1. Κυκλοφοριακή αγωγή
Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων με θέμα “κυκλοφοριακή αγωγή” μας επισκέφθηκε ο τροχονόμος κύριος Θανάσης για να μας ενημερώσει πώς να κυκλοφορούμε ως πεζοί στο δρόμο με ασφάλεια και πώς να οδηγούν οι γονείς μας στο δρόμο με ασφάλεια! Επίσης, μας ενημέρωσε για τα σήματα οδικής κυκλοφορίας! Τον ευχαριστούμε πολύ!
Τα παιδιά έπαιξαν με τα σήματα οδικής κυκλοφορίας, με δρόμους, διαβάσεις, αυτοκινητάκια, ανθρωπάκια. Είδαμε και συζητήσαμε για τα σήματα, ζωγραφισαμε τα σήματα που μας αρέσουν, διαβάσαμε σχετικά παραμύθια, είδαμε σχετικά βίντεο, παιξαμε ψηφιακά παιχνιδια και παιξαμε με τα σήματα τα φανάρια και τη διάβαση κάνοντας τους οδηγούς και τους πεζους. Τέλος, ταξιδέψαμε σε διάφορα μέρη με το “λεωφορείο” και μάθαμε με δραματοποίηση να παραχωρούμε τη θέση μας στους ηλικιωμένους και στις έγκυες γυναίκες.
2. Στοματική υγιεινή
Στα πλαισια του εργαστηρίου δεξιοτήτων με θέμα “στοματική υγιεινή” διαβάσαμε αντίστοιχα παραμυθια και ζωγραφισαμε ο, τι μας έκανε εντυπωση από κάθε παραμυθι. Ψάξαμε στο διαδίκτυο ποιες τροφές βλάπτουν και ωφελούν τα δόντια μας.
Βουρτσισαμε τα υπολειμματα των τροφων που έμειναν στα δοντάκια (τα σχεδιάσαμε με μαρκαδορους) και παρατηρήσαμε ότι η τερηδονα δεν φεύγει όσο κι αν βουρτσιζουμε τα δόντια μας!
Κάναμε ομαδικό κολλάζ το χαρουμενο και το λυπημένο δοντάκι, όπου κολλήσαμε τις αντίστοιχες τροφές που κόψαμε από διαφημιστικά φυλλάδια!
Παίξαμε τριλιζα με τα δοντάκια και κάναμε το παζλ του δοντιού όπου τοποθετησαμε τους αριθμούς από το 1-9 στη σειρά!
Ταισαμε τον κυριο Στοματαρα τροφές από την κουζίνα μας που κάνουν καλό στα δόντια. Έπειτα του βουρτσισαμε τα δόντια και τα καθαρίσαμε με οδοντικό νημα! Τέλος, είδαμε ποσο πελωριο στόμα έχει! Χωράει και το κεφάλι μας μέσα!!!!
Παίξαμε με τα δοντάκια, τοποθετησαμε τόσα δοντάκια όσα δείχνει ο αριθμός! Φτιάξαμε το μοτίβο των δοντιών και παιξαμε κρυμμένο θησαυρό στην τάξη με τα κρυμμένα δοντάκια!
Βουρτσισαμε τα πλαστικοποιημενα δοντάκια με τα γραμματακια που κόλλησαν πανω τους, προσεχοντας να αφήσουμε στα δοντάκια το γράμμα που μας υποδεικνύεται!
Παίξαμε ψηφιακά παιχνιδια! Ζωγραφισαμε ο, τι μας αρέσει με….. Οδοντόβουρτσα!!!!
Τέλος, μας επισκέφτηκε οδοντίατρος! Τον ρωτήσαμε ο, τι απορίες είχαμε καταγράψει! Μας έδειξε πως να βουρτσιζουμε σωστά τα δοντάκια μας! Τον ευχαριστούμε πολυ!!!!
3. Μουσειακη αγωγή- Εκπαιδευτική επίσκεψη στο αρχαιολογικό μουσείο Κω
Διερευνησαμε τις γνώσεις που έχουν τα παιδιά για το μουσείο, αν έχουν πάει σε κάποιο μουσείο, τι είναι το μουσείο, τι υπάρχει στο μουσείο, γιατί παμε στο μουσείο και τι είδη μουσείων υπάρχουν.
Είδαμε στο διαδίκτυο διάφορα είδη μουσείων.
Συζητήσαμε για τα αρχαιολογικό μουσείο και ταξιδέψαμε στην αρχαία Ελλάδα. Είδαμε τους θεους που λάτρευαν οι αρχαίοι Έλληνες και τον Ασκληπιο, διαβάσαμε βιβλία για αυτούς και ζωγραφισαμε τον αγαπημένο μας! Τους είδαμε και στο αρχαιολογικό μουσείο κάποιους από αυτούς!
Είδαμε αρχαία αγγεία και αρχαία παιχνίδια στο διαδίκτυο, οπως η πλαγγονα και το αθυρμα. Φτιάξαμε κι εμείς με πηλό αρχαία παιχνίδια, αγγεία και νομίσματα κάνοντας το δικό μας αρχαιολογικό μουσείο στην τάξη μας.
Αντιγραψαμε τις λέξεις των εκθεμάτων και τους κανόνες του Μουσείου! Προσέχαμε να τηρουμε τους κανόνες και στο μουσείο της τάξης μας και στην επίσκεψη μας στο μουσείο.
Φτιάξαμε ένα αγγείο- χειροτεχνία και το διακοσμησαμε όπως οι αρχαίοι Έλληνες.
Είδαμε από το βιβλίο για την αρχαία Ελλάδα διάφορες εικόνες και συζητήσαμε, π. χ τι ρουχα φορούσαν οι αρχαίοι Έλληνες, πως ήταν τα καράβια τους κλπ.
Τα παιδιά έγιναν μικροί αρχαιολόγοι, έψαξαν στο χώμα για αρχαία νομίσματα και αγγεία! Βρήκαν πολλά, τα καθάρισαν σαν μικροί αρχαιολόγοι και τέλος τους απονεμήθηκε το πτυχίο αρχαιολογίας!