Φέτος το διεθνές κέντρο μεταφραστών και λογοτεχνών Ρόδου διοργανώνει για 13η χρονιά “Βιβλιοπεριπέτειες”για τα παιδιά του δημοτικού με θέμα που αφορά την προστασία του περιβάλλοντος.
Αρχείο κατηγορίας: Τάξεις
Τα παιδιά της Α τάξης έπρεπε να διαβάσουν το βιβλίο “Το πλανόδιο πάρκο”του Αντώνη Παπαθεοδούλου καθώς και το βιβλίο “Η Μεσόγειος είμαι εγώ και δεν είμαι πια εδώ” του Βαγγέλη Ηλιόπουλου.
Έπειτα θα έπρεπε να συζητήσουν για τις δύο ιστορίες, τη θέση του ανθρώπου απέναντι στο περιβάλλον καθώς και την προστασία του!!
Στο τέλος, ομαδικά θα έπρεπε να δημιουργήσουν μια τρισδιάστατη αφίσα με θέμα το περιβάλλον η ένα είδος που χρειάζεται προστασία!!!
Η δασκάλα εικαστικών του σχολείου μας κυρία Τάνια Υψηλάντη, μας βοήθησε να φτιάξουμε την αφίσα μας με θέμα “Βοηθάω και προστατεύω τη χελώνα Καρέτα καρέτα”. Την ευχαριστούμε πολύ.
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την ιδέα και τα πήγαν πολύ καλά!!!
Ευχαριστούμε θερμά το κέντρο μεταφραστών και λογοτεχνών ,για την ευκαιρία που έδωσε στα παιδιά αλλά και σε μας τους δασκάλους να ασχοληθούμε με θέματα περιβαλλοντικού χαρακτήρα και να συμβάλλουμε όλοι στη διαμόρφωση μιας πιο “φιλικής” απέναντι στο περιβάλλον στάσης.
Εορτασμός της 25ης Μαρτίου από το τμήμα Α2. Ρόδος 22-3-2024
Για τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου ημέρα εθνικής επετείου και θρησκευτικής γιορτής ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου, στην τάξη μας Α2, με δασκάλα την κα Ζαχαρούλα Σαραντοπούλου, για να γιορτάσουμε τη σημαντική αυτή ημέρα ακούσαμε μουσικούς σκοπούς της πατρίδας μας και κάναμε διάφορες κατασκευές και ζωγραφιές.
Χρόνια πολλά στην Ελλάδα!!!
H ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού από τα παιδιά του τμήματος Α1. Ρόδος 13-3-2024
Η 6η Μαρτίου, έχει οριστεί ως ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού…με αφορμή αυτή τη μέρα λοιπόν, τα παιδιά του Α1 τμήματος παρακολούθησαν το μελωποιημένο παραμύθι του Γιώργου Σακελλαρίδη “Γύρω γύρω μήλα και στη μέση πορτοκάλι”.
Πρόκειται για μια ιστορία όπου τα μήλα μιας φρουτιέρας, δεν επιθυμούν το ένα και μοναδικό πορτοκάλι που υπάρχει μέσα σ’ αυτή.
Του μιλούν άσχημα, το κοροϊδεύουν και του δηλώνουν πως δεν θα κάνουν ποτέ παρέα μαζί του.
Στο τέλος ένα απ’ τα μήλα το πλησιάζει, το αποδέχεται όπως είναι, το κάνει φίλο και στη συνέχεια και τα υπόλοιπα μήλα κάνουν το ίδιο.
Συζητήσαμε για την ιστορία και είδαμε πολλά άλλα βιντεάκια όπου μικρά παιδιά δεν ένιωθαν χαρούμενα στο σχολείο γιατί κάποια άλλα παιδιά είχαν αποφασίσει να τους συμπεριφέρονται άσχημα σε καθημερινή βάση.
Μιλήσαμε για τα συναισθήματα αυτών των παιδιών και τη σημασία του να το μοιραζόμαστε και να μη μένει “μυστικό”.
Στη συνέχεια φτιάξαμε τη σονάτα του σχολικού εκφοβισμού με μηνύματα όπως “Όχι στη βία ,ναι στη φιλία”,”Πες ναι σ ένα φίλο, όχι στο ξύλο”.
Τέλος φτιάξαμε τις κονκάρδες μας, μικρές καρδούλες, που τις φορέσαμε φεύγοντας με μηνύματα υπέρ της φιλίας και της αληθινής αποδοχής του άλλου.