Εορτασμός 28ης Οκτωβρίου 2017

                                  28 oktvbrioy 1    

Μια λέξη μικρή και  αποφασιστική που κρύβει μέσα της το πάθος για ελευθερία, εθνική ισότητα και αντίσταση στους κατακτητές.

14 μήνες μετά την έναρξη του Β΄ παγκοσμίου πολέμου οι στρατοί του Μουσολίνι και του Χίτλερ  παρά τη στρατιωτική υπεροχή τους συναντούσαν τόσο σθεναρή αντίσταση από τη μικρή Ελλάδα.

   28 oktvbrioy 2  

Γιορτάζουμε και τιμούμε το σύμβολο της πατρίδας μας  τη γαλανόλευκη σημαία μας την οποία με γενναιότητα  κάθε φορά  υπερασπιζόμαστε  οι Έλληνες  ειδικά όταν βρισκόμαστε  σε κίνδυνο.  Γιορτάζουμε  και το ιστορικό ΟΧΙ . Μια λέξη μικρή και  αποφασιστική που κρύβει μέσα της το πάθος για ελευθερία, εθνική ισότητα και αντίσταση στους κατακτητές.

14 μήνες μετά την έναρξη του Β΄ παγκοσμίου πολέμου οι στρατοί του Μουσολίνι και του Χίτλερ  παρά τη στρατιωτική υπεροχή τους συναντούσαν τόσο σθεναρή αντίσταση από τη μικρή Ελλάδα.

Για την ειρήνη και την ελευθερία χύθηκε αίμα πολύ που όμως δικαιώθηκε .

28 oktvbrioy 3

Σήμερα απολαμβάνουμε την ειρήνη  και  την ελευθερία και τιμούμε όλους αυτούς  που αγωνίστηκαν με κάθε τρόπο για τα  2 αυτά αγαθά.

Τους τιμούμε αναρτώντας την ελληνική σημαία στα σπίτια μας, παίρνοντας μέρος σε εορταστικές εκδηλώσεις αλλά και συμμετέχοντας  στις παρελάσεις.

Ζήτω η 28η Οκτωβρίου

Ζήτω το ΟΧΙ

Το καλοκαίρι τελειώνει- Ξανά στο σχολείο

sxoleio

Ας πάρουμε τις σάκες και τα βιβλία

γόμες και μολύβια χρωματιστά,

αρχίζουν και φέτος για μας τα σχολεία

πάλι η καρδιά μας χτυπά…σχολικά!

Ας πάρουμε τετράδια και κασετίνες, 

ας πάρουμε απ΄όλα τα υλικά,

αρχίζουν και πάλι οι ώρες εκείνες

διάλειμμα και πάλι, κουδούνι χτυπά!

Γυρίζω, γυρίζω ξανά στο σχολείο

και το καλοκαίρι αποχαιρετώ,

γυρίζω, γυρίζω ξανά στο σχολείο

για όσα θα μάθω ανυπομονώ!

Άννα Αθανασιάδου

Συνήγορος του Παιδιού

Ο Συνήγορος του Παιδιού είναι μια ανεξάρτητη αρχή προάσπισης των δικαιωμάτων των παιδιών, ένας θεσμός που υπάρχει στην παγκόσμια κοινότητα από το 1981, όταν διορίστηκε η πρώτη Συνήγορος του Παιδιού στη Νορβηγία.             http://www.0-18.gr/

Ο Συνήγορος του Παιδιού ασχολείται ιδιαίτερα με το δικαίωμα προστασίας της υγείας των παιδιών στο σχολείο.

Πολλοί γονείς μαθητών ανησυχούν μήπως η ένταξη των παιδιών προσφύγων/μεταναστών στην εκπαίδευση σημαίνει αυξημένο κίνδυνο για την υγεία των παιδιών τους. Για τον λόγο αυτό, ο Συνήγορος δημιούργησε ένα βίντεο-συνέντευξη με τις πιο συνηθισμένες ερωτήσεις σχετικά με τις μεταδοτικές ασθένειες και τα βασικά μέτρα πρόληψης :

http://www.0-18.gr/gia-megaloys/nea/binteo-gia-to-dikaioma-prostasias-tis-ygeias-ton-paidion-sto-scholeio

 

Η 2η ξένη γλώσσα στο Δημοτικό

Η προώθηση της διδασκαλίας των ξένων γλωσσών είναι επιτακτική ανάγκη στη σημερινή κοινωνική πραγματικότητα όπως αυτή έχει διαμορφωθεί.

Η επιλογή της ξένης γλώσσας είναι κατεξοχήν προσωπική επιλογή, στην οποία παίζουν ρόλο διάφοροι παράγοντες όπως: προσωπικές επιλογές, οικογενειακοί δεσμοί, φιλικοί δεσμοί, εκπαιδευτικοί, μορφωτικοί και επαγγελματικοί λόγοι.

Στην επιλογή αυτή καλό είναι να μην τίθενται ψευδοδιλλήματα μεταξύ εύκολης και δύσκολης ξένης γλώσσας.

 

Η  σημασία της διδασκαλίας και η χρησιμότητα της γερμανικής γλώσσας german flag

 Η εκμάθηση της γερμανικής γλώσσας έχει πολλαπλά οφέλη για τους μαθητές  τόσο άμεσα όσο και μακροπρόθεσμα.

 Άμεσα οφέλη

Η εκμάθηση της γερμανικής γλώσσας δίνει στους μαθητές την δυνατότητα να επικοινωνήσουν με τους γερμανόφωνους λαούς, να γνωρίσουν την καθημερινή τους ζωή, τους  τις συνήθειες, τον πολιτισμό και τις χώρες τους.  Να έρθουν σε επαφή με τη γερμανική παιδεία, τη λογοτεχνία, τις τέχνες, την τεχνολογία.

Η μάθηση αυτή επιτυγχάνεται με τα καλά οργανωμένα προγράμματα σπουδών που προσφέρει σήμερα το δημόσιο ελληνικό σχολείο  και με σύγχρονες στρατηγικές μάθησης και διδασκαλίας που εφαρμόζει το εκπαιδευτικό προσωπικό. Τα Αναλυτικά Προγράμματα της γερμανικής γλώσσας στοχεύουν στην ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών, στην ισόρροπη ανάπτυξη τους γνωστικά, κοινωνικά, συναισθηματικά, δίνοντας μεγάλη έμφαση στην προσωπική τους ανάπτυξη προκειμένου να εξελιχθούν σε πολίτες με κριτική σκέψη και εφοδιασμένοι με πολλές και διαφορετικές ικανότητες και δεξιότητες.

Σήμερα ειδικά δίδονται επιπλέον ευκαιρίες στους μαθητές μέσω του διαδικτύου να έχουν πρόσβαση σε γνώσεις, στο εκπαιδευτικό σύστημα (όλων των βαθμίδων) των γερμανόφωνων χωρών και ιδιαίτερα της Γερμανίας, και βέβαια στον πολιτισμό  αυτών των χωρών.

Αυτές οι ευκαιρίες δίδονται και στους εκπαιδευτικούς και στις σχολικές μονάδες για ανάπτυξη συνεργασιών και πρωτοβουλιών (όπως το e-Τwinning, Erasmus + κ.τ.λ.).

Tο διαδίκτυο  συνεισφέρει και στηρίζει  αυτά που αναφέρθηκαν. Συγχρόνως καθιστά τη μάθηση ελκυστική και είναι ένας εύκολος και ανέξοδος τρόπος που προάγει την ανάπτυξη εποικοδομητικών σχέσεων μεταξύ των δύο πλευρών. Αναπτύσσεται η γλωσσική επικοινωνία αποτελεσματικότερα ενώ ταυτόχρονα προωθείται η επαφή, ο τουρισμός και η ανάπτυξη.

Η γνώση της γερμανικής γλώσσας καθιστά εύκολη την  υλοποίηση πλήθους προγραμμάτων, τα οποία έχουν θετική επίδραση τόσο μεσοπρόθεσμα όσο και μακροπρόθεσμα στην οικονομία, την εκπαίδευση, την κοινωνία, τον τουρισμό.

Τα οφέλη είναι εξίσου σημαντικά τόσο για τούς μαθητές όσο και για τους γονείς από την ανάπτυξη ενός δικτύου επικοινωνίας. Παρατηρούνται συχνά  κοινά προβλήματα και είναι πολύ εποικοδομητικό να ενημερώνονται και για άλλους  τρόπους αντιμετώπισης, γιατί έτσι  τους προσφέρεται ένα ευρύτερο πεδίο συζήτησης και προβληματισμού και έχουν περισσότερες επιλογές. Αναμφισβήτητα διευρύνονται οι ορίζοντες όλων των εμπλεκομένων.

 Ο τουρισμός είναι ένας από τους βασικούς πυλώνες της οικονομίας μας. Η διάδραση, η προσέγγιση καθώς επίσης η άμεση και προσωπική επικοινωνία μεταξύ των εμπλεκόμενων δημιουργεί μια αίσθηση οικείου η οποία ρίχνει τοίχους προκαταλήψεων και αρνητικών στερεοτύπων και είναι ένας από τους  αποτελεσματικότερους  τρόπους προώθησης του  τουρισμού.

Μακροπρόθεσμα οφέλη

 Στον τομέα της εκπαίδευσης και κατάρτισης

 Ότι μαθαίνουν  οι μαθητές είναι παρακαταθήκη για το αύριο. Μέσω της εκμάθηση της γερμανικής γλώσσας οι νέοι αποκτούν εφόδια για την επίτευξη των μελλοντικών τους στόχων τους στον τομέα της εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Στο Γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα υπάρχει μια πολύ καλά οργανωμένη Τεχνική μέση εκπαίδευση με άμεση στήριξη των αντίστοιχων ΕΠΑΛ όπου είναι συνδυασμένη η θεωρία με την πράξη. Δίνονται πολλές ευκαιρίες όπως Υποτροφίες για μαθητές Τεχνικών Λυκείων.

Κατά τη διάρκεια των προπτυχιακών τους σπουδών  οι φοιτητές στην Ελλάδα, γνωρίζοντας γερμανικά έχουν την ευκαιρία να επιλέξουν από τα προγράμματα  Erasmus γερμανικά πανεπιστημιακά και πολυτεχνικά ιδρύματα των γερμανόφωνων χωρών.  Θα αποκτήσουν κατ’ αυτόν τον τρόπο πρόσβαση σε νέες εμπειρίες και θα βιώσουν με βάση τα ενδιαφέροντά και τις σπουδές τους μια άλλη πραγματικότητα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.  Θα λάβουν επιπλέον εφόδια κατά την φοίτηση τους στα ιδρύματα αυτά, που στις περισσότερες περιπτώσεις διευκολύνουν την επιλογή τους για μελλοντικές μεταπτυχιακές σπουδές αφού εξοικειώνονται στην επιστημονική ορολογία και στον τρόπο εκπαίδευσης αυτών των χωρών. Αυτά τα προγράμματα είναι συνήθως 6μηνης ή και ετήσιας διάρκειας.

 Προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές στη Γερμανία

Οι  προπτυχιακές, οι μεταπτυχιακές και οι άλλες σπουδές είναι σε υψηλότατο επίπεδο οργανωμένες στις γερμανόφωνες χώρες παρέχοντας στους φοιτητές άρτια εκπαίδευση και εξειδίκευση σε σύγχρονες υποδομές.  Η εκμάθηση της γερμανικής γλώσσας αποτελεί μια από τις βασικότερες προϋποθέσεις για την αποδοχή των φοιτητών σ’ αυτές. Πρέπει ο φοιτητής να έχει εξοικειωθεί με τη γλώσσα από πριν ώστε να ανταπεξέλθει απρόσκοπτα στις απαιτήσεις και να μπορεί να εκμεταλλευτεί τις ευκαιρίες που ανοίγονται μπροστά του.  Μην ξεχνάμε ότι  και τα Γερμανικά προσφέρουν  τη δυνατότητα σπουδών εντός και εκτός των Ευρωπαϊκών συνόρων.

 Στον επαγγελματικό τομέα

 Στη σημερινή εποχή της κρίσης ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα είναι η ανεργία.  Η χώρα που δίνει πολλές θέσεις εργασίας σε πτυχιούχους ανώτατων σχολών ιδιαίτερα των θετικών επιστημών είναι η Γερμανία. Υπάρχει μεγάλη ζήτηση για γιατρούς, μηχανικούς, και επιστήμονες άλλων ειδικοτήτων.

Σε επίπεδο εργασιακών ευκαιριών δεν θα αποκλείονται μελλοντικά από χώρους που προσφέρουν δουλειά επειδή δεν έχουν γλωσσική επάρκεια  στη γερμανική γλώσσα.

Συμπερασματικά αντιλαμβανόμαστε ότι είναι επιτακτική ανάγκη και κυρίως σε περίοδο κρίσης το δημόσιο σχολείο να καλύπτει τις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών σχετικά με την εκμάθηση της 2ης ξένης γλώσσας. Σε πρότερη φάση η κοινωνία κάλυπτε αυτή την επιλογή στην ιδιωτική εκπαίδευση (ιδιωτικά σχολεία, Φροντιστήρια, Μαθήματα κατ’ οίκον).

 

 

 Τελικά η επιλογή της γερμανικής γλώσσας δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές

 να επιλέξουν μέσω του πλουραλισμού σύμφωνα με τα μελλοντικά τους όνειρα.

 

 ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗ ΓΕΡΜΑΝΙΑ (http://www.deutsch.gr/data.php?cat=8332_42130)

ΕΠΙΛΕΓΩ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ (http://www.deutsch.gr/data.php?cat=8332_42130)

ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ (http://www.deutsch.gr/data.php?cat=8332_42130)

* Είναι η γλώσσα που ομιλείται στο μεγαλύτερο μέρος της Κεντρικής Ευρώπης (Γερμανία, Αυστρία, Ελβετία). Τη γερμανική γλώσσα ομιλούν περισσότεροι από 100 εκατομμύρια Ευρωπαίοι ως μητρική γλώσσα και 80 εκατ. ως ξένη.

*  Πρόκειται για χώρες όπου μπορεί κάποιος να κάνει πανεπιστημιακές σπουδές (προπτυχιακού και μεταπτυχιακού επιπέδου) σε πολύ υψηλό επίπεδο με πολύ χαμηλά δίδακτρα. Εκτός από τις μοντέρνες μεθόδους έρευνας στο Πρόγραμμα των σπουδών τους συνδυάζεται πλέον και η χρήση της Αγγλικής γλώσσας. Ένεκα της συμφωνίας Μπολόνια οι προπτυχιακές σπουδές διαρκούν 3 έτη (!), το Μάστερ 2 έτη και το διδακτορικό 3 έτη.

*  Οι σπουδές στη Γερμανία αλλά και στις λοιπές γερμανόφωνες χώρες συνδέονται άρρηκτα με την επαγγελματική εκπαίδευση και αποκατάσταση καθώς δραστηριοποιούνται σε αυτές τις χώρες εταιρείες κολοσσοί.

*  Τα ανωτέρω συνεπάγονται πλούσιο Βιογραφικό και πολλές ευκαιρίες αναζήτησης  και εύρεσης εργασίας και στην Ελλάδα αφού ο όγκος των τουριστών που καταφθάνει μέσω των tour-operator (που είναι γερμανικές εταιρείες στην πλειονότητά τους) αυξάνεται ραγδαία. Επίσης αρχίζουν να δραστηριοποιούνται πολλές από τις ανωτέρω εταιρείες στην χώρα οι οποίες εκτιμούν ιδιαίτερα και την γνώση της γερμανικής γλώσσας και τις σπουδές σε γερμανόφωνα πανεπιστήμια τα οποία βρίσκονται πολύ υψηλά στον κατάλογο των ΑΕΙ με διεθνή ακτινοβολία.

*  Η Γερμανική ακολουθεί σε πολλά επίπεδα (Γραμματική-Συντακτικό) την ελληνική γλώσσα μας. Συνεπώς η εκμάθησή της υποβοηθά και βελτιώνει τις δεξιότητες και την επίδοση του μαθητή και στα φιλολογικά μαθήματα. Άλλωστε πολλές γερμανικές λέξεις έχουν ελληνικές ρίζες.

* Η διδασκαλία της γερμανικής προβλέπει εργασίες σε διάδραση με πολλά μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος. Η αδελφοποίηση με σχολεία των γερμανόφωνων χωρών προσφέρει τη δυνατότητα ανταλλαγής πληροφοριών αλλά και εκπαιδευτικών εκδρομών.

* Το μάθημα των Γερμανικών στο Δημοτικό πραγματοποιείται σε ένα ευχάριστο, ξεκούραστο, διασκεδαστικό και δημιουργικό κλίμα με τη βοήθεια των πολυμέσων, των παιχνιδιών και των βιωματικών ασκήσεων. Βασίζεται στην κατανόηση κειμένων και στην έκφραση.  Σε αυτόν τον στόχο συντελεί η διαρκής επιμόρφωση των διδασκόντων.

* Στόχος είναι οι μαθητές να αποκτήσουν μέσω του σχολείου απαραίτητες γνώσεις σταθμισμένες και ευθυγραμμισμένες με τα επίπεδα γλωσσομάθειας της 6βαθμης κλίμακας του Συμβουλίου της Ευρώπης (ΣτΕ). Έτσι θα είναι εφικτός ο έγκυρος έλεγχος γνώσεων/δεξιοτήτων τους  από ανεξάρτητο φορέα πιστοποίησης ( εφ’ όσον το επιθυμήσουν) και η απόκτηση επίσημης αναγνωρισμένης πιστοποίησης (π.χ. Κρατικό πιστοποιητικό γλωσσομάθειας ΚΠγ).

 


ΓΙΑΤΙ  ΝΑ  ΕΠΙΛΕΞΩ  ΓΑΛΛΙΚΑfrench flag

1)    Τα Γαλλικά ομιλούνται και διδάσκονται σε όλες τις χώρες του πλανήτη.

Περισσότεροι απο 110.000.000 σπουδαστές μαθαίνουν Γαλλικά σε ολόκληρο τον κόσμο και πάνω απο 200.000.000 άτομα τα χρησιμοποιούν καθημερινά.

Είναι γλώσσα αναφοράς για τα 68 κράτη και κυβερνήσεις που έχουν ενταχθεί στον Διεθνή οργανισμό Γαλλοφωνίας (ΟΙF) , τον δεύτερο σε μέγεθος παγκόσμιο οργανισμό έπειτα απο τα Ηνωμένα Εθνη. Απο τις 27 χώρες-μέλη της Ευρωπαικής Ενωσης ,14 (μεταξύ των οποίων και η Ελλάδα απο το 2007 ) έχουν ενταχθεί στον Διεθνή Οργανισμό Γαλλοφωνίας,δηλαδή περισσότεροι απο 80.000.000 γαλλόφωνοι και 15.000.000 σπουδαστές.

2)    Είναι γλώσσα εργασίας στο Συμβούλιο της Ευρώπης ,στον ΟΗΕ, στην

UNESCO (Επιστημονική, Εκπαιδευτική και Πολιτιστική Οργάνωση των Ηνωμένων Εθνών), στον Ο Ο ΣΑ( Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης, στο ΝΑΤΟ(Οργανισμός Βορειοατλαντικού Συμφώνου) , στη ΔΟΕ (Διεθνής Ολυμπιακή Επιτροπή).

3)    Είναι διαβατήριο για Ανώτατες Σπουδές σε φημισμένα πανεπιστήμια (όπως η Σορβόννη –με χαμηλά δίδακτρα) ή  σε ανώτατες σχολές εμπορίου και μηχανικών , οι οποίες συγκαταλέγονται μεταξύ των καλύτερων ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στην Ευρώπη και σε ολόκληρο τον κόσμο. Οι γαλλόφωνοι φοιτητές μπορούν να επωφεληθούν απο υποτροφίες της γαλλικής κυβέρνησης και να αποκτήσουν διεθνώς αναγνωρισμένα πτυχία. 6 απο τις καλύτερες ευρωπαικές σχολές στους τομείς της οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων αλλά και των οικονομικών επιστημών είναι γαλλικές (σύμφωνα με την κατάταξη της εφημερίδας Financial Times)

4)    Είναι πλεονέκτημα στον επαγγελματικό χώρο διότι με τη χρήση της γαλλικής γλώσσας πολλαπλασιάζονται  οι  ευκαιρίες εύρεσης εργασίας σε πολυάριθμες γαλλικές και γαλλόφωνες πολυεθνικές  εταιρείες σε ποικίλους τομείς δραστηριότητας ( κατασκευαστικός τομέας, τράπεζες, αυτοκινητοβιομηχανία, αεροναυπηγική , τουρισμός κλπ).  Η  Γαλλία είναι η 5η εμπορική δύναμη στον κόσμο και η 3η χώρα υποδοχής ξένων επενδυτών. Σε παγκόσμια κλίμακα η Γαλλία είναι η χώρα αναφοράς στον τομέα των τρισδιάστατων animation στον κινηματογράφο και τα βιντεοπαιχνίδια.  Στην προσφορά εργασίας  στην Ελλάδα οι γαλλικές επιχειρήσεις  αναδεικνύονται  κορυφαίοι ξένοι εργοδότες.

5)    Σε ένα κόσμο που έχει εξομοιωθεί απο την παγκοσμιοποίηση ,η γαλλοφωνία προωθεί την πολιτιστική πολυμορφία και τη δημόσια ανταλλαγή ιδεών. Με τους σπουδαίους φιλοσόφους της ,τους φημισμένους καλλιτέχνες και επιστήμονές της η Γαλλία πάντοτε πρωτοπορούσε στον διάλογο των ιδεών και της δημιουργίας.

6)    Εδώ και πολλούς αιώνες  η Γαλλία αντλεί έμπνευση απο την ελληνική πολιτισμική κληρονομιά .Απο τους πρώτους γάλλους φιλέλληνες μέχρι το σύνθημα : «Ελλάς –Γαλλία -Συμμαχία» η γαλλο-ελληνική φιλία δεν διαψεύστηκε ποτέ. Κάθε χρόνο σχεδόν 1.000.000 γάλλοι τουρίστες επισκέπτονται  την Ελλάδα. Στις μέρες μας το άριστο επίπεδο των πολιτιστικών, οικονομικών και πολιτικών σχέσεων ανάμεσα στην Ελλάδα και τη Γαλλία ανοίγουν το δρόμο για μια νέα συμμαχία.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Διάθεση τροφίμων χωρίς μεσάζοντες

 

Η Πρωτοβουλία Αλληλεγγύης Πολιτών Παλ.Φαλήρου διοργανώνει την 8η κατά σειρά διάθεση τροφίμων χωρίς μεσάζοντες, το Σάββατο 3/5/14 από τις 09.00 έως τις 15.00, στο μόνιμο πλέον χώρο μας μπροστά από το γήπεδο του TAE KWON DO, στάση τραμ Αγ.Σκέπη. Στο δρόμο που ενώνει την Αγία Σκέπη με το θωρηκτό Αβέρωφ (χώρος διεξαγωγής της βιολογικής λαϊκής αγοράς).

Σας περιμένουμε όλους εκεί.

Υπενθυμίζουμε ότι μετά το πέρας της διάθεσης οι παραγωγοί θα προσφέρουν κάποιες ποσότητες από τα προϊόντα τους για τις ευπαθείς οικογένειες σχολείων του δήμου μας, με τα οποία έχουμε έρθει σε επαφή.

Αν κάποιο σχολείο έχει οικογένειες με οικονομικά προβλήματα και δεν έχει ακόμη έρθει σε επαφή μαζί μας, παρακαλούμε να επικοινωνήσει είτε μέσω mailaplafaliro@gmail.com είτε μέσω τηλεφώνου στο 211-7909271.

ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΠΟΛΙΤΩΝ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ

Eισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία το σχολικό έτος 2014-2015.

ANAKOINΩΣΗ

Η Διοικούσα Επιτροπή Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) ανακοίνωσε την απόφαση για την εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία, Γυμνάσια και Λύκεια) το σχολικό έτος 2014-2015.

Καλούνται οι ενδιαφερόμενοι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών να υποβάλουν ηλεκτρονικά αίτηση στην ηλεκτρονική πλατφόρμα της Δ.Ε.Π.Π.Σ, στην οποία θα δηλώνουν το Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο που επιθυμούν να εγγραφούν οι μαθητές, κατά το χρονικό διάστημα από 1 έως 31 Μαρτίου 2014.

Hλεκτρονική πλατφόρμα της Δ.Ε.Π.Π.Σ:

http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typoy-kai-dimosion-sxeseon-main/deltia-typoy-main/10735-12-02-14-2014-2015.html

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΡΔΙΑΣ 2013

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΡΔΙΑΣ 2013

Ο Δήμος Παλαιού Φαλήρου και το Ωνάσειο Καρδιοχειρουργικό Κέντρο με την ευκαιρία της Παγκόσμιας Ημέρας Καρδιάς οργανώνουν από κοινού δράσεις για τους Δημότες Παλαιού Φαλήρου.

 

Δωρεάν Πρόγραμμα Μέτρησης Καρδιαγγειακού Κινδύνου – 15 – 16 – 17 Οκτωβρίου 2013.

 

Το πρόγραμμα περιλαμβάνει λήψη δημογραφικών στοιχείων, μέτρηση της αρτηριακής πίεσης & της χοληστερόλης, καταγραφή των καπνιστικών συνηθειών. Διάθεση ενημερωτικών φυλλαδίων για την υπέρταση, την χοληστερόλη καθώς και οδηγίες διατροφής

Χώρος διεξαγωγής: (15 & 16 Oκτωβρίου 2013)

Δημαρχείο Παλαιού Φαλήρου-(Τερψιχόρης 51 και Αρτέμιδος)

(17 Οκτωβρίου 2013) Πνευματικό Κέντρο Δήμου Π. Φαλήρου- (Αγ.Βαρβάρας 24)

Ώρες: 09:00 – 14:00

 

Στρογγυλή Τράπεζα με θέμα «Πρόληψη Καρδιακών Νοσημάτων»- 17 Οκτωβρίου 2013 – Ώρα 19:00

 

Πολυχώρος Δημαρχείου (Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων), Δημαρχείο Παλαιού Φαλήρου (Τερψιχόρης 51 και Αρτέμιδος)

Είσοδος ελεύθερη

 

Ήπιος περίπατος

 

Κυριακή, 20 Οκτωβρίου – Ώρα 10:30, Πάρκο Φλοίσβου

 

 

Σεμινάρια Βασικής Καρδιοαναπνευστικής Αναζωογόνησης

 

Σε εργαζόμενους του Δήμου, επαγγελματίες υγείας που δραστηριοποιούνται στο Δήμο Παλαιού Φαλήρου, σε μαζικούς φορείς, συλλόγους, προπονητές και αθλητές.  Τα Σεμινάρια θα πραγματοποιηθούν στο Ωνάσειο Καρδιοχειρουργικό Κέντρο. Για πληροφορίες και δηλώσεις συμμετοχής έως 14 Οκτωβρίου 2013, Κοινωνική Υπηρεσία Δ. Π. Φαλήρου: Α. Ντουντουνάκη.

Τηλ. 210 9880299, www.palaiofaliro.gr

Ωνάσειο Καρδιοχειρουργικό Κέντρο : Τηλ. 210 9493188,  www.onasseio.gr

Ώρες: 09:00-14:00

           

              Ο Δήμαρχος                              Ο Αντιδήμαρχος  Παιδείας

                                                                    & Κοινωνικής αρωγής

         Διονύσης Χατζιδάκης                     Αλέξανδρος Κορόμηλος

Ο Αύγουστος του Οδυσσέα Ελύτη

 

Ο Αύγουστος ελούζονταν μες στην αστροφεγγιά

Κι από τα γένια του έσταζαν άστρα και γιασεμιά

Αύγουστε μήνα και Θεέ σε σέναν ορκιζόμαστε

Πάλι του χρόνου να μας βρεις στο βράχο να φιλιόμαστε

Απ΄την Παρθένο στον Σκορπιό χρυσή κλωστή να ράψουμε

Κι έναν θαλασσινό σταυρό στη χάρη σου ν΄ανάψουμε

Ο Αύγουστος ελούζονταν μες στην αστροφεγγιά

Κι από τα γένια του έσταζαν άστρα και γιασεμιά.

(Τα Ρω του Έρωτα, Ο. Ελύτης, εκδ. Ίκαρος)