1.Το ψηφιακό εργαλείο chrome music lab και συγκεκριμένα η εφαρμογή oscillators μας επέτρεψε να διερευνήσουμε την ιδιότητα της οξύτητας του ήχου. Παράλληλα, τα παιδιά πειραματίστηκαν με αυτή σε μουσικά όργανα.

2.Τέταρτη και τελευταία ιδιότητα του ήχου, το ηχόχρωμα. Τα παιδιά το ανακάλυψαν μέσω του πειραματισμού τους με πραγματικά όργανα της τάξης, παιχνίδια μουσικών οργάνων και ψηφιακών προσωμοιωσεων μουσικών οργάνων

3. Στη συνέχεια τα παιδιά διάλεξαν το αγαπημένο τους μουσικό όργανο και δημιούργησαν χρησιμοποιώντας πιπετες και εξασκώντας τη λεπτή τους κινητικότητα εικαστικά έργα

4.Το ταξίδι μας στον κόσμο της μουσικής και των μουσικών οργάνων συνεχίστηκε με τη γνωριμία με την ορχήστρα. Ακούσαμε διάσημες μουσικές συνθέσεις από συμφωνικές ορχήστρες του κόσμου και κατασκευάσαμε μια μακέτα με όλα τα όργανα που την αποτελούν αφού μάθαμε σε τι κατηγορίες χωρίζονται (έγχορδα, πνευστά, κρουστά, πληκτροφόρα).

5. Φτιάξαμε τα δικά μας μουσικά όργανα

6. Οικοδομήσαμε τις πρώτες μας γνώσεις μουσικής θεωρίας σχετικά με το πεντάγραμμο, τις νότες, τις αξίες και το ρυθμό

7.Προσεγγίσαμε επίσης τον ήχο μέσα από τη φυσική με τη χρήση ενός ψηφιακού εκπαιδευτικού παιχνιδιού. Μιλήσαμε για την αίσθηση της ακοής και πραγματοποιήσαμε πειράματα. Μάθαμε για τον τρόπο και τα μέσα διάδοσης του ήχου και χειριστήκαμε αντίστοιχες ψηφιακές προσομοιώσεις που μας βοήθησαν να κατανοήσουμε καλύτερα τα φυσικά φαινόμενα. Τέλος, αναφερθήκαμε στα ηχητικά κύματα που υπάρχουν γύρω μας

8. Γνωρίσαμε τους μύθους για τον Απόλλωνα και τις Μούσες και δημιουργήσαμε μια τρισδιάστατη κατασκευή αρχαίου ναού αφιερωμένο στη μουσική.

Το εργαστήριο δεξιοτήτων για τον ήχο έκλεισε με την κατασκευή ενός “μουσικού τοίχου” που τοποθετήθηκε στην αυλή του σχολείου