Τα παιδιά της Γ τάξης ενημερώθηκαν για το έπος του 40 μέσα από την προβολή ενός βίντεο
Ακολούθησε συζήτηση για το ιστορικό γεγονός της 28ης Οκτωβρίου. Οι μαθητές απήγγειλαν ποιήματα, απόλαυσαν τραγούδια, έφτιαξαν χειροτεχνίες και βροντοφώναξαν το ΟΧΙ σε όποιον επιθυμεί βίαια να πάρει κάτι που δεν του ανήκει. Τέλος κουβεντιάσαμε τα δεινά του πολέμου και είπαμε ΝΑΙ στη ζωή και την Ειρήνη .
28η Οκτωβρίου του 1940, επέτειος ξεχωριστή στις καρδιές όλων των Ελλήνων. Έτσι κι εμείς στην τάξη μας, για να τιμήσουμε αυτή την ιδιαίτερη ημέρα, συζητήσαμε τα ιστορικά γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου και επισημάναμε τη σπουδαιότητα της ειρήνης στον κόσμο. Είδαμε ακόμη εικόνες και αφίσες της εποχής, ακούσαμε επετειακά τραγούδια και κάναμε τις χειροτεχνίες μας.
AΓΓΛΙΚΑ – EUROPEAN DAY OF LANGUAGES (ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΗΜΕΡΑ ΓΛΩΣΣΩΝ)
Με αφορμή την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών που γιορτάζεται στις 26 Σεπτεμβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ και της Δ’ Τάξης, στο μάθημα των Αγγλικών, άκουσαν ένα τραγουδάκι και έμαθαν πώς λέμε «Γεια σου» σε διάφορες γλώσσες και στη συνέχεια ζωγράφισαν σημαίες από χώρες της Ευρώπης.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ και της ΣΤ’ Τάξης άκουσαν ηχητικά αποσπάσματα από διαφορετικές γλώσσες, είδαν εικόνες από πολλές χώρες και προσπάθησαν να μαντέψουν ποιες είναι. Τέλος, δημιούργησαν αφίσες με τη λέξη «Ευχαριστώ» και το χαιρετισμό «Γεια σου» σε διαφορετικές γλώσσες και έστειλαν το δικό τους μήνυμα για τη μέρα αυτή.
Το 6ο Δημοτικό Σχολείο Πόλεως Ρόδου, πραγματοποίησε εκπαιδευτική δράση στα πλαίσια της 9ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού στις 30 Σεπτεμβρίου 2022.
Τα παιδιά μετέβησαν οδοιπορικώς στο θέατρο της Μεσαιωνικής Τάφρου, μέσω των πεζόδρομων που συνδέουν το 6ο Δημοτικό Σχολείο Πόλεως Ρόδου, με τη Μεσαιωνική Τάφρο (Παλιά Πόλη της Ρόδου). Συνοδοί των παιδιών και υπεύθυνοι/ες γι’ αυτά ήταν οι δάσκαλοι/λες των Τμημάτων, συνεπικουρούμενοι/ες από τους/τις εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων.
Στις 22 Σεπτεμβρίου 2022, ημέρα Πέμπτη και ώρες 9:00 π.μ. έως 10:45 π.μ, κλιμάκιο από έξι μουσικούς της Κρατικής Ορχήστρας Αθηνών, παρουσίασε στους μαθητές και στις μαθήτριες των τάξεων Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ του σχολείου μας, εκπαιδευτικό πρόγραμμα, με θέμα τα ξύλινα πνευστά. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα ξύλινα πνευστά και τον τρόπο που αυτά παίζουν και επίσης να έρθουν σε επαφή τόσο με τα έργα της κλασικής μουσικής, όσο και με τραγούδια της σύγχρονης εποχής. Τους δόθηκε επίσης η δυνατότητα να διευθύνουν και αυτά την ορχήστρα κατανοώντας με αυτόν τον τρόπο τον ρόλο του μαέστρου σε μια ορχήστρα. Η εκπαιδευτικός μουσικής κα Κούκη Σεβαστή προσκάλεσε το κλιμάκιο των μουσικών της Κρατικής Ορχήστρας Αθηνών, στο σχολείο μας.
| 1. | Διευθυντής – Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής μαθητών (7:00 – 8:00) | Λεριάς Γεώργιος |
| 2. | Τμήμα Α1 | Κοντοζαμάνη Μαρία |
| 3. | Τμήμα Α2 | Ζερεμέ Ειρήνη |
| 4. | Τμήμα Β1 | Γυμνοπούλου Ευθυμία |
| 5. | Τμήμα Γ1 | Πετσικοπούλου Σουσάνα |
| 6. | Τμήμα Γ2 | Σαραντοπούλου Ζαχαρούλα |
| 7. | Τμήμα Δ1 | Ξυνού Χρυσαυγή |
| 8. | Τμήμα Δ2 | Συμονοπούλου Ευθυμία |
| 9. | Τμήμα Ε1 | Καροφύλλη Αμαλία |
| 10. | Τμήμα ΣΤ1 | Παπαστεφάνου Μιχαήλ |
| 11. | Τμήμα ΣΤ2 | Μεγαλούδης Ιωάννης |
| 12. | Τμήμα Ένταξης (Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄). | |
| 13. | Τάξη Υποδοχής ΖΕΠ ΙΙ (Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄). | Μπέτση Αναστασία |
| 14. | Αγγλικά (Α1, Α2, Β1, Γ1, Γ2, Δ1, Δ2, Ε1, ΣΤ1, ΣΤ2) | Μπρουζάκη Ειρήνη |
| 15. | Αγγλικά (Α1, Α2, Β1) | Βλάχου Ειρήνη |
| 16. | Γερμανικά (Ε1, ΣΤ1, ΣΤ2). | Γαλετσέλλης Μιχαήλ-Ταξιάρχης |
| 17. | Θεατρική Αγωγή (Α1, Α2, Β1, Γ1, Γ2, Δ1, Δ2) & Ολοήμερο Πρόγραμμα | Ταπάκη Αναστασία |
| 18. | Εικαστικά (Α1, Α2, Β1, Γ1, Γ2, Δ1, Δ2, Ε1, ΣΤ1, ΣΤ2). | Υψηλάντη Σεβαστή |
| 19. | Πληροφορική – Τ.Π.Ε. (Α1, Α2, Β1, Γ1, Γ2, Δ1, Δ2, Ε1, ΣΤ1, ΣΤ2). | Χιωτέλης Άρης
|
| 20. | Μουσική (Α1, Α2, Β1, Γ1, Γ2, Δ1, Δ2, Ε1, ΣΤ1, ΣΤ2). | Κουτή Ευαγγελία |
| 21. | Φυσική Αγωγή (τμήματα Α1, Α2, Β1, Γ1, Γ2, Δ1, Δ2, Ε1, ΣΤ1, ΣΤ2). | Σαρικάκης Δημήτριος |
| 22. | Φυσική Αγωγή &Ολοήμερο Πρόγραμμα (τμήματα Α1, Α2, ΣΤ1). | Παπαγεωργίου Παναγιώτα |
| 23. | Φυσική Αγωγή&Ολοήμερο Πρόγραμμα | Παπαϊωάννου Άλκιστις |
| 24. | Παράλληλη Στήριξη (τμήματα Β1&ΣΤ1). | Μπάτσιου Μαρία |
| 25. | Παράλληλη Στήριξη (τμήματα Ε1&ΣΤ1). | Βαγιανάκη Ελευθερία |
26. Ψυχολόγος (Κάθε Παρασκευή). Ματενόγλου Ευανθία
27 Κοινωνική Λειτουργός (Κάθε Παρασκευή). Καραμανώλη Ειρήνη-Αικατερίνη
Γράφει η Oλυμπία Κουτσιούμπα
Αναπληρώτρια εκπαιδευτικός (ΠΕ70)
Ονομάζομαι Κουτσιούμπα Ολυμπία. Κατάγομαι από τις Σέρρες και βρέθηκα στη Ρόδο το 2010 λόγω του επαγγέλματος του συζύγου μου. Μέσα σ’ όλα αυτά τα χρόνια φοίτησα στο Παιδαγωγικό Τμήμα και στη συνέχεια στο μεταπτυχιακό «Π.Μ.Σ. Μοντέλα Παρέμβασης στην Ειδική Αγωγή» του Πανεπιστημίου Αιγαίου.
Όταν το 2020 παρακολούθησα το σεμινάριο «Διαπολιτισμική Εκπαίδευση: Θεωρητικές και Βιωματικές Προσεγγίσεις» του ΕΚΠΑ, που να ήξερα τι μου επιφύλασσε το μέλλον.
Το 2021, ως αναπληρώτρια δασκάλα, βρέθηκα στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου και στο Τμήμα Υποδοχής-ΖΕΠ. Η συγκεκριμένη σχολική μονάδα ήταν η πρώτη μου επιλογή, αφού την προηγούμενη χρονιά υπήρξε μία επιτυχής διαδικτυακή συνεργασία (Webex).
Όμως, στο Τμήμα ΖΕΠ; Δεν είχα ιδέα τι θα έκανα. Τα συγκεκριμένα τμήματα βρίσκονται σε πολλές σχολικές μονάδες και έχουν ως στόχο την ενίσχυση μαθητών/τριών από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες (παιδιά μεταναστών, παλιννοστούντων, ρομά, μουσουλμανόπαιδες), τα οποία υποστηρίζονται κυρίως στο κομμάτι της διδασκαλίας της ελληνικής, ως δεύτερης γλώσσας. Τελικά αποδείχτηκε ότι το ΖΕΠ ήταν μία πρόκληση. Είχα στο σύνολο 23 μαθητές/τριες από Αλβανία, Σουδάν, Καναδά, Βουλγαρία και Ουκρανία. Είχα παιδιά που δεν γνώριζαν ελληνικά και επικοινωνούσαμε στα αγγλικά. Είχα παιδιά που δεν γνώριζαν ούτε αγγλικά και χρησιμοποιούσα μία εφαρμογή μετάφρασης στο κινητό. Είχα όμως καλά παιδιά!
Παιδιά που διψούσαν για να μάθουν. Που με το ενδιαφέρον τους, μου άλλαζαν το πρόγραμμα και αυτό δεν μ’ ενοχλούσε, γιατί ήταν τόσο δημιουργικό! Παιδιά που προχώρησαν με θαυμαστό και γρήγορο τρόπο. Παιδιά που αξίζουν να τα θαυμάζεις!
Μεταξύ όλων των άλλων, στις 3 Δεκεμβρίου (παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία) δημιουργήσαμε μία αφίσα αφιερωμένη στο Κέντρο Διημέρευσης- Ημερήσιας Φροντίδας Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες, «Ελπίδα», με τίτλο: «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Για να δείξουμε ότι γνωρίζαμε τι θα πει διαφορετικότητα! Και επειδή η μέρα ήταν βροχερή το στείλαμε διαδικτυακά. Επιπλέον, συμμετείχαμε στον διαγωνισμό φωτογραφίας που κήρυξε η Ελληνική Καρδιολογική Εταιρεία για την παγκόσμια ημέρα κατά του καπνίσματος στις 31 Μαΐου με 11 φωτογραφίες δικές μας, από τις 140 που ήταν η συμμετοχή από όλη την Ελλάδα. Αρχικά, υπήρξε ενημέρωση και ευαισθητοποίηση για τις συνέπειες του καπνίσματος, δημιουργήθηκε μία αφίσα/κολλάζ με φωτογραφίες από το διαδίκτυο και τίτλο: «Λέμε όχι στο κάπνισμα.
Λέμε όχι στο παθητικό κάπνισμα. Επιλέγουμε να είμαστε υγιείς». Την ημέρα των αποτελεσμάτων γράψαμε στον προαύλιο χώρο το μήνυμα που καταλήξαμε ότι είναι σημαντικό: «Το κάπνισμα δεν είναι μαγκιά». Όλο αυτό έφερε τα παιδιά πιο κοντά, αν και ήταν από διαφορετικές ηλικίες και τάξεις.
Ήταν/είναι ένα πολυπολιτισμικό σχολείο με παιδιά από τόσα σημεία του κόσμου!
Όπως είναι και τα περισσότερα σχολεία. Μόνο που το δικό μου το βλέπω ως το καλύτερο!
Γιατί είδα παιδιά που τα αγκάλιασαν τα δικά μας παιδιά και έγιναν όλοι μαζί μία παρέα.
Που πήραν και έδωσαν.
Που γνωρίζονται πλέον χρόνια και είναι φίλοι.
Που μπορούν και συνυπάρχουν μ’ έναν παραδειγματικό, για εμάς τους μεγάλους, τρόπο!
Που όταν θα μεγαλώσουν θα καταλάβουν πόσα ήταν τα οφέλη από αυτή την επαφή, από αυτό το σχολείο! Γιατί θα γνωρίζουν για τη διαφορετικότητα, θα έχουν ζήσει μαζί της, θα σέβονται και θα μπορούν να συνυπάρχουν με όλους. Σ’ όποιο μέρος του κόσμου κι αν βρεθούν.
Τη γραμματική, τα μαθηματικά, την ιστορία μπορεί να τα ξεχάσουν. Και δεν είναι κακό. Γι’ αυτό υπάρχουμε εμείς. Για να τα ξαναθυμίσουμε. Όμως, δεν θα ξεχάσουν τους φίλους τους και τις φίλες τους, πως έπαιξαν, πως γέλασαν και ποιοι ήταν δίπλα τους για να τους βοηθήσουν κάθε φορά που λύγιζαν, δυσκολεύονταν ή χαίρονταν.
Το αγάπησα αυτό το σχολείο! Αφήνω πίσω καλούς και αξιόλογους συναδέλφους, έναν διευθυντή που ήταν πάντα εκεί για εμάς και για όλα τα παιδιά. Αφήνω, όμως, και τα παιδάκια μου, τα καλύτερα παιδιά: τον Οργκέν, την Πάολα, την Αιμιλία, την Ναφίγε, τον Έλτο, την Αθηνά, τον Έλιο, την Εύα, την Ενσιόνα, τη Μαρία, τον Χαμίντ, τη Ναταλία, τον Αλμπιόν, την Αγκνέσα, τον Ασλάνντ….και αποχαιρετώ τους μεγάλους μας που θα πάνε γυμνάσιο: την Ορνέλα, τον Θύμιο, τον Γιονίντ ή Μickey (όπως ήθελε να του γράφω στα φύλλα εργασιών), τον Κλέο, τον Ρούση. Και τα παιδάκια μου που μου ήρθαν από έναν πόλεμο και μ’ αγκάλιαζαν καθημερινά τόσο σφιχτά, όσο ίσως είχαν αυτά τα ίδια ανάγκη: τον Ιβάν, τη Μαρία και τη Νάσια. Ποιος ξέρει; Ίσως είμαι τυχερή και μπορέσω να είμαι πάλι μαζί τους την επόμενη σχολική χρονιά.
Ο κάθε εκπαιδευτικός πρέπει να νιώθει τυχερός! Η συναναστροφή με τα παιδιά μπορεί να σε «κουράζει» αρκετές φορές, αλλά την ίδια στιγμή σε γεμίζει ενέργεια!
Όμως, η συναναστροφή με παιδιά από διαφορετικά μέρη του κόσμου, διδάσκει!
Και όπως έχω ξαναπεί: Νιώθω τόσο τυχερή! Υπάρχει ωραιότερο πράγμα από το να περνάς τόσες ώρες με τα παιδιά;
Ναι υπάρχει! Να περνάς περισσότερες!
(Μπορείτε να δείτε τη σελίδα της τάξης μας, στο blog του σχολείου: https://blogs.sch.gr/6dimrodou/category/yliko/takseis/takshypodoxhs/).
Τελειώνει αυτό το ταξίδι, με αυτά τα παιδιά, σε αυτό το σχολείο, με αυτούς τους συναδέλφους… Δεν ξέρω τι θα έρθει αλλά νομίζω ότι θα είναι πάντα η “ξεχωριστή μου” χρονιά! Και που ξέρεις… μπορεί να συνεχιστεί η τύχη μου και να είμαι πάλι εδώ! Στο καλύτερο πολυπολιτισμικό σχολείο❣️
Ευχαριστώ όλους τους συναδέλφους, τον διευθυντή μας, τα παιδιά μου και τους γονείς τους, που έδειξαν ιδιαίτερη ευαισθησία απέναντι μου και πρόσεχαν ακόμη παραπάνω με τον covid 19.
Σας εύχομαι ολόψυχα τα καλύτερα για το μέλλον! Νιώθω τόσο τυχερή! Υπάρχει ωραιότερο πράγμα από το να περνάς τόσες ώρες με τα παιδιά; Ναι υπάρχει! Να περνάς περισσότερες!
Ολυμπία Κουτσιούμπα
