Συμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί

Μουρσελά Μαρία – Θεατρική Αγωγή

Μίχα Χριστίνα – Εικαστικά

Εικαστικές Δημιουργίες

Θεατρικές Δημιουργίες

Στην παραπάνω εικόνα βλέπουμε αγρότισσες που δουλεύουν. Δεν γνωρίζουμε από ποια χώρα προέρχονται, ποια γλώσσα μιλούν ή σε ποιο Θεό πιστεύουν. Δεν γνωρίζουμε τι τους χωρίζει. Ξέρουμε όμως τι τους ενώνει. Ο συνεχής και πολύ κόπος για την επιβίωση, ο μόχθος.

Προσπαθήσαμε λοιπόν κι εμείς να καταλάβουμε τον μόχθο τους, παίζοντας στο χώρο του Λαογραφικού μας Μουσείου ένα Θεατρικό παιχνίδι με τίτλο ” Τα Ψάθινα Καπέλα ” 

Η δημιουργική σχέση του μαθητή με το λαογραφικό μουσειακό χώρο του σχολείου του

Δ/νση Εκπαίδευσης

Δ’  Δ/νση Π.Ε. Αθήνας – Τομέας Πολιτιστικών Θεμάτων
(Υπεύθυνες Πολιτιστικών Θεμάτων,  Σταυρούλα Πετροπούλου – Μαρία Ζιάκα )

Χρονοδιάγραμμα  ανάπτυξης του προγράμματος

Νοέμβριος 2009 – Απρίλιος 2010

Συμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί του Ολοήμερου

Πολίτη Παναγιώτα – Νέες Τεχνολογίες
Μίχα Χριστίνα – Εικαστικά
Μουρσελά Μαρία – Θεατρική Αγωγή
Χριστοπούλου – Κουναδέα Σοφία – Δασκάλα

Στόχοι του προγράμματος

Οι μαθητές

• να συνειδητοποιήσουν τη διαφορά που υπάρχει ανάμεσα στη μουσειακή έκθεση και στη σχολική τάξη – θεωρημένες ως χώρος μάθησης
• να κατανοήσουν ότι η επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο του σχολείου – όπως επίσης και σε κάθε άλλο Μουσείο- μπορεί να αποτελέσει αφετηρία και κίντητρο γνώσης και συναισθηματικού πλουτισμού
• να αντιληφθούν ότι η επαφή τους με τα πολιτιστικά αγαθά του Μουσείου ήδη από την Σχολική ηλικία δημιουργεί τις προϋποθέσεις να γίνουν πραγματικοί φίλοι των Μουσείων στην ώριμη ηλικία τους

Ανάλυση περιεχομένου – Στάδια υλοποίησης

• Συχνές επισκέψεις στο Λαογραφικό Μουσείο με αποφυγή υπερφόρτωσης πληροφοριών και εντυπώσεων
• Συγκεκριμένες προοπτικές δράσης με σχεδιασμένα προγράμματα εργασίας με βάση την ηλικία των μαθητών, αλλά και το χρόνο που έχουν στη διάθεση τους.
• Εικαστικές δημιουργίες των παιδιών

 Λαογραφικό Μουσείο και Internet