Έφτασε ο Χειμώνας και στο νηπιαγωγείο μας ξεκινήσαμε με χαρά γεμάτη τις χειμωνιάτικες δραστηριότητες.

Μάθαμε πληροφορίες για την αγαπημένη αυτή εποχή μέσω των φίλων μας Picou Picou και κύριο Egg.

O, o, o ζεστά που θα ντυθώ λέει το αγαπημένο μας τραγούδι του Χειμώνα, το οποίο μας βοηθάει να μάθουμε και τα φωνήεντα του αλφάβητου.

Φτιάξαμε τα δικά μας ζεστά γαντάκια, στολίσαμε την προσωπική μας Ντουλάπα του Χειμώνα και αναγνωρίσαμε, ταξινομήσαμε και χρωματίσαμε τα χειμωνιάτικα ρούχα μας.

Ημέρα αφιερωμένη στα δικαιώματα του παιδιού και στο νηπιαγωγείο μας, ξεφυλλίσαμε το βιβλίο «Τα Δικαιώματα του Παιδιού» της Σταυρούλας Βενιέρη, παρακολουθήσαμε το βίντεο «τα 7 βασικά δικαιώματα του παιδιού και εξηγήσαμε πως τα «δικαιώματα» είναι όσα χρειαζόμαστε, όσα πρέπει να έχουμε για να μεγαλώσουμε αρμονικά, υγιή και ευτυχισμένοι.

Στη συνέχεια καταγράψαμε τα δικαιώματα μας, ζωγραφίσαμε και δημιουργήσαμε την δική μας αφίσα για την Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού.

Σήμερα στο νηπιαγωγείο επεξεργαστήκαμε το ουκρανικό λαϊκό παραμύθι «Το Γάντι». Αρχικά, πραγματοποιήθηκε αφήγηση και ανάγνωση του παραμυθιού, με στόχο την καλλιέργεια της ακουστικής προσοχής, της γλωσσικής κατανόησης και της φαντασίας των παιδιών.
Στη συνέχεια, τα παιδιά συμμετείχαν σε εικαστική δραστηριότητα, κατά την οποία κατασκευάσαμε ένα μεγάλο γάντι, καθώς και ατομικές στέκες κεφαλής με τα ζωάκια του παραμυθιού, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα, τη λεπτή κινητικότητα και τη συνεργασία.
Ακολούθησε η παρακολούθηση του παραμυθιού σε ψηφιακή μορφή (βίντεο), ώστε τα παιδιά να συγκρίνουν την προφορική αφήγηση με την οπτικοακουστική παρουσίαση και να ενισχύσουν την κατανόηση της πλοκής.
Έπειτα, πραγματοποιήθηκε κινητικό – θεατρικό παιχνίδι, κατά το οποίο τα παιδιά δραματοποίησαν τους ρόλους των ζώων που έμπαιναν στο γάντι, καλλιεργώντας τη σωματική έκφραση, τη φαντασία και τις κοινωνικές δεξιότητες.
Αργότερα, ολοκληρώθηκε φύλλο εργασίας βασισμένο στο παραμύθι, με σκοπό την εμπέδωση της ιστορίας, την ανάπτυξη της παρατηρητικότητας και την ενίσχυση δεξιοτήτων προγραφής και λογικής σκέψης. Τέλος, κατασκεύασαμε “ράβωντας” με νήμα μόνοι μας το δικό μας γάντι!

Το παρόν εργαστήριο σχεδιάστηκε με σκοπό την καλλιέργεια του αλληλοσεβασμού και την ανάδειξη της αξίας της διαφορετικότητας μέσα από βιωματικές και ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, προσαρμοσμένες στην αναπτυξιακή ηλικία των παιδιών.
Η πρώτη δραστηριότητα του εργαστηρίου είχε προπαρασκευαστικό χαρακτήρα και στόχευε στην κινητική ενεργοποίηση των παιδιών, καθώς και στην ενίσχυση της επικοινωνίας και της αλληλεπίδρασης μεταξύ τους. Μέσα από το παιχνίδι «Φρουτοσαλάτα», τα παιδιά συμμετείχαν σε μια κινητική δραστηριότητα που ευνόησε τη συνεργασία, την εγρήγορση και τη δημιουργία ενός θετικού και ασφαλούς κλίματος στην ομάδα.
Στη δεύτερη δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε η ομαδική κατασκευή με τίτλο «Το δέντρο της ομάδας μας». Πρόκειται για μια συνεργατική εικαστική δραστηριότητα κολάζ, κατά την οποία τα παιδιά δημιούργησαν ένα κοινό δέντρο, χρησιμοποιώντας τις παλάμες τους ως φύλλα, ζωγραφισμένες με τέμπερες. Στη συνέχεια έγραψαν τα ονόματα τους .Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε το αίσθημα του ανήκειν στην ομάδα, ανέδειξε τη μοναδικότητα κάθε παιδιού και παράλληλα υπογράμμισε τη σημασία της συλλογικότητας και της συνύπαρξης.
Ακολούθησε δραστηριότητα παρατήρησης και συζήτησης με τη χρήση εικόνων από έργα τέχνης των ζωγράφων Πάμπλο Πικάσο και Μάργκαρετ Κιν, με θεματική τα πρόσωπα και τα συναισθήματα. Τα παιδιά κλήθηκαν να παρατηρήσουν τις ομοιότητες και τις διαφορές στα πρόσωπα που απεικονίζονται στους πίνακες και να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα που τους προκαλούν. Μέσα από τη συζήτηση στην παρεούλα, τα παιδιά οδηγήθηκαν στην αναγνώριση κοινών συναισθημάτων, παρά τις εμφανείς εξωτερικές διαφορές των μορφών.
Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε μια δεύτερη κινητική δραστηριότητα, κατά την οποία τα παιδιά αντάλλασσαν μεταξύ τους τις εικόνες των πινάκων. Στόχος της δραστηριότητας ήταν να εστιάσουν στη στάση του σώματος, στις εκφράσεις του προσώπου και στα συναισθήματα που απορρέουν από τις απεικονίσεις, ενισχύοντας την παρατηρητικότητα, την ενσυναίσθηση και την κατανόηση της συναισθηματικής έκφρασης.
Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με την ανάγνωση του παραμυθιού «Ξεχωρίζω και σφυρίζω» του Rob Biddulph, το οποίο λειτούργησε ως αφορμή για περαιτέρω προβληματισμό και συζήτηση γύρω από την έννοια της διαφορετικότητας, της αποδοχής και της μοναδικότητας κάθε ατόμου.
Συνολικά, οι δραστηριότητες του εργαστηρίου αποσκοπούσαν στην ευαισθητοποίηση των παιδιών απέναντι στη διαφορετικότητα και στην καλλιέργεια θετικών στάσεων αποδοχής, ανοχής και σεβασμού προς τον «άλλον» και τη διαφορετική άποψη. Μέσα από βιωματικές εμπειρίες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν ότι η διαφορετικότητα αποτελεί πηγή μάθησης και εμπλουτισμού της ομάδας και της κοινωνικής ζωής.