Γενικά
Κ όπως Κλόουν!
Με αφορμή τον αγαπημένο μασκαρά των αποκριών, τα παιδιά εμαθαν τη φωνούλα Κκ. Αρχικά προσπάθησαν να δείξουν ένα Κ μέσα στην τάξη ή κάτι που ξεκινά από Κ. Έπειτα το έφτιαξαν με τουβλάκια κ με πλαστελίνη. Επίσης με πλαστελίνη έφτιαξαν κ πράγματα που ξεκινούν από τη φωνούλα Κ. Εφτιαξαν κουταλι, καραβι, καρδιά, κλόουν, κουλούρι..Για το τέλος έφτιαξαν έναν (Κ)λόουν! Υπέροχες προσπάθειες, υπέροχες δημιουργίες! Διαβάστε όλο το άρθρο »
ΗΜΕΡΑ ΑΓΑΠΗΣ!
Η ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου είναι πάντα μια ημέρα που μας δίνεται η ευκαιρία να μιλήσουμε για την αγάπη! Η κ.Σοφία με τα παιδιά επεξεργαστηκαν το συναίσθημα της αγάπης, μιας και είναι η εποχή που μιλούν για συναισθήματα! Την έφτιαξαν, την κράτησαν, την πήραν μαζί τους να τους συντροφεύει! Διαβάστε όλο το άρθρο »
12 ΘΕΟΙ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ
Μετά από τους μύθους της Αλκυόνης κ της Αμυγδαλιάς, τα παιδια έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον κ ζήτησαν κι άλλη μυθολογια! Τι είναι η μυθολογια και τι σχέση έχουν οι 12 θεοι με αυτήν? Ώρα για ανακάλυψη! Διαβάστε όλο το άρθρο »
Μίλα μου!
Αγαπημένο παραμύθι της Μαρίνας Γιώτη κι αφού μας το έφερε η Εμμέλεια το αξιοποιήσαμε καταλλήλως!!!! Πριν διαβαστεί το παραμύθι, έδωσα στα παιδιά από ένα ξύλινο τουβλάκι. Με ηρεμη μουσικη, περπάτησαν με αυτό ψηλά, το άλλαξαν χέρι, το έβαλαν στο στήθος. Το τουβλάκι τώρα έγινε πιο βαρύ, λύγισαν, το έδωσαν, το άφησαν κάτω. Κ ξαφνικά…ένας πύργος από τουβλάκια. Διάβασα το παραμύθι κ μετά από συζήτηση διαπίστωσαν ότι όταν κάτι μας βαραίνει αρκεί να το αφήσουμε, να το συζητήσουμε.. κ κάτι πολύ όμορφο θα συμβεί.. μια ξεχωριστή “μιλιά” που μιλάει κ δίνει ενθάρρυνση στολίζει την τάξη μας! Έτσι για να μας θυμίζει να μιλάμε οταν κατι μας “βαραίνει”!!! Διαβάστε όλο το άρθρο »
3 ΙΕΡΑΡΧΕΣ!
Ημέρα γιορτής για τους μαθητές κ τους δασκάλους κ μια γλυκιά κατασκευή για να τιμήσουμε τους Άγιους Πατέρες της εκκλησίας μας! Διαβάστε όλο το άρθρο »
ΑΛΚΥΟΝΗ!
Οι μέρες είναι ηλιόλουστες κ ζεστές όλη την εβδομάδα, επομένως ήρθε η ώρα, τα παιδια να επεξεργαστούν το φαινόμενο “αλκυονίδες ημερες”. Αρχικά κατέγραψα τις απαντήσεις τους στην ερώτηση ” τι συμβαίνει και μες στον χειμώνα εμείς ζεσταινομαστε κ βγαίνουμε στην αυλή χωρίς μπουφάν?” Έχει ζέστη, τα σύννεφα έφυγαν, ο Θεός στέλνει ζέστη ήταν κάποιες από τις απαντήσεις τους. Έπειτα είπα ότι θα δουν ένα βίντεο που λέγεται ” Η Αλκυόνη και ο Κύηκας”. Αφού είδαν το βίντεο, έδειξα κάποιες εικόνες, σαν πίνακες ζωγραφικής, από την ιστορία κ τα παιδιά προσπάθησαν να μιμηθούν τους ήρωες στην πόζα που είχαν. Έπειτα έβαλα μια μουσική κ ζήτησα να σκεφτούν αν είναι μουσική που ταιριάζει με το κλάμα η τη χαρά τη Αλκυονης. Ήταν μουσική λύπης κ τα παιδιά περπάτησαν λυπημένα σε μια προσπάθεια ενσυναισθησης της ηρωίδας. Έπειτα το τραγουδι “Αλκυονη” με τη χαρούμενη χροιά τ έκανε τα παιδιά να χορέψουν. Έτσι χαρούμενη ήταν η Αλκυονη όταν κατάφερε να κλωσήσει τα αβγά της κ να βγουν τα μικρά της. Κ πως είναι η Αλκυονη? Τι χρώμα έχει, τι χαρακτηριστικά? Τα αποτυπωσαν κ στην συνέχεια έφτιαξαν τη δική τους Αλκυόνη. Voilá!! Διαβάστε όλο το άρθρο »
ΧΕΛΩΝΑ ΞΗΡΑΣ
Η προηγούμενη βδομάδα , λόγω κρύου, μας έδωσε την αφορμή να ασχοληθούμε με τα ζώα σε χειμερια νάρκη. Τα παιδιά με ρώτησαν αν κ η δική μας χελωνα, που έχουμε στην αυλή του σχολείου μας, έπεσε σε χειμερια νάρκη κ έτσι βρήκα ευκαιρία να μάθουμε περισσότερα πράγματα για τη χελωνα. Ρώτησα τι γνωρίζουν κ τι θα ήθελαν να μάθουν για τη χελωνα, τα κατέγραψα κι έπειτα είδαν βίντεο προκειμένου μα απαντήσουν τα ίδια στις απορίες τους. Στη συνέχεια κατέγραψαν τις νέες γνώσεις σε ένα φύλλο παρατηρησης κ καταγραφής! Ακόμη εμαθαν την ανατομια της χελωνας κανοντας αντιστοιχιση τα μερη του σώματος της κ τους διάβασα τον μύθο του Αισώπου “ο λαγός κ η χελωνα”. Προσπάθησαν να βάλουν σε σειρά τα γεγονότα του μύθου κ να τον αναδιηγηθουν. Έπαιξαν κ θεατρο τον μύθο. Εκαναν και το παιχνιδοτράγουδο “η στρουμπουλή χελώνα” , εμαθαν και το τραγουδι “η Ιλόνα η χελώνα”. Επίσης έφτιαξαν μια χελωνα με στάμπες φελλός κ τέλος έπαιξαν το παιχνίδι “turtlebot” όπου ένα παιδί ήταν η χελωνα ροποτ κ τα υπόλοιπα της έδιναν εντολές που να πάει ώστε να περάσει πάνω από τα γράμματα που συνθέτουν τη λέξη χελωνα! Διαβάστε όλο το άρθρο »
ΤΟ ΦΛΟΥΡΙ ΤΟ ΚΕΡΔΙΣΕ…
Η Εύα μας! Και πηρε το δωράκι της! Πάντα τυχερή να είσαι Εύα μας κ να το θυμάσαι ότι η τύχη ευνοεί τους ικανούς. Εκείνους που προσπαθούν, τολμούν, επιμένουν και σέβονται τον εαυτό τους! Διαβάστε όλο το άρθρο »
ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑ!
Αφού υποδεχτηκαμε το 2025, ε να μην φτιάξουμε και τη βασιλόπιτα μας? Με μεγάλη επιτυχία και χαρά τα παιδιά έφτιαξαν τη βασιλόπιτα, έγραψαν κ τη συνταγη, με τον τρόπο τους. Δηλ ζωγραφιζοντας τις εικόνες ή γράφοντας τη συνταγη. Ή και τα δύο μαζι! Έμαθαν από που έρχεται το εθιμο κ πήραν από ένα κομμάτι στο σπίτι! Αναμένουμε τον τυχερό ή την τυχερή! Και του χρόνου! Διαβάστε όλο το άρθρο »
2025 Καλώς ήρθες!
Νέα χρονιά, νέο ξεκίνημα!!! Ώρα να παίξουμε κ να μάθουμε την καινούρια χρονιά που ήρθε με κεφι κ χαρά! Αφού βρήκαν το κρυμμένο 2025, το “χτύπησαν” στην ταμειακή κ στην συνέχεια το κόλλησαν στα πυροτεχνηματα που ζωγράφισαν.. Μετά το 5 έγινε καρχαρίας μ έναν μαγικό τρόπο κ άρχισε να τρώει το 2025. Όμως τα παιδιά το ξαναφτιαξαν.. Έπαιξαν πολλά παιχνίδια με τους αριθμούς 2, 0, 5 κ στο τέλος ζωγράφισαν μια μικρή μαθηματική ιστορία! Καλά πήγε αυτό! 2025 είμαστε εδώ! Κ συνεχίζουμε!!! Διαβάστε όλο το άρθρο »
Το 5ο Νηπιαγωγείο Μεγάρων βρίσκεται στην οδό Τέρμα Ραγκαβή, δίπλα από το 5ο Δημοτικό σχολείο. Στεγάζεται σε ένα σχετικά καινούριο κτήριο με αρκετά μεγάλες αίθουσες διδασκαλίας κι έναν ενιαίο χώρο εισόδου, όπου λειτουργεί το ολοήμερο τμήμα και στον οποίο πραγματοποιούνται οι γιορτές μας. Πρόσφατα, το 2020, τοποθετήθηκε μια νέα αίθουσα προκάτ κι έτσι το Νηπιαγωγείο μας από διθέσιο, έγινε τριθέσιο. Είναι οργανικά στελεχωμένο από την κ. Δεδούκου Αικατερίνη, η οποία εκτελεί χρέη προϊσταμένης, από την κ. Σάλτα Σοφία και την κ.Καραντέλου Ελένη. Τα άλλα δύο κενά είναι λειτουργικά και καλύφθηκαν φέτος από τις νεοδιόριστες εκπαιδευτικούς κ. Σάλτα Αικατερίνη που αναλαμβάνει το Τμήμα Ένταξης (ΤΕ) και την κ. Παζαρλή Σίσσυ.
Η αυλή είναι πλαισιωμένη με δέντρα και λουλούδια και διαθέτει μια τσουλήθρα και δύο τραμπάλες. Επιπλέον έχουν φτιαχτεί από τις νηπιαγωγούς, επιδαπέδια παιχνίδια ώστε τα παιδιά να χαίρουν ποικίλους τρόπους αλληλεπίδρασης και διάδρασης.
Στο 5ο Νηπιαγωγείο Μεγάρων, οι εκπαιδευτικοί ακολουθούν τις αρχές του Αναλυτικού Προγράμματος που έχει ως σκοπό την ολόπλευρη κοινωνική, συναισθηματική, νοητική και ψυχοκινητική ανάπτυξη των νηπίων. Επίσης στόχος του σχολείου μας είναι η δημιουργία πολιτών του 21ου αιώνα με γνώσεις, δεξιότητες, ικανότητες, συναισθήματα και φιλοδοξίες. Μέσα από τη δημιουργική και την ενεργή συμμετοχή των μαθητών/-τριών και των εκπαιδευτικών του σχολείου, επιδιώκουμε τον προσανατολισμό του σχολείου μας προς μια κοινότητα μάθησης και πρακτικής που θέτει στο κέντρο του ενδιαφέροντος τον μαθητή και τις ανάγκες του. Υιοθετούμε σε μεγάλο και συνεχώς αυξανόμενο βαθμό σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές, ομαδοσυνεργατικές, ενεργητικές, διερευνητικές, δημιουργικές και καινοτόμες μεθόδους, ώστε να ανταποκριθούμε στις διαφορετικές μαθησιακές ανάγκες, στα διαφορετικά μαθησιακά προφίλ και στα διαφορετικά ενδιαφέροντα των μαθητών μας. Θεωρούμε τους γονείς πολύτιμους συνεργάτες για το σχολείο μας και συνοδοιπόρους στην πορεία μας. Φροντίζουμε πάνω απ’ όλα για το καλό σχολικό κλίμα, τις άριστες σχέσεις, την συναισθηματική εγγύτητα όλων και την αλληλεγγύη ως βάση των σχέσεών μας.
Το σχολείο διαθέτει σχετικά καλή υλικοτεχνική υποδομή αλλά η αίθουσα προκάτ υστερεί στην ύπαρξη επαρκούς χώρου και διάθεσης των υλικότεχνικών υποδομών. Πολύ συχνά για την πραγματοποίηση δραστηριοτήτων τα παιδιά μεταβαίνουν στο “κεντρικό” κτήριο όπου βρίσκεται ο ενιαίος χώρος.
Πρόσφατα σχόλια