Αρχική » 2022 (Σελίδα 2)

Αρχείο έτους 2022

Σαν σήμερα

17/12/1913: Υπογράφεται από τις Μεγάλες Δυνάμεις το πρωτόκολλο της Φλωρεντίας που καθορίζει τα σύνορα της Βορείου Ηπείρου.
Σύμφωνα με αυτό, παραχωρούνταν στην Αλβανία η Χειμάρρα, οι ʼγιοι Σαράντα, το Δέλβινο, το Τεπελένι, το Αργυρόκαστρο, η Κορυτσά και άλλες ελληνικές πόλεις.

Ιστορικό

Kατηγορίες

Translate

Δεκέμβριος 2025
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  

Άδεια Creative Commons

Καλή σχολική χρονιά

Αγαπητοί γονείς/κηδεμόνες, Σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός στο 5ο Νηπιαγωγείο Υμηττού για το ξεκίνημα της νέας σχολικής χρονιάς θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου 2022, στις 8:15. Ευχόμαστε στα παιδιά μας και στους γονείς τους, καλή σχολική χρονιά!   Ο Σύλλογος Διδασκόντων.

Συνεχίστε την ανάγνωση →

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 5ου Νηπιαγωγείου Υμηττού σας προσκαλεί να παραλάβετε τα αναμνηστικά, τις βεβαιώσεις φοίτησης καθώς και τους φακέλους προόδου των παιδιών μας την Τετάρτη 15/6/22, μεταξύ 8:30 και 9:30 πμ. Σας ευχόμαστε Καλό Καλοκαίρι!!!! “Summer with no Boundaries [Explored!]” από Brandon Christopher Warren διατίθεται με άδεια χρήσης CC by-nc-2.0

Συνεχίστε την ανάγνωση →

3ος θεματικός άξονας

Στα πλαίσια της υποθεματικής: Συμπερίληψη, αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα, και τίτλο: “Είμαστε εις το εμείς και όχι εις το εγώ”, μάθαμε πως διαφορετικότητα δεν σημαίνει πως οι άλλοι είναι ανώτεροι, αλλά πως όλοι είμαστε ίσοι, ανεξάρτητα από τα εξωτερικά μας χαρακτηριστικά που μπορεί να διαφέρουν, μέσα από παιχνίδια και σχετικές δραστηριότητες που παρουσιάζουμε ενδεικτικά: Α κλασικό: Ομαδική […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

4ος θεματικός άξονας

Στα πλαίσια του 4ου θεματικού άξονα με τίτλο που επεξεργαστήκαμε στο νηπιαγωγείο μας από  μέχρι και το τέλος Μαϊου, παραθέτουμε ενδεικτικά μερικά στιγμιότυπα από τις δραστηριότητες, στις οποίες  συμμετείχαμε με αμείωτο ενδιαφέρον. Α κλασικό: Κατασκευάσαμε πολλούς πυραύλους:                     Β κλασικό: Τι σχέση έχουν οι πλανήτες και […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Δράσεις 2021-2022

Εδώ θα δείτε όλες τις δράσεις οι οποίες υλοποιήθηκαν στο Νηπιαγωγείο μας ανά θεματικό άξονα κατά το διδακτικό έτος 2021-2022. 04/03/22, Απόκριες:                               23/03/22, Ημερίδα παρουσίασης παραδοσιακής φορεσιάς     24/03/22, 25η Μαρτίου:   31/03/22 Θεατρικό δρώμενο, με αφορμή την διαφορετικότητα […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Καλό Πάσχα

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 5ου Νηπιαγωγείου Υμηττού σας εύχεται: ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΚΑΙ  ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ!!!

Συνεχίστε την ανάγνωση →

ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Σύμφωνα με σχετικές εγκυκλίους του Υ.ΠΑΙ.Θ, σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές μαθητών/τριών στα δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2022-23, παρατείνονται μέχρι και τη Δευτέρα 28 Μαρτίου 2022. Από τη Διεύθυνση

Συνεχίστε την ανάγνωση →

εσ.2022-2023

Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας Νηπιαγωγείου για το 2022-2023.      Σχολική μονάδα: 5ο Νηπιαγωγείο Υμηττού   ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ     5ο Νηπιαγωγείο Υμηττού   Διεύθυνση A’/θμιας Εκπαίδευσης Α’ Αθήνας   2/θέσιο Νηπιαγωγείο   Κωδικός Σχολείου (ΥΠAIΘ)   9051553         ΣΤΟΙΧΕΙΑ   Έδρα του Σχολείου: Δερβενακίων 86 & Μελίνας Μερκούρη, Υμηττός, Τ.Κ. 17237 […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Εγγραφές 2022-2023

Ξεκινούν οι αιτήσεις εγγραφών  στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, που για το σχολικό έτος 2022-2023 και εφεξής, θα γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής, σύμφωνα με το άρθρο 1, της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

2ος θεματικός άξονας

Υποθεματική: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ Τίτλος: ΤΗ ΦΥΣΗ ΠΡΕΠΕΙ Ν’ ΑΓΑΠΑΣ!!!! Μέσα από ομαδοσυνεργατικά παιχνίδια και διαθεματικές δραστηριότητες τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εξοικειωθούν με τα στοιχεία της φύσης (μυρωδιές, ήχοι), το περιαστικό περιβάλλον και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του, να ανακαλύψουν ίχνη του οικοσυστήματος, να να κατανοήσουν τη σημασία που έχει το φυσικό […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →