Στο πλαίσιο των χριστουγεννιάτικων δραστηριοτήτων μας, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με αγαπημένα χριστουγεννιάτικα παραμύθια, όπως «Γίνε Αϊ Βασίλης» και «Ένα γράμμα για τον Αϊ Βσίλη». Αφού τα διαβάσαμε και τα συζητήσαμε, τα παιδιά ζωγράφισαν ό,τι τους έκανε εντύπωση και τους άρεσε περισσότερο. Δεν έλειψε και η κατασκευή μιας χειμωνιάτικης πολιτείας, αφού τα Χριστούγεννα είναι άρρηκτα συνδεδεμένα με τον χειμώνα.

Στη συνέχεια, περάσαμε σε δημιουργικές δραστηριότητες, τόσο ατομικές όσο και ομαδικές. Ομαδικά, τα παιδιά έφτιαξαν έναν χιονάνθρωπο από αφρό και σόδα, μια έντονα αισθητηριακή εμπειρία που τους προκάλεσε ενθουσιασμό, καθώς όλα ήθελαν να τον αγγίξουν, να τον εξερευνήσουν και να συμμετέχουν στο ντύσιμο και τον στολισμό του.

Επιπλέον, δημιούργησαν ένα χριστουγεννιάτικο τοπίο με τέμπερες, μέσα από το οποίο εξέφρασαν τη χαρά, τη συνεργασία και τη φαντασία τους, νιώθοντας περήφανα για το κοινό τους έργο.

Μια από τις πιο ξεχωριστές χριστουγεννιάτικες κατασκευές μας ήταν το χριστουγεννιάτικο δέντρο–ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης. Τα παιδιά δημιούργησαν ένα δέντρο από κυλίνδρους, τους οποίους αριθμήσαμε από το 1 έως το 24, μαθαίνοντας με παιγνιώδη τρόπο την αρίθμηση και την έννοια της αντίστροφης μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα. Κάθε αριθμός αντιπροσώπευε μια μέρα του Δεκεμβρίου, ενώ το αστέρι στην κορυφή ολοκλήρωσε τη σύνθεση, δίνοντας στο δέντρο μας γιορτινή λάμψη. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, παρατηρούσαν τη σειρά των αριθμών και ένιωθαν χαρά και ανυπομονησία καθώς πλησιάζουμε όλοι μαζί τη μεγάλη γιορτή των Χριστουγέννων.

Στις ατομικές χριστουγεννιάτικες δημιουργίες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους μέσα από ποικίλες κατασκευές. Δημιούργησαν χαριτωμένα ταρανδάκια, κάρτες, χριστουγεννιάτικα δεντράκια, στολίδια από πηλό και λαμπερές χιονονιφάδες, χρησιμοποιώντας διαφορετικά υλικά και τεχνικές. Ιδιαίτερη χαρά τους προκάλεσε η χρήση του γκλίτερ, το οποίο έδωσε στις κατασκευές τους λάμψη και γιορτινό χαρακτήρα, κάνοντάς τες να ξεχωρίζουν. Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας, τα παιδιά εξάσκησαν τη λεπτή κινητικότητα, την προσοχή και την υπομονή τους, ενώ παράλληλα ένιωθαν περήφανα για το προσωπικό τους έργο. Κάθε κατασκευή ήταν μοναδική, αντικατοπτρίζοντας την προσωπικότητα και τις ιδέες κάθε παιδιού, συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας ζεστής, χαρούμενης και άκρως χριστουγεννιάτικης ατμόσφαιρας στην τάξη μας.

         Στο Υποχρεωτικό Πρωινό Τμήμα 1 ξεκινήσαμε μια όμορφη και ουσιαστική διαδρομή μέσα από το σχέδιο μαθήματος «Ερευνώ και Παρουσιάζω». Στο πλαίσιο αυτής της δράσης, ζητήσαμε από τα παιδιά —σε συνεργασία με τις οικογένειές τους— να δημιουργήσουν τέσσερις διαφάνειες με φωτογραφίες ή μικρά βίντεο με θέμα «Η οικογένειά μου».

              Τα παιδιά πέρασαν δημιουργικό χρόνο με τους γονείς τους, συζήτησαν, θυμήθηκαν στιγμές, διάλεξαν εικόνες και έφτιαξαν μια μικρή παρουσίαση για τη δική τους μοναδική οικογένεια, για όσα τους αρέσει να κάνουν μαζί και για όσα τους κάνουν να νιώθουν ασφαλείς, χαρούμενοι και αγαπημένοι.

                 Όταν οι παρουσιάσεις ήταν έτοιμες, τα παιδιά τις παρουσίασαν στην ολομέλεια της τάξης. Μέσα από αυτή τη διαδικασία:

• εξασκήθηκαν στο να μιλούν μπροστά σε ομάδα

• ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή τους

• έμαθαν να οργανώνουν τη σκέψη και τον λόγο τους

• άκουσαν, σεβάστηκαν και υποδέχτηκαν τις παρουσιάσεις των συμμαθητών τους

• ανακάλυψαν ομοιότητες και διαφορές μεταξύ τους

• και πάνω απ’ όλα, δέθηκαν ακόμη περισσότερο ως ομάδα.

          Η δράση ολοκληρώθηκε με έναν ακόμη πιο όμορφο τρόπο: καλέσαμε τους γονείς στην τάξη, ώστε τα παιδιά να παρουσιάσουν και μπροστά τους τη δουλειά τους. Η στιγμή αυτή είχε μεγάλη αξία, γιατί τα παιδιά ένιωσαν υπερήφανα και είδαν ότι ο κόπος τους αναγνωρίζεται και από το σπίτι και από το σχολείο.

Παιδαγωγικοί στόχοι & οφέλη της δράσης:

         Η δραστηριότητα αυτή καλλιεργεί σημαντικούς τομείς ανάπτυξης:

• Γλωσσική ανάπτυξη: καλλιέργεια προφορικού λόγου, λεξιλογίου και αφήγησης.

• Κοινωνικοσυναισθηματική ενδυνάμωση: ενίσχυση αυτοεικόνας, αυτοεκτίμησης, σεβασμού και ενσυναίσθησης

• Ψηφιακός γραμματισμός: εξοικείωση με απλά στοιχεία πολυμεσικής παρουσίασης

• Ομαδικότητα: ενίσχυση δεσμών και αίσθησης του «ανήκειν» στην τάξη

• Καλλιέργεια δεξιοτήτων παρουσίασης: μια δεξιότητα που αναπτύσσεται σταδιακά και αποτελεί σημαντικό θεμέλιο για τα επόμενα χρόνια φοίτησης

• Σύνδεση σχολείου–οικογένειας: ενεργή συμμετοχή των γονέων στη μαθησιακή διαδικασία.

       Η συνεργασία ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια αποτελεί βασικό μας στόχο. Όταν το παιδί βλέπει ότι οι δύο του «κόσμοι» συναντιούνται και συνεργάζονται, νιώθει μεγαλύτερη ασφάλεια, αυτοπεποίθηση και χαρά για τη μάθηση. Και φυσικά… το πρόγραμμα “Ερευνώ και Παρουσιάζω” θα συνεχιστεί! Καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς θα ακολουθήσουν νέες θεματικές, νέες παρουσιάσεις και νέες ευκαιρίες για να μοιραστούν τα παιδιά τις ιδέες, τα ενδιαφέροντα και τις εμπειρίες τους.

        Το 5ο Νηπιαγωγείο Βριλησσίων πραγματοποίησε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εκδρομή στο Ίδρυμα του σπουδαίου καλλιτέχνη Τάκη, μια εμπειρία που γέμισε τα παιδιά εικόνες, παιχνίδια, δημιουργία και έμπνευση! Επισκεφθήκαμε το σπίτι όπου έζησε ο καλλιτέχνης, περπατήσαμε στα δωμάτια και στους χώρους που τον ενέπνεαν και γνωρίσαμε από κοντά το περιβάλλον που γέννησε τόσα πρωτοποριακά έργα. Στον κήπο του σπιτιού παίξαμε παιχνίδια, τρέξαμε, γελάσαμε και νιώσαμε την ηρεμία και την ενέργεια του χώρου. Στην κουζίνα του σπιτιού του απολαύσαμε το κολατσιό μας, νιώθοντας για λίγο σαν καλεσμένοι του ίδιου του καλλιτέχνη. Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε το εξαιρετικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Όταν τα σχήματα κάνουν τραμπάλα», μια STEAM δραστηριότητα που ενθουσίασε τα παιδιά. Με διάφορα υλικά, πειραματίστηκαν, δοκίμασαν, ισορρόπησαν και δημιούργησαν τον δικό τους ανεμοδείκτη, ανακαλύπτοντας πώς η επιστήμη συναντά την τέχνη. Το πρόγραμμα σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από την υπεύθυνη μουσειοπαιδαγωγό, η οποία με φροντίδα, γνώσεις και ζεστασιά καθοδήγησε τα παιδιά σε μια βιωματική γνωριμία με τον τρόπο που ο Τάκης έβλεπε τον κόσμο: με κίνηση, ήχο, φως και διαρκή περιέργεια. Ήταν μια υπέροχη εμπειρία: διασκεδάσαμε, μάθαμε, δημιουργήσαμε και κυρίως βιώσαμε την τέχνη όπως ο ίδιος ο καλλιτέχνης την ονειρευόταν — ζωντανή, ελεύθερη και γεμάτη παιχνίδι! Ανυπομονούμε για τις επόμενες μας εκπαιδευτικές περιπέτειες!

     Στο πλαίσιο της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας, αλλά και μέσα από το πρώτο Εργαστήριο Δεξιοτήτων, συνεχίζουμε να ανακαλύπτουμε την αξία της υγιεινής διατροφής. Αυτή τη φορά αποφασίσαμε να επεκτείνουμε τη δράση μας και να καλέσουμε κοντά μας τους αγαπημένους παππούδες και τις γιαγιάδες των παιδιών μας. Με αγάπη και βαθύ σεβασμό στην παράδοση και στις υγιεινές γεύσεις της Μεσογείου, μαγειρέψαμε όλοι μαζί! Οι μικροί μας μαθητές φόρεσαν ποδιές, άπλωσαν χαμόγελα και άκουσαν με προσοχή τα μυστικά της κουζίνας που οι μεγαλύτεροι μοιράστηκαν μαζί τους. Περάσαμε υπέροχο χρόνο παρέα, δημιουργώντας όμορφες στιγμές, μυρωδιές και γεύσεις που θα θυμόμαστε για καιρό. Οι παππούδες και οι γιαγιάδες γνώρισαν από κοντά την τάξη μας, την ομάδα μας, το κλίμα συνεργασίας που χτίζουμε κάθε μέρα. Και όπως πάντα, μας χάρισαν απλόχερα την παρουσία, τη γνώση και την αγάπη τους — μια προσφορά ανεκτίμητη! Και φυσικά… αυτή η πρωτοβουλία δεν σταματά εδώ! Μείνετε συντονισμένοι για τα επόμενα «επεισόδια» της γευστικής και τρυφερής μας διαδρομής!

Κάθε Νοέμβριο τιμούμε την Επέτειο του Πολυτεχνείου, μια ημέρα σύμβολο για την Ελευθερία, τη Δημοκρατία και τα Ανθρώπινα Δικαιώματα. Στο νηπιαγωγείο μας προσεγγίζουμε το θέμα με τρόπο απλό και κατανοητό, δίνοντας στα παιδιά ευκαιρίες να γνωρίσουν βασικές αξίες μέσα από συζήτηση, παιχνίδι και δημιουργικές δραστηριότητες,

Τα παιδιά παρατήρησαν παλιές, ασπρόμαυρες φωτογραφίες από τα γεγονότα της εποχής και τις τοποθέτησαν πάνω στο χαρτόνι.Γύρω από τις φωτογραφίες ζωγράφισαν ελεύθερα ό,τι τους έκανε εντύπωση: λουλούδια μπροστά στο Πολυτεχνείο, ανθρώπινες φιγούρες, σύμβολα ειρήνης, χαμόγελα, αλλά και το σύνθημα «Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία», γραμμένο με τα μικρά τους χεράκια.

Με εικόνες-καρτέλες τα παιδιά ταξινόμησαν σκηνές σε δύο κατηγορίες: Δημοκρατία και Δικτατορία. Απλές, καθημερινές καταστάσεις βοήθησαν τα παιδιά να αντιληφθούν τι σημαίνει να μιλάμε ελεύθερα, να επιλέγουμε και να συνεργαζόμαστε. Σε χαρτιά χωρισμένα στη μέση, τα παιδιά ζωγράφισαν τι σημαίνει για εκείνα «Δημοκρατία» και «Δικτατορία», εκφράζοντας με τον δικό τους τρόπο συναισθήματα, σχέσεις και συμπεριφορές.

Στο πλαίσιο της γνωριμίας μας με την επέτειο του Πολυτεχνείου, τα παιδιά προσπάθησαν να γράψουν δύο πολύ σημαντικές φράσεις: τη λέξη «Δημοκρατία» και το σύνθημα «Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία». Με τα χρώματά τους και τον ενθουσιασμό τους, έδωσαν μορφή σε έννοιες μεγάλες, αλλά απαραίτητες για τη ζωή μας.

Τα παιδιά  αποτύπωσαν την πύλη του Πολυτεχνείου στο χαρτί και την στόλισαν με κόκκινα λουλούδια, όπως κάνουμε κάθε χρόνο για να τιμήσουμε τη μνήμη των νέων που αγωνίστηκαν. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα κατανόησαν ότι τα λουλούδια στην Πύλη συμβολίζουν τον σεβασμό, την ειρήνη και την ελπίδα για έναν καλύτερο κόσμο.

Αγαπητοί γονείς,

Με αφορμή την επέτειο της 17ης Νοεμβρίου, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας θα ταξιδέψουν μέσα από ιστορίες, τραγούδια και δημιουργικά παιχνίδια σε μια μικρή, γλυκιά γιορτή για την ελευθερία, τη φιλία και τη Δημοκρατία.

Ο εορτασμός θα πραγματοποιηθεί την Δευτέρα  17 Νοεμβρίου 2025, χωρίς την παρουσία γονέων, μέσα στις τάξεις μας, σε ένα κλίμα χαράς και συνεργασίας.

Ώρα προσέλευσης: 8:15 – 8:30 π.μ.
Ώρα αποχώρησης: 9:30 π.μ.

Μέσα από λόγια, μουσική και χρώματα, τα παιδιά θα ανακαλύψουν πως η Δημοκρατία δεν είναι απλώς μια λέξη, αλλά ένας τρόπος να ακούμε, να σεβόμαστε και να αγαπάμε ο ένας τον άλλον.

Με εκτίμηση και πολλή χαρά,
Οι Νηπιαγωγοί σας

Αυτή την εβδομάδα στο νηπιαγωγείο μας υποδεχθήκαμε το Halloween με πολλή χαρά και ενθουσιασμό! Τα παιδιά συμμετείχαν σε ομαδικές κατασκευές, δημιουργώντας φαντάσματα και κολοκύθες με χαρτιά γκοφρέ, ενώ έπαιξαν με slime, ανακαλύπτοντας νέες υφές και πολλή… “τρομακτική” διασκέδαση!

Δεν περιοριστήκαμε μόνο στις ομαδικές κατασκευές — κάθε παιδί είχε την ευκαιρία να φτιάξει και τη δική του προσωπική δημιουργία!

Στην συνέχεια παρακολουθήσαμε βίντεο όπως για παράδειγμα το παραμύθι ” Η Φουφήχτρα” και ακούσαμε τραγούδια με θέμα το Halloween, μεταμφιεστήκαμε, γελάσαμε,  και περάσαμε υπέροχα. Ακόμη,  επισκεφθήκαμε το δημοτικό σχολείο και κάναμε το καθιερωμένο “trick or treat”, μοιράζοντας χαμόγελα, κεράσματα και πολλή χαρά!

Τέλος, ο ενθουσιασμός κορυφώθηκε με τον διαγωνισμό κολοκύθας, όπου κάθε κατασκευή ήταν μοναδική και γεμάτη φαντασία. Ήταν μια εβδομάδα δημιουργίας, συνεργασίας και πολλής χαράς, που τα παιδιά απόλαυσαν από την αρχή μέχρι το τέλος!

Με αφορμή την εθνική μας γιορτή, μιλήσαμε για το Έπος του ’40, για το θάρρος και την ενότητα των Ελλήνων που είπαν το μεγάλο «ΟΧΙ» και υπερασπίστηκαν την πατρίδα και την ελευθερία. Μέσα από φωτογραφίες και ιστορίες, τα παιδιά γνώρισαν εκείνη την εποχή, ρώτησαν, συζήτησαν και κατάλαβαν πόσο πολύτιμη είναι η ειρήνη.

Στη συνέχεια, έγιναν μικροί δημιουργοί! Έφτιαξαν σημαίες, αλεξιπτωτιστές και μια ξεχωριστή φωτογραφική μηχανή–παιχνίδι, που προβάλλει ζωγραφιές με σκηνές από το Έπος του ’40.

Κάθε παιδί δημιούργησε τη δική του μικρή “Έλλη”, συνδέοντάς τη με το ποίημά του, ενώ όλοι μαζί κατασκεύασαν την ομαδική “Έλλη”, γεμάτη περηφάνια και φαντασία.

Τέλος, μιλήσαμε για την ειρήνη — τι σημαίνει, πώς τη νιώθουμε και πώς μπορούμε να τη φέρνουμε γύρω μας. Μέσα από ομαδικές εργασίες, τα παιδιά ζωγράφισαν περιστέρια, καρδιές και ουράνια τόξα, στέλνοντας τα δικά τους μηνύματα αγάπης, φιλίας και ελπίδας.

Η πρόβα μας στο προαύλιο του Δημοτικού!

Η ημέρα της γιορτούλας στο σχολείο μας!

Έτσι, τιμήσαμε το παρελθόν, μάθαμε από την ιστορία και γεμίσαμε το νηπιαγωγείο μας με ειρήνη, συνεργασία και χαμόγελα!

Μια ξεχωριστή εμπειρία έζησαν τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας μέσα από τη δράση «Ρομποτική στο νηπιαγωγείο», που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο και Τεχνητή Νοημοσύνη». Η ομάδα «Ρομποτάκια» επισκέφθηκε το σχολείο μας και μας ταξίδεψε στον μαγικό κόσμο της ρομποτικής!

Τα παιδιά δούλεψαν σε μικρές ομάδες των τριών ατόμων, χωρισμένα σε νήπια και προνήπια ξεχωριστά, ώστε κάθε ομάδα να ασχοληθεί με δραστηριότητες ανάλογες με το επίπεδό της.

Κάθε ομάδα δημιούργησε το δικό της ρομποτάκι, ανακαλύπτοντας πώς «σκέφτεται» ένα ρομπότ και πώς μπορούμε να του δίνουμε εντολές για να εκτελεί κινήσεις και δράσεις. Μέσα από τη δράση, τα παιδιά: γνώρισαν τις βασικές αρχές του προγραμματισμού, μαθαίνοντας πώς δίνουμε βήμα-βήμα οδηγίες.

, εξασκήθηκαν στη λογική σκέψη και στην επίλυση προβλημάτων, ανέπτυξαν τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα, συζήτησαν για τη χρήση της τεχνολογίας με ασφάλεια, κατανοώντας ότι τα ρομπότ και οι υπολογιστές ακολουθούν πάντα τις οδηγίες των ανθρώπων.

Η δράση αυτή βοήθησε τα παιδιά να γνωρίσουν την τεχνολογία με διασκεδαστικό και βιωματικό τρόπο, κατανοώντας πως η τεχνητή νοημοσύνη και η ρομποτική είναι εργαλεία που μπορούμε να χρησιμοποιούμε με φαντασία, συνεργασία και υπευθυνότητα. Τα μικρά μας «ρομποτάκια» ενθουσιάστηκαν και ανυπομονούν για την επόμενη τεχνολογική τους αποστολή!

Φθινοπωρινά φύλλα στο νηπιαγωγείο μας Το φθινόπωρο έφτασε και η αυλή μας γέμισε χρώματα! Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας μάζεψαν φθινοπωρινά φύλλα και τα έφεραν στην τάξη για να τα γνωρίσουμε καλύτερα. Αρχικά, τα παρατηρήσαμε με μεγεθυντικούς φακούς. Εξερευνήσαμε τις λεπτομέρειές τους , τις γραμμές τους, τα περιθώρια και τις διαφορετικές υφές. Μερικά φύλλα ήταν απαλά και λεία, ενώ άλλα τραχιά ή τσαλακωμένα από τον άνεμο. Τα παιδιά παρατήρησαν ότι κάθε φύλλο είναι μοναδικό , όπως και εμείς! Έπειτα, κάναμε συγκρίσεις μεγέθους και σχήματος. Ποιο φύλλο είναι πιο μεγάλο; Ποιο πιο στρογγυλό; Ποιο έχει μυτερά άκρα; Τα παιδιά ταξινόμησαν τα φύλλα σε ομάδες και τα μέτρησαν, κάνοντας μικρά «πειράματα» παρατήρησης.

Στη συνέχεια, συζητήσαμε για τους χρωματισμούς τους. Πόσα υπέροχα χρώματα έχει το φθινόπωρο! Κόκκινα, πορτοκαλί, κίτρινα, καφετιά, ακόμα και πράσινα που δεν είχαν ακόμη αλλάξει.  Έτσι δημιουργήσαμε την παλέτα του φθινοπώρου! Και διαβάσαμε το παραμύθι τα μαγικά χρώματα (Ζαραμπούκα Σοφία).

Συνεχίζοντας τις φθινοπωρινές μας δραστηριότητες, μιλήσαμε για τα ζώα που ετοιμάζονται για τον χειμώνα. Μάθαμε ότι οι σκαντζόχοιροι μαζεύουν φύλλα για να φτιάξουν τη φωλίτσα τους, ώστε να ζεσταίνονται όταν κάνει κρύο. Έπειτα, φτιάξαμε κι εμείς τους δικούς μας σκαντζόχοιρους! Χρησιμοποιήσαμε πιρουνάκια και καφέ τέμπερα για να κάνουμε αποτυπώματα , οι πινελιές του πιρουνιού έγιναν τα αγκαθάκια τους!

Δημιουργήσαμε επίσης κι άλλα φθινοπωρινά δεντράκια με διαφορετικές τεχνικές χαρτοκοπτικής αλλα και με αποτυπώματα με σφουγγαράκια!!

Ακόμα φτιάξαμε τα φθινοπωρινά ανθρωπάκια! Με φύλλα και  ξυλάκια χειροτεχνίας!