ΜΟΝΑ ΛΙΖΑ

Η “Μόνα Λίζα” είναι μια διάσημη προσωπογραφία του Λεονάρντο ντα Βίντσι, που απεικονίζει τη Λίζα ντελ Τζοκόντο. Ζωγραφίστηκε μεταξύ 1503-1519, εκτίθεται στο Μουσείο του Λούβρου στο Παρίσι και είναι γνωστή για το αινιγματικό χαμόγελο του προσώπου της. Θεωρείται το πιο διάσημο έργο τέχνης στον κόσμο. 

231013164514 mona lisa 01 yuwu 8y

Αφού περιηγηθήκαμε με τα παιδιά στο μουσείο, ανακαλύψαμε το διάσημο πίνακα.
https://www.youtube.com/watch?v=7Y6nP1HvzqM
Βρήκαμε πληροφορίες και μάθαμε για το ζωγράφο. Μέσω του GOOGLE EARTH  επισκεφθήκαμε τη γενέτειρα του Λεονάρντο Ντα Βίντσι
leonardo da vinci 832x475 1
Παρακολουθήσαμε βίντεο με το ζωγράφο
https://www.youtube.com/watch?v=2iYsFWW1jJc
Παίξαμε on line παζλ με τη τζοκόντα
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2e2b898fc9da
Unt12itledUntitled 2

Αγάλματα του Λούβρου

Μέσα από την τεχνική του κολλάζ τα παιδιά ασχολήθηκαν με τα ελληνικά αγάλματα που βρίσκονται στο Λούβρο.

Η κατασκευή όμως εμπλουτίστηκε  με  την ιδέα να προσθέσουμε και τη Μόνα Λίζα, πίνακας που αρέσει πολύ σε κάποιους μαθητές. Αυτό θα αποτελέσει και την αφόρμηση για περαιτέρω ενασχόληση με τη Τζοκοντα.

Untit90ledUnti34tled

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2025-26

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

(Ζω καλύτερα-Ευ ζην-Υγεία: Διατροφή- Αυτομέριμνα, Ασφάλεια)

ΤΙΤΛΟΣ: «Μια ομάδα, μια τάξη, ένα σχολείο παίρνουν τροφή για δράση»

Χρονική περίοδος: Οκτώβριος-Νοέμβριος

Στοχοθεσία:

Στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να αντιμετωπίσει σε πρώιμο επίπεδο την παιδική παχυσαρκία και τις σχετικές προκλήσεις του σύγχρονου τρόπου ζωής, όπως η έλλειψη φυσικής δραστηριότητας, η μη ισορροπημένη διατροφή και η επιδείνωση της σωματικής και ψυχικής υγείας.αναπτύσσουν επικοινωνιακές δεξιότητες στην καθημερινότητά τους, αποκτώντας συνείδηση για τις υγιεινές επιλογές. Μέσα από δραστηριότητες που θα υλοποιηθούν και συνδέονται άμεσα με τους τομείς του αναλυτικού προγράμματος σπουδών, προάγεται η αυτορρύθμιση και η υιοθέτηση υγιών στάσεων. Παράλληλα προσφέρονται ευκαιρίες για δημιουργική έκφραση, εξερεύνηση και κοινωνική αλληλεπίδραση. Επίσης, τα παιδιά αναπτύσσουν δεξιότητες προφορικής έκφρασης, κατανόησης και εμπλουτισμού λεξιλογίου μέσω διαλόγων και αφήγησης. Τέλος, προωθείται η συνεργασία, η ενσυναίσθηση και η ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων μέσω ομαδικών δραστηριοτήτων και παιχνιδιών ρόλων.

Ενδεικτικές δραστηριότητες του προγράμματος περιλαμβάνουν:

  • Ανάγνωση και συζήτηση βιβλίων σχετικών με τη θεματική
  • Σύνδεση της θεματικής με γλωσσικές και μαθηματικές δραστηριότητες
  • Εικαστικές δημιουργίες και κατασκευές
  • Δραματοποιήσεις για κατανόηση και εμπέδωση
  • Χρήση των Νέων Τεχνολογιών από τους εκπαιδευτικούς, αλλά και τα ίδια τα παιδιά, μέσω της διάδρασης.

Επίσης, προσκαλούμε όποιον γονέα επιθυμεί να συμμετάσχει, είτε εμπλουτίζοντας το πρόγραμμα με ιδέες και προτάσεις είτε με τη φυσική του παρουσία για κάποια παρουσίαση στην τάξη. Επιπλέον, είναι ευπρόσδεκτο σχετικό υλικό (βιβλία, αντικείμενα, παιχνίδια) κατόπιν συνεννόησης μαζί μας.

Βιωματικό εργαστήριο: Λούβρο και ανθρώπινο σώμα

ΠΕΜΠΤΗ 16-10-25

Σε αυτό το εργαστήριο πήγαμε ένα υπέροχο ταξίδι μέχρι το Παρίσι για να επισκεφτούμε το διάσημο μουσείου του Λούβρου. Παρατηρήσαμε και  συζητήσαμε για κάποια από τα σπουδαιότερα εκθέματα του μουσείου και έπειτα, με αφορμή τα ερεθίσματα αυτά, ανακαλύψαμε  τα ανθρώπινα μέλη τους σώματος, την λειτουργία και τη σημασία τους.

k34yihzjjtsrjTmd

NRV4mY 4hnRJmixSdhIiFVWd

 

CODE WEEK 202526

Tο Νηπιαγωγείο μας συμμετέχοντας στην ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού με το έργο ένα φρούτο την ημέρα το γιατρό τον κάνει πέρα, ξεκίνησε με μία Unplugged δραστηριότητα

Τα παιδιά μαθαίνουν τις βασικές αρχές του προγραμματισμού μέσα από παιχνίδια και δραστηριότητες. Ορμώμενοι από την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής, τα παιδιά μετά την ολοκλήρωση του παιχνιδιού “βρες τη λύση στο αίνιγμα”, δημιουργήσαμε μια τετραγωνισμένη πίστα με χρωματιστές ταινίες και το παιδί-ρομποτ με τη καθοδήγηση του συντρόφου του προσπαθεί να φτάσει σε ένα φθινοπωρινό φρούτο. (Unplugged δραστηριότητα)

eeeUntitledlpoUntitledsdeUntitled ytrUntitled

(plugged δραστηριότητα) Τα παιδιά εφαρμόζουν τις βασικές αρχές προγραμματισμού μέσα από τη χρήση της beebot. Μέσα από τη δραστηριότητα ” Ας ταΐσουμε την μελισσουλα υγιεινά και φθινοπωρινά” τα παιδιά καλούνται να δώσουν τις σωστές εντολές στο ρομπότ ,ώστε να το οδηγήσουν σε ένα φθινοπωρινό φρούτο ( αληθινό ή φωτογραφία/κάρτα).

1UntitledUntitled Untitled4

Επίσκεψη του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας «Αθηνά Αφαία»



Λήψη αρχείου

ΤΟΜ ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ

Τα πρωτοβρόχια άρχισαν. Ωρα για την αγαπημένη μας ιστορία. ΤΟΜ ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ. Πηγή κειμένου:Υ.Π.Ε.Π.Θ-Π.Ι, «Ανθολόγιο λογοτεχνικών κειμένων για το Νηπιαγωγείο», σελ:31-32, ΟΕΔΒ, 2001.

Συγγραφέας: ΤΑΣΟΥΛΑ Δ.ΤΣΙΛΙΜΕΝΗ.

Το υλικό αντλήθηκε από εδώ

Και το κείμενο

TOM TO SALIGKARI page1TOM TO SALIGKARI page2

Ασχοληθήκαμε με τον πίνακα του Henri Matisse, το σαλιγκάρι . Είναι ένα κολάζ του Henri Matisse. Το έργο δημιουργήθηκε από το καλοκαίρι του 1952 έως τις αρχές του 1953. Είναι χρωματισμένο με γκουάς σε χαρτί, κομμένο με ψαλίδι και επικολλημένο σε ένα βασικό στρώμα λευκού χαρτιού διαστάσεων 9’43⁄4″ × 9′ 5″. Το κομμάτι βρίσκεται στη συλλογή Tate Modern στο Λονδίνο.

494896456 9851679401557114 8464828178442048708 n

Πρώτα βέβαια τον ζωγραφίσαμε όπως τον έβλεπε ο καθένας προσωπικά

DGcfEuM1

Δημιουργήσαμε κι εμείς το δικό μας  πίνακα «Το Σαλιγκάρι» με την τεχνική του κολάζ με εφημερίδα και ζωγραφική με μαρκαδόρους.

11bzFpDtVmVjgkwY yiM0WHzw

7rJ YpWh11234

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ 2025

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας συμμετέχουν ενεργά στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2025 μέσω δραστηριοτήτων από 11 έως 16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2025

ΤΙΤΛΟΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ:  ‘Ενα φρούτο την ημέρα το γιατρό τον κάνει πέρα…..

 



Λήψη αρχείου