Τα παιδιά του 61ου Νηπιαγωγείου γνωρίζουν τον υγιεινό τρόπο ζωής μέσα από τη φιλοσοφία του Ιπποκράτη.

“Φάρμακό σου ας γίνει η τροφή σου και η τροφή σου ας γίνει φαρμακό σου” έλεγε ο Πατέρας της Ιατρικής και θεωρούσε πως αν μπορούσαμε να δώσουμε σε κάθε άνθρωπο τη σωστή ποσότητα διατροφής και άσκησης, θα είχαμε βρει τον ασφαλέστερο τρόπο για την υγεία.

Στο ολοήμερο τμήμα με την κ.Γιώτα και την κ.Μίνα τα παιδιά συζήτησαν για τα οφέλη της υγιεινής διατροφής και για τις ομάδες των τροφών.  Μέσα από την ιστορία “Το ταξίδι του Άνκα” τα παιδιά κατανόησαν ότι πρέπει να τρώμε τροφές από όλες τις ομάδες, γιατί η ποικιλία στα γεύματα αποτελεί τη βάση της σωστής διατροφής. Τονίστηκε η σημασία του νερού, της άσκησης και της προσωπικής μας υγιεινής. Τα παιδιά ομαδοποίησαν τις τροφές σε υγιεινές και ανθυγιεινές και εκφράστηκαν δημιουργικά σε φύλλα εργασίας ακολουθώντας τα σοφά λόγια του Ιπποκράτη για τη διατήρηση της υγείας μας.

Συμμετέχοντας στις κοινές δράσεις των σχολείων στο eΤwinning έργο ” Ο Ιπποκράτης σήμερα”, μαθητές και εκπαιδευτικοί του 61ου Νηπιαγωγείου Λάρισας αφιερώσαμε τη Διεθνή Ημέρα των Μουσείων στο Μουσείο του Ιπποκράτη το οποίο βρίσκεται στην πόλη μας και υλοποιήσαμε σχετικές δραστηριότητες. Οι μικροί μαθητές μας δούλεψαν ομαδικά για τη δημιουργία της αφίσας.

Μία εικόνα με το άγαλμα του Ασκληπιού μας έδωσε την αφορμή να αναζητήσουμε πληροφορίες στο διαδίκτυο και να μάθουμε για τη ζωή του. Ο Ασκληπιός ήταν ο θεός της ιατρικής που λατρευόταν σε όλο τον ελλαδικό χώρο κατά την αρχαιότητα. Σ΄ αυτόν απευθύνονταν οι άνθρωποι για να ζητήσουν θεραπεία για τις ασθένειές τους. Η ανάγνωση του βιβλίου μυθολογίας “Ο Ασκληπιός ο πρώτος θεραπευτής” κέντρισε το ενδιαφέρον των μικρών μαθητών των ολοήμερων τμημάτων του  νηπιαγωγείου μας και τους έδωσε το κίνητρο να αποτυπώσουν τις εντυπώσεις τους σε φύλλα εργασίας.

Το πρόγραμμα του Ιπποκράτη συνεχίζεται και τα παιδιά μάθανε για το κηρύκειο δηλ. μια ράβδο που είχε ένα φίδι τυλιγμένο γύρω της η οποία χρησιμοποιείται σήμερα ως  το  σύμβολο της Ιατρικής. Το ζωγραφίσανε με το δικό τους μοναδικό τρόπο.

Πολύ κοντά στην αρχαία αγορά της Κω, βρίσκεται ο αιωνόβιος πλάτανος με ένα τεράστιο κορμό. Η παράδοση τον ονομάζει πλάτανο του Ιπποκράτη, γιατί κάτω από τη σκιά του καθότανε ο ίδιος και δίδασκε τους μαθητές του. Αφού λοιπόν μελετήσαμε τον πλάτανο και είδαμε  διάφορες φωτογραφίες  στο διαδύκτιο, αποφασίσαμε να φτιάξουμε και εμείς μια μακέτα  στην οποία αντί για μαθητές βάλαμε  playmobile. Το ενδιαφέρον των παιδιών να επισκεφτούν το νησί από κοντά και να δουν τον πλάτανο ήτανε μεγάλο.

Συζητήσαμε με τα παιδιά για το πόσο σημαντικές είναι οι   τροφές στη ζωή των ανθρώπων  οι οποίες συνθέτουν τη διατροφή μας. Τα φρέσκα φρούτα και λαχανικά είναι η πιο απαραίτητη τροφή μας, γιατί εκτός από τα σπουδαία συστατικά που περιέχουν ,επειδή τρώγονται ωμά, έχουν την τόσο απαραίτητη σε όλους μας ζωτική ενέργεια. Έτσι αφού ξεχωρίσαμε τα φρούτα απ’ τα λαχανικά, μιλήσαμε για τις ιδιότητές τους και αφού ο καθένας μίλησε για τις προτιμήσεις του, όλοι μαζί φτιάξαμε δυο mobile με σύμβολο τον Ιπποκράτη που έλεγε: << Φάρμακό σας  ας γίνει η τροφή σας και η τροφή σας ας γίνει το φάρμακο σας>>.

Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγραφίσανε τα αγαπημένα τους φρούτα και λαχανικά και στη συνέχεια το καθένα διάλεξε να φτιάξει με πλαστελίνη ότι ήθελε. Το αποτέλεσμα ήταν καταπληκτικό!

Φυσικά δεν παραλείψαμε να φτιάξουμε και τη σούπα του Ιπποκράτη που είναι ένα εξαιρετικά εύκολο αλλά και πολύ αποτοξινωτικό θεραπευτικό μίγμα λαχανικών!

Mε αφορμή τον εορτασμό της Διεθνούς Ημέρας Μουσείων (18 Μαΐου) επισκεφτήκαμε διαδικτυακά το Μουσείο του Ιπποκράτη στη Λάρισα και στη συνέχεια όλοι μαζί φτιάξαμε μια αφίσα για την Διεθνή Ημέρα των Μουσείων!

O Ιπποκράτης χρησιμοποιούσε φυτά και βότανα γιατί πίστευε βαθιά στις θεραπευτικές τους ιδιότητες. Ακόμη και σήμερα τα βότανα εξακολουθούν να παίζουν σημαντικό ρόλο στη ζωή των ανθρώπων. Χρησιμοποιούνται σε χάπια, αλοιφές, καλλυντικά, καρυκεύματα. Τα παιδιά έφεραν στο σχολείο διάφορα βότανα τα οποία μυρίσαμε , αγγίξαμε περιγράψαμε και στο τέλος φτιάξαμε ένα “βοτανολόγιο”!!

Το κάθε παιδί διάλεξε το φυτό που του έκανε περισσότερο εντύπωση και το ζωγράφισε στο δικό του γλαστράκι!

Παίξαμε με τη σύνθεση των λέξεων καθώς και Παιχνίδια μνήμης

Τα παιδιά του 2ου ολοήμερου τμήματος με την κ. Γιώτα συνθέτουν το όνομα του Ιπποκράτη. Ρίχνοντας το ζάρι, περίμεναν τη σειρά τους για να τοποθετήσουν το σωστό γράμμα. Δούλεψαν ομαδικά και σε ατομικά φύλλα εργασίας για τη δημιουργία ακροστοιχίδας με λέξεις που σχετίζονται με τον Ιπποκράτη.

Η κυρία Μαρία Κουτσιούκη περιγράφει: μιλήσαμε για τα θεραπευτήρια-Ασκληπιεία στα οποία ο Ιπποκράτης έφερνε τους αρρώστους για να τους θεραπεύσει τα οποία όμως δεν τα χτίζανε οπουδήποτε. Έπρεπε να είναι κατάλληλο το περιβάλλον, δηλ. χτισμένα μέσα στη φύση και κοντά σε ιαματικές πηγές. Τα παιδιά είδανε διάφορες φωτογραφίες, παρατηρήσανε τους κίονες, εντοπίσανε τις διαφορές που υπάρχουν με τα δικά μας νοσοκομεία και διαπίστωσαν πως το Ασκληπιείο μοιάζει με μουσείο, με την Ακρόπολη…..

Στη συνέχεια ζωγράφισε το κάθε παιδί το Ασκληπιείο με το δικό του τρόπο και μετά αποφασίσαμε όλοι μαζί να φτιάξουμε τη δική μας μακέτα. Χωριστήκαμε σε ομάδες και η κάθε μια ανέλαβε τη δική της εργασία.

Κατόπιν με τα παιδιά διαβάσαμε το μύθο του Ασκληπιού και αφού τον χωρίσαμε σε μικρά κομμάτια, η κάθε ομάδα διάλεξε να ζωγραφίσει αυτό που της άρεσε. Έτσι στο τέλος συνθέσαμε τις εργασίες και δημιουργήθηκε ένα πολύ ωραίο βιβλιαράκι. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν από τη συλλογική τους δουλειά.

  Τα παιδιά του 1ου τμήματος με την κα Μαρία Κουτσιούκη, με αφορμή τον κορωνοϊό και τις επιπτώσεις του στη ζωή μας αναφέρθηκαν στο παρελθόν και μίλησαν για ανάλογες επιδημίες που βασάνιζαν τους ανθρώπους. Τα παιδιά είδαν τη φωτογραφία του λιμού που είχε ξεσπάσει στην Αρχαία Ελλάδα, αναφέρθηκαν στον Ιπποκράτη που ήταν ένας απ’ τους πρώτους γιατρούς της τότε εποχής και στη συνεισφορά του για την αντιμετώπισή του. Εντόπισαν στο χάρτη το μέρος που γεννήθηκε και πόσο μακριά βρίσκεται απ’ την πόλη μας παρατήρησαν φωτογραφίες του και την διαφορετική του εμφάνιση. Κι έτσι τελικά τα παιδιά ζωγράφισαν τον Ιπποκράτη με το δικό τους τρόπο και έγραψαν το όνομά του.

Το  πρόγραμμα e-twinning συνεχίζεται…

Ήταν ο σπουδαιότερος γιατρός του αρχαίου κόσμου αλλά και μεγάλος φιλόσοφος και ανθρωπιστής.

Στο ολοήμερο τμήμα με την κ. Γιώτα και την κ. Μίνα  οι μικροί μαθητές μας παρακολούθησαν μία μικρή ταινία κινουμένων σχεδίων με θέμα την ιατρική στην αρχαιότητα και τις θεραπευτικές μεθόδους του Ιπποκράτη η οποία τους ενθουσίασε, κέντρισε το ενδιαφέρον τους και έδωσε το κίνητρο για να αποτυπώσουν στιγμές της ζωής του, όπου θεράπευε τους ασθενείς και δίδασκε τους μαθητές του.

Στο 2ο ολοήμερο τμήμα του 61ου Νηπιαγωγείου Λάρισας ξεκίνησε  η υλοποίηση του έργου eTwinning “Ο Ιπποκράτης σήμερα”. Στόχος μας αρχικά είναι η γνωριμία με τη ζωή και το έργο του σπουδαίου γιατρού της αρχαιότητας ο οποίος αποτελεί μέρος της ιστορίας της πόλης μας αφού έζησε αρκετά χρόνια, άσκησε την ιατρική επιστήμη, πέθανε και ετάφη. Αναζητήσαμε μαζί με τα παιδιά πληροφορίες και εικόνες στο διαδίκτυο. Στο χάρτη της Ελλάδας βρήκαμε την Κω (τόπο γέννησης του Ιπποκράτη) και την πόλη μας τη Λάρισα. Μιλήσαμε επίσης για το Ασκληπιείο της Κω και τα ταξίδια του Ιπποκράτη. Οι μικροί μαθητές μας δημιούργησαν τις δικές τους εικόνες με τον Ιπποκράτη στο Ασκληπιείο της Κω.