Διαβάσαμε το βιβλίο «Η Αργυρώ γελάει»
Αφού είδαμε κι άλλες εικόνες, συζητήσαμε για τα άτομα που βρίσκονται σε καροτσάκι: τι τα δυσκολεύει, καθώς και τι μπορούμε να κάνουμε παρέα.
Στην συνέχεια ζωγράφισαν τι θα έκαναν μαζί με την Αργυρώ.
Σε συνέχεια του παραπάνω, τα παιδιά ζωγράφισαν με τα πόδια μια αφίσα, αφού δεν μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν τα χέρια τους για διάφορους 
λόγους. Η δραστηριότητα αυτή αποτέλεσε πρόκληση για τα παιδιά, που την βρήκαν ενδιαφέρουσα, αν και στην αρχή «τρόμαξαν».
Στο τέλος διαπίστωσαν πόσο δύσκολο ήταν να χρησιμοποιήσουνκάποιο άλλο μέρος του σώματος, αντί για το συνηθισμένο τρόπο που ζωγραφίζουν. Η αφίσα ολοκληρώθηκε γράφοντας ένα σύνθημα, αλλά αυτή την φορά με τα χέρια.
Αφού γίνει παρουσίαση εικόνων παιδιών με αναπηρία (τύφλωση, κώφωση, σωματική αναπηρία). Πραγματοποιείται συζήτηση και τα παιδιά
απαντούν 
πώς περπατούν , πώς διαβάζουν, πώς μιλούν, πώς νιώθουν και παίζουν παιχνίδια προσπαθώντας να μπουν στη θέση κάποιου που αντιμετωπίζει δυσκολία.
Μαθαίνουν την αλφαβήτα στη νοηματική γλώσσα, παίζουν παιχνίδια γνώσεων και «Γράφουν » το όνομά τους στην νοηματική γλώσσα.
