Τον μήνα Φεβρουάριο συνεχίσαμε το ταξίδι μας στον μαγικό κόσμο των Φυσικών Επιστημών μέσα από μια όμορφη ιστοριούλα: «Το όνειρο της κυρίας Ζαχαρούλας». Η μικρή μας ηρωίδα ονειρευόταν να γίνει ψηλή και χρωματιστή, να μεγαλώσει και να μοιάζει με ένα όμορφο βουνό που φτάνει μέχρι τον ουρανό! Τα παιδιά, γεμάτα περιέργεια, αποφάσισαν να τη βοηθήσουν να γίνει ψηλή και χρωματιστή πραγματοποιώντας ένα μικρό αλλά εντυπωσιακό πείραμα.

Για το πείραμά μας χρησιμοποιήσαμε απλά υλικά:

• σόδα μαγειρικής

• ξύδι

• χρώματα ζαχαροπλαστικής

• μικρά ποτηράκια ή δοχεία

Τα παιδιά πρόσθεσαν λίγη σόδα στο δοχείο και έριξαν μερικές σταγόνες χρώματος ζαχαροπλαστικής. Έπειτα, με μεγάλο ενθουσιασμό, πρόσθεσαν ξύδι και παρατήρησαν τι συνέβη. Αμέσως δημιουργήθηκε ένας αφρός που «φούσκωσε» και άρχισε να ανεβαίνει, σαν να μεγάλωνε η κυρία Ζαχαρούλα! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν βλέποντας τη χημική αντίδραση που δημιουργείται όταν αναμειγνύεται η σόδα με το ξύδι. Μέσα από το πείραμα ανακαλύψαμε ότι όταν αυτά τα δύο υλικά συναντιούνται, δημιουργείται ένα αέριο που προκαλεί τον αφρό και δίνει την αίσθηση ότι το μείγμα «μεγαλώνει».

Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας τα παιδιά:

• πειραματίστηκαν με υλικά
• έκαναν υποθέσεις και προβλέψεις
• παρατήρησαν προσεκτικά τις αλλαγές
• κατέγραψαν όσα είδαν σε φύλλο παρατήρησης

Με αυτόν τον τρόπο καλλιεργήσαμε τη σκέψη των μικρών «επιστημόνων» και ενισχύσαμε την παρατηρητικότητα και την έκφρασή τους.

Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τα παιδιά να γνωρίσουν βασικές έννοιες των Φυσικών Επιστημών μέσα από το παιχνίδι, την ιστορία και τον πειραματισμό. Γιατί στο νηπιαγωγείο μας η μάθηση γίνεται πιο όμορφη όταν συνοδεύεται από φαντασία, ανακαλύψεις και… λίγη μαγεία!

Οι μικροί μας επιστήμονες συνεχίζουν να εξερευνούν τον κόσμο γύρω τους με περιέργεια και χαμόγελο!

ΤΗΞΗ ΚΑΙ ΠΗΞΗ

Τον μήνα Φεβρουάριο στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων των Φυσικών Επιστημών , γνωρίσαμε τις έννοιες της τήξης και της πήξης μέσα από ένα απλό αλλά πολύ ενδιαφέρον πείραμα με πάγο.

Αρχικά συζητήσαμε με τα παιδιά τι σημαίνει ότι ένα υλικό παγώνει και τι σημαίνει ότι λιώνει. Παρατηρήσαμε παγάκια και τα παιδιά διατύπωσαν τις δικές τους υποθέσεις για το ποιο υλικό θα βοηθήσει τον πάγο να λιώσει πιο γρήγορα.

Στη συνέχεια ετοιμάσαμε τρία διαφορετικά υγρά:

• διάλυμα νερού με αλάτι,

• διάλυμα νερού με ζάχαρη,

• και σκέτο νερό.

Ρίξαμε κάθε υγρό πάνω σε διαφορετικό παγάκι και παρατηρήσαμε τι συμβαίνει. Τα παιδιά κατέγραψαν τις παρατηρήσεις τους σε φύλλο παρατήρησης, σημειώνοντας ποιο παγάκι άρχισε να λιώνει πιο γρήγορα και ποιες αλλαγές είδαν.

Μέσα από τη διαδικασία της παρατήρησης, της δοκιμής και της συζήτησης, καταλήξαμε σε συμπεράσματα: ανακαλύψαμε ότι ορισμένα υλικά μπορούν να βοηθήσουν τον πάγο να λιώσει πιο γρήγορα από άλλα. Έτσι τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικές επιστημονικές διαδικασίες όπως η διατύπωση υποθέσεων, το πείραμα και η εξαγωγή συμπερασμάτων.

Η δραστηριότητα ενθουσίασε τα παιδιά και μας έδειξε πως η μάθηση στις Φυσικές Επιστήμες μπορεί να γίνει μέσα από το παιχνίδι, την ανακάλυψη και τη συνεργασία.

Στο πλαίσιο της θεματικής μας για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, συνδυάσαμε τη γνώση με το παιχνίδι και τη ρομποτική χρησιμοποιώντας το ρομποτάκι Bee-Bot.

Στον κάναβο τοποθετήσαμε καρτελίτσες με διάφορα ζωάκια του δάσους και τις φωλιές τους. Τα παιδιά προγραμμάτισαν το Bee-Bot ώστε να κινηθεί στο σωστό μονοπάτι και να οδηγήσει κάθε ζωάκι στη φωλίτσα του για να κοιμηθεί τον χειμώνα.

Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή τα παιδιά εξασκήθηκαν στον προσανατολισμό στον χώρο, στην ακολουθία εντολών και στη συνεργασία, ενώ παράλληλα έμαθαν περισσότερα για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Η μάθηση έγινε με τρόπο δημιουργικό, συνδυάζοντας τη γνώση με την τεχνολογία και το παιχνίδι.

Τον μήνα Δεκέμβριο στην τάξη μας, στο «Δάσος της Χαράς», γνωρίσαμε τα ζωάκια που πέφτουν σε χειμερία νάρκη τον χειμώνα. Μαζί με τα παιδιά δημιουργήσαμε μικρές φωλιές για να ξεκουραστούν τα ζωάκια μας μέχρι να έρθει η άνοιξη.

Φτιάξαμε ένα όμορφο δέντρο για την κουκουβάγια μας, τη Σόφη, ενώ για τη χελώνα, την αρκουδίτσα και τον σκαντζόχοιρο ετοιμάσαμε ζεστές φωλιές μέσα σε κούτες, γεμίζοντάς τες με κλαδιά και φύλλα, όπως ακριβώς θα έκαναν και στο δάσος.

Στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε μια μικρή δραματοποίηση. Τα παιδιά έγιναν ζωάκια του δάσους και βρήκαν το δικό τους καταφύγιο για να κοιμηθούν τον χειμώνα, μπαίνοντας κάτω από τραπεζάκια ή μέσα σε κουτιά και κάνοντας πως πέφτουν σε χειμερία νάρκη.

Μέσα από το παιχνίδι, τη φαντασία και τη συνεργασία, τα παιδιά γνώρισαν καλύτερα τη ζωή των ζώων του δάσους και τον τρόπο που προσαρμόζονται στις αλλαγές των εποχών.

Τον Ιανουάριο το σχολείο μας συμμετείχε στο πρόγραμμα φιλαναγνωσίας «Βιβλία σε Ρόδες». Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε στην τάξη μας μια όμορφη βαλίτσα γεμάτη βιβλία, που ταξίδεψε μέχρι το νηπιαγωγείο μας για να μας γνωρίσει νέες ιστορίες.

Παρουσιάσαμε τα βιβλία στα παιδιά και τα ξεφυλλίσαμε όλοι μαζί, παρατηρώντας τις εικόνες και συζητώντας για τις ιστορίες που κρύβονται μέσα τους. Ο ενθουσιασμός ήταν μεγάλος, καθώς τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν πολλά διαφορετικά βιβλία και να ταξιδέψουν με τη φαντασία τους στον κόσμο της ανάγνωσης.

Η δράση αυτή βοήθησε τα παιδιά να έρθουν πιο κοντά στο βιβλίο, να καλλιεργήσουν την αγάπη για την ανάγνωση και να ανακαλύψουν πόσο όμορφο είναι να μοιραζόμαστε ιστορίες.