Εκπαιδευτική επίσκεψη των τμημάτων Δ1 και Δ2 στον Μυστικό Κήπο του Μάρκου στη Μεσαιωνική Πόλη.
Η σχέση με το φυσικό περιβάλλον ξεκινά από την παιδική ηλικία και την εκπαιδευτική διαδικασία. Στο πλαίσιο αυτό και με αφορμή τον εορτασμό για την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ τάξης του σχολείου μας επισκέφτηκαν στις 3 Ιουνίου, ημέρα Παρασκευή, τον Μυστικό κήπο του Μάρκου. Είναι ένας υπέροχος κήπος που βρίσκεται δίπλα στα μεσαιωνικά τείχη της πόλης και ανάμεσα στις βυζαντινές εκκλησίες του Αγίου Γεωργίου και του Αγίου Μάρκου. Διαθέτει 50 είδη δένδρων, λουλουδιών και φυτών, που αναφέρονται σε συγγράμματα του 1484, όταν βρίσκονταν οι Ιππότες στη Ρόδο. Εκεί με βιωματικό και ευχάριστο τρόπο, ο υπεύθυνος του προγράμματος, ο γεωπόνος κ. Παναγιώτης Σταμάτης συνέδεσε τον μύθο με την τοπική χλωρίδα, ώστε να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά σε θέματα περιβαλλοντικής προστασίας. Τα παιδιά βίωσαν μια ξεχωριστή εμπειρία, αφού ήρθαν σε επαφή με την τοπική χλωρίδα, και έμαθαν τις ονομασίες των φυτών, τους μύθους και τις παραδόσεις που συνδέονται μ’ αυτά, αλλά και τις φαρμακευτικές ιδιότητές τους. Τα παιδιά συνόδεψαν ο δάσκαλος του τμήματος Δ1 κ. Παπαστεφάνου Μιχαήλ και η δασκάλα του τμήματος Δ2 κα Κοντοζαμάνη Μαρία.
Εργαστήρια Δεξιοτήτων Β΄ Τάξη – Πλανήτες – Διάστημα.
Διαβάσαμε βιβλία , κάναμε κολάζ ,παζλ, παίξαμε παιχνίδια . Μάθαμε για την κατάκτηση του διαστήματος από τους αστροναύτες. Βρήκαμε και ονομάσαμε δικούς μας πλανήτες, ζωγραφισμένους εξωγήινους.
Εργαστήρια Δεξιοτήτων τάξη Α΄
Στη θεματική ενότητα: «Φροντίζω το περιβάλλον» τίτλος του προγράμματος μας ήταν οι 17 στόχοι – Δράσεις για ένα καλύτερο μέλλον. Τα παιδιά ως πολίτες του κόσμου, έπρεπε να ευαισθητοποιηθούν για όσα συμβαίνουν γύρω τους και να αντιληφθούν τη σχέση όλων μας με το περιβάλλον. Πιο συγκεκριμένα, αναπτύξαμε τα θέματα της φτώχειας, της πείνας, της υγείας, της ποιοτικής εκπαίδευσης, του καθαρού νερού, καθώς και της μόλυνσης των θαλασσών. Παρακολουθήσαμε βιντεάκια, κάναμε κολάζ και συζητήσαμε ποιες θα μπορούσαν να είναι οι δράσεις για ένα καλύτερο μέλλον στον κόσμο που μας.
Στη θεματική ενότητα: «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση» τίτλος του προγράμματος ήταν τα «Τα δικαιώματα των παιδιών». Τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία των δικαιωμάτων που αφορούν τα ίδια και ευαισθητοποιήθηκαν για τα παιδιά του κόσμου που αντιμετωπίζουν προβλήματα. Επίσης στην αναφορά που έγινε σχετικά με τον πόλεμο, κάναμε μία αφίσα και ένα βιβλίο με ζωγραφιές για τα παιδιά που έχουν πόλεμο στην πατρίδα τους.
Στη θεματική ενότητα: «Δημιουργώ & Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη», τίτλος του προγράμματος ήταν οι: «Πλανήτες». Τα παιδιά μέσα από ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες (μακέτα, κολάζ, ζωγραφιές) και από βιντεάκια έμαθαν για το ηλιακό μας σύστημα.
Επίσης, Θα ήθελα πολύ να δώσω συγχαρητήρια στα παιδιά της τάξης μου για την εξαιρετική τους επίδοση, συμμετοχή και ενδιαφέρον στα προγράμματα μας!!! Αγαπητή παρουσία σε όλο αυτό το δημιουργικό ταξίδι της γνώσης ήταν η «Πριγκιπισσούλα μας», που μετέδιδε σημαντικές πληροφορίες στα παιδιά και τα παρότρυνε στις δράσεις μας!!!
Επίσης, Θα ήθελα πολύ να δώσω συγχαρητήρια στα παιδιά της τάξης μου για την εξαιρετική τους επίδοση, συμμετοχή και ενδιαφέρον στα προγράμματα μας!!! Αγαπητή παρουσία σε όλο αυτό το δημιουργικό ταξίδι της γνώσης ήταν η «Πριγκιπισσούλα μας», που μετέδιδε σημαντικές πληροφορίες στα παιδιά και τα παρότρυνε στις δράσεις μας!!!
Επίσκεψη στο Ελαφοκομείο Ρόδου στο πάρκο του Ροδινιού των τμημάτων Γ2-Ε1-Ε2.
Την Παρασκευή 27 Μαΐου 2022 οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Γ΄2, Ε΄1 και Ε΄2 πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο πάρκο του Ροδινιού. Εκεί ξεναγήθηκαν στο Ελαφοκομείο από την κτηνίατρο του Δήμου κα Βελώνη Κατερίνα και είχαν την ευκαιρία να δουν και να γνωρίσουν πολλά πράγματα για το ελάφι της Ρόδου.
Στη συνέχεια τα παιδιά ξεναγήθηκαν στο πάρκο από τον δασολόγο κ. Κώστα Παπαδόπουλο της Διεύθυνσης Δασών Δωδεκανήσου, ο οποίος τα βοήθησε να γνωρίσουν ενδημικούς και μη οργανισμούς του οικοσυστήματος της περιοχής.
Οι μαθητές, οι μαθήτριες και οι συνοδοί εκπαιδευτικοί (Γυμνοπούλου Ευθυμία, Μπαλασκάς Σαράντης, Παπαευαγγέλου Αθανασία) ευχαριστούν την κα Βελώνη Κατερίνα και τον κ. Κώστα Παπαδόπουλο για την εξαιρετική τους ξενάγηση και για τον χρόνο που μας διέθεσαν.
Εργαστήρια δεξιοτήτων Ε΄ Τάξη – Παιχνίδι ανακύκλωσης στο Scratch
Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων, οι μαθητές των τμημάτων Ε1 και Ε2, δημιούργησαν με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού Πληροφορικής ένα παιχνίδι για την ανακύκλωση. Μέσα από τη δημιουργία του παιχνιδιού οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τις βασικές αρχές του προγραμματισμού καθώς και να ευαισθητοποιηθούν ως προς την αναγκαιότητα της ανακύκλωσης. Για τη δημιουργία του παιχνιδιού χρησιμοποιήθηκε το γραφικό περιβάλλον προγραμματισμού Scratch.
Για να δείτε το παιχνίδι κάντε κλικ στην πράσινη σημαία.
Εργαστήρια Δεξιοτήτων τάξη Α΄.
Στη θεματική ενότητα : «Ευ Ζην» επιλέξαμε το θέμα «Υγιεινή διατροφή».
Αφόρμηση του προγράμματος ήταν το βιβλίο : «Διατροφή και γεύση για μικρά παιδιά». Επίσης πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο μανάβικο της γειτονιάς μας, όπου ψωνίσαμε υπέροχα εποχικά φρούτα και έπειτα ετοιμάσαμε όλοι μαζί ατομικές, γευστικότατες φρουτοσαλάτες. Μια άλλη ημέρα, οργανώσαμε ένα υγιεινό πρωινό στην τάξη, όπου τα παιδιά έπρεπε με τη βοήθεια της μαμάς να το ετοιμάσουν στο σπίτι και να το φάνε όλοι μαζί . Παράλληλα, έγιναν ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες των παιδιών που στόχευαν στην αλλαγή των διατροφικών τους συνηθειών, για ένα πιο υγιεινό και αρμονικό τρόπο ζωής.
Εργαστήριο δεξιοτήτων Β΄ τάξη.
Στο εργαστήριο δεξιοτήτων «Η γη γυρίζει» διαβάσαμε βιβλία για το διάστημα και τους πλανήτες. Διαβάσαμε την ιστορία της Περσεφόνης και της Δήμητρας από τη μυθολογία , μάθαμε τους αστροναύτες που κατέκτησαν το διάστημα. Ανακαλύψαμε ένα δικό μας παίξαμε με το επιτραπέζιο παιχνίδι των πλανητών.
Γνωρίζω το σώμα μου – Α΄ Τάξη
Στα πλαίσια του μαθήματος «Μελέτη Περιβάλλοντος», και συγκεκριμένα στο κεφάλαιο «Γνωρίζω το σώμα μου», συζητήσαμε για το άγγιγμα, το «καλό» και το «κακό».
– Πρώτα διαβάσαμε το παραμύθι «Η Κίκο και το χέρι».
– Έπειτα παρακολουθήσαμε “Το μυστικό της Νίκης”, ένα βιντεάκι βασισμένο στον “κανόνα του εσώρουχου”.
– Μιλήσαμε αρκετά με τα παιδιά και εξηγήσαμε ποιο άγγιγμα πάνω στο σώμα μας επιτρέπεται και ποιο όχι .
– Τέλος φτιάξαμε το σώμα μας ζωγραφίζοντας παλάμες, άλλες χρωματιστές και άλλες με σκούρα χρώματα. Τοποθετήσαμε πάνω στο σώμα τις χρωματιστές παλάμες στα σημεία που επιτρέπεται να «αγγίζουμε» και στη συνέχεια τις σκούρες όπου «είναι απαγορευτικό» και πρέπει να λέμε όχι.
Τα παιδιά για άλλη μια φορά, τα πήγαν περίφημα και έμαθαν πολύ σπουδαία πράγματα!
