα μαθήματα, περιλαμβάνει στο πρόγραμμά του και την παρακολούθηση θεατρικών παραστάσεων, είτε στο χώρο του είτε στις θεατρικές αίθουσες. Κυριακή 21-10-18 οι μαθητές/-τριες του σχολείου μας παρακολούθησαν στο θέατρο Ακροπόλ τη παράσταση «Ένα παιδί μετράει τα άστρα», με πρωτοβουλία της Κ. Πέντερη φιλόλογο του σχολείου.Η εικόνα ίσως περιέχει: 8 άτομα, , τα οποία χαμογελούν, εσωτερικός χώροςΗ εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, άτομα στέκονται, ουρανός, πλήθος και υπαίθριες δραστηριότητες
Οπωσδήποτε, ο βασικότερος λόγος για να δουν τα παιδιά μια θεατρική παράσταση είναι να ψυχαγωγηθούν και να περάσουν ευχάριστα. Ταυτόχρονα, όμως, η ενέργεια αυτή συμβάλλει στην αισθητική και γλωσσική τους ανάπτυξη, γιατί τα παιδιά δε μαθαίνουν μόνο διαβάζοντας,  καθώς και στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης, όλα μέσα από τα ερεθίσματα για σκέψη και προβληματισμό που προσφέρει ένα καλό θεατρικό έργο.

Το παιδί μπορεί να θυμάται πολύ πιο εύκολα και αβίαστα φράσεις, θέματα, μελωδίες και εικόνες που υπάρχουν μέσα σε μια θεατρική παράσταση απ’ ό,τι αν απλά χρειαστεί να τα διαβάσει και να τα αποστηθίσει, γιατί στο θέατρο όλα αυτά είναι δοσμένα με έναν πολύ πιο ευχάριστο τρόπο. Σε μια θεατρική παράσταση συνυπάρχουν στοιχεία, που συμβάλλουν στην καλλιέργεια διαφορετικών τύπων νοημοσύνης και ικανοτήτων, όπως η γλωσσική, η λεκτική, η μουσική, η αντίληψη του χώρου και η λογική. Τα ερεθίσματα που δίνονται στο παιδί, τα ακούσματα και οι εικόνες προσφέρονται μέσα στο πλαίσιο του έργου της ιστορίας του, στοιχείο που βοηθάει να εντυπώνονται καλύτερα στη μνήμη και προσφέρει δυνατότητες επεξεργασίας τους και μετά την παράσταση.

Εκτός  από τα μαθησιακά ευεργετήματα, υπάρχουν και τα συναισθηματικά που μπορεί να έχουν σχέση ή και να μην έχουν με το θέμα του έργου. Η έξοδος από τη ρουτίνα του σχολικού προγράμματος από μόνη της αποτελεί μια θαυμάσια ευκαιρία να δουν οι μαθητές την καθηγητριά τους να είναι πιο χαλαρή  χωρίς το άγχος της διδακτέας ύλης, λίγο διαφορετικό απ’ ό,τι συνήθως. Παράλληλα  αισθάνεται πιο ελεύθερο και με τις αντιδράσεις του, αποκαλύπτει στοιχεία του χαρακτήρα του και ικανότητες, που είναι δύσκολο να φανούν στη σχολική καθημερινότητα.
Όταν αργότερα η εκπαιδευτικός με τους μαθητές της συζητήσουν για την παράσταση αυτό δε θεωρείται εξέταση του μαθήματος κι έτσι ενδυναμώνεται η σχέση τους και αυξάνεται η εμπιστοσύνη μεταξύ τους.

Η ανταλλαγή απόψεων μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή χωρίς το φόβο της βαθμολογίας ή της όποιας άλλης αξιολόγησης, μόνο θετικά αποτελέσματα μπορεί να φέρει σε όλους τους τομείς.
Γίνεται κατανοητό ότι η παρακολούθηση μιας θεατρικής παράστασης δεν είναι ένα απλό γεγονός, αλλά μια διαδικασία που μπορεί να σταθεί αφορμή για πολλές σκέψεις, δράσεις και ανάπτυξη σε πολλούς τομείς της προσωπικής και κοινωνικής ζωής του παιδιού.

 

Μία απάντηση μέχρι τώρα

Οκτ 19 2018

Έλεγχος πρόληψης παραμορφώσεων Σ.Σ-Σκολίωσης

Συντάκτης: κάτω από Προγράμματα

Παρασκευή 19 Οκτωβρίου 2018  ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα «Έλεγχος πρόληψης της σκολίωσης και των παραμορφώσεων της Σ.Σ.» στους  μαθητές/τριες της Α΄Γυμνασίου του σχολείου μας. Το πρόγραμμα διεξήχθη από τον Διευθυντή της Ορθοπαιδικής Δρ. Κο  Γρίβα Θεόδωρο και την επιστημονική εθελοντική ομάδα  την Κα Μαζιώτη Χριστίνα-Λυκούρη Δημήτρη-Γκρόζου Άννα-Νούτσο Γιώργο- Σαραντοπούλου Λητώ-Οικονομάκη Μαριάννα.

Ευχαριστούμε για την εθελοντική προσφορά σας και την άψογη συνεργασία.

 

Μία απάντηση μέχρι τώρα

Μαΐ 21 2014

Συναισθήματα από τη Ζάκυνθο

Οι μαθητές της Γ΄τάξης μας μεταφέρουν τα συναισθήματα, τις γνώσεις που αποκόμισαν , και τις εμπειρίες τους από τη τριήμερη εκδρομή στη Ζάκυνθο.

Ζάκυνθος παρουσίαση 6ου Γυμνασίου Νίκαιας from Manolis Benakis

Δείτε την εργασία τους : ΕΡΓΑΣΙΑ ΖΑΚΥΝΘΟΣ

 

Μία απάντηση μέχρι τώρα

Οκτ 11 2013

Ομάδα Συμβουλευτικής Γονέων

Στο σχολείο μας κατά τη σχολική χρονιά 2013-14, θα λειτουργήσει ομάδα συμβουλευτικής γονέων.

Στόχος της ομάδας είναι εφενός η βελτίωση των σχέσεων γονέων – παιδιών και αφετέρου η στήριξη των γονέων στο δύσκολο ρόλο τους, προσφέροντας τους γνώσεις και ευκαιρίες για προβληματισμό και ανταλλαγή εμπειριών σε θέματα που τους απασχολούν. Η μέθοδος θα είναι βιωματική και στηρίζεται στην αλληλεπίδραση των μελών. Κάθε συνάντηση διαρκεί 90 λεπτά, όπου θα προσεγγίζεται το θέμα της συνάντησης με ολιγόλεπτη εισήγηση και θα ακολουθεί συζήτηση, ερωτήσεις και βιωματικές ασκήσεις. Συνεχίστε να διαβάζετε »

Μία απάντηση μέχρι τώρα