Την Πέμπτη 27 Μαρτίου 2025, η ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας μαζί με τον δάσκαλό της, Λέκκα Κωνσταντίνο, είχε τη χαρά και την τιμή να υποδεχθεί στην αίθουσα διδασκαλίας, την κα. Ειρήνη Ανδρικοπούλου, η οποία είναι φιλόλογος και διερμηνέας της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας. Στη διάρκεια μίας διδακτικής ώρας οι μαθητές/-τριες ήρθαν σε επαφή με έργα τέχνης που έχουν δημιουργήσει Κωφοί απ’ όλον τον κόσμο, με στόχο την ενεργοποίησή τους στη συζήτηση που εγείρεται σχετικά με τη Νοηματική Γλώσσα και πώς αυτή αποτελεί τον πυρήνα στη ζωή της Κοινότητας των Κωφών. Για μία περίοδο πολλών ετών (1880-1960) οι Κωφοί είχαν αποκλειστεί από την εκπαίδευση και η Νοηματική Γλώσσα, η φυσική γλώσσα των Κωφών, είχε απαγορευτεί στα σχολεία τους, με οδυνηρά και ολέθρια αποτελέσματα στη μόρφωσή τους. Η αντίδραση των Κωφών ήρθε μέσα από την Τέχνη, ήταν εικαστικές δημιουργίες γεμάτες χέρια, έννοιες, Νοήματα και έντονα χρώματα. Η διαμαρτυρία τους έγινε γνωστή παντού στον κόσμο με τον όρο “Deaf Art”. Αποτελεί μια μορφή τέχνης που συνεχίζεται μέχρι και σήμερα τόσο με αποτύπωση σε εικαστικά έργα της καταπίεσης και των απαγορεύσεων που βίωσαν οι Κωφοί από ακούοντες που τους επέβαλλαν την προφορική εκπαίδευση και επικοινωνία, όσο και με οπτική ποίηση (ποίηση των Κωφών). Η συζήτηση με τους μαθητές ξεκίνησε με τις εμπειρίες των ίδιων των μαθητών και με αφόρμηση την προβολή ενός βίντεο, οι μαθητές κλήθηκαν χωρισμένοι σε ομάδες, να συμπληρώσουν ένα διπλό φύλλο εργασίας, το οποίο είχε δύο στοχευμένες δραστηριότητες. Στην πρώτη, οι μαθητές έπρεπε να καταγράψουν το κοινό στοιχείο που είχαν τα εικαστικά έργα (ζωγραφικής, κεραμικά, κ.α.) και στη δεύτερη, να αποτυπώσουν τις εντυπώσεις τους με ποικίλους τρόπους: ζωγραφιά, σκίτσο, στιχάκι, ποίημα, κειμενάκι κ.α.
Ευχαριστούμε θερμά την κα. Ειρήνη Ανδρικοπούλου για τα υπέροχα μηνύματα που πέρασε σε όλους μας για ένα τόσο ευαίσθητο θέμα και την ευκαιρία που μας έδωσε να μπούμε για λίγο στον κόσμο των Κωφών μέσω της Νοηματικής Γλώσσας.
