Μέσα από κατάλληλες ερωτήσεις ενθαρρύναμε τους μαθητές και τις μαθήτριες να  μας πουν πως αντιλαμβάνονται τη λέξη «σκουπίδια». Κατόπιν καταγράψαμε τις σκέψεις τους πάνω στον πίνακα. Στη συνέχεια βοηθήσαμε τα παιδιά να ανακαλύψουν από τι υλικά είναι κατασκευασμένα τα προϊόντα που τα χαρακτηρίζουν «σκουπίδια». Έπειτα  αναζητήσαμε τρόπους επαναχρησιμοποίησης αυτών και από άχρηστα υλικά να τα μετατρέψουμε σε χρήσιμα. Καταγράφουμε πάντα τις προτάσεις των παιδιών.

 Κουτιά από γάλα μετατράπηκαν από τα παιδιά σε σπίτια και αυτοκίνητα  δικά τους και των γειτόνων τους.

To ρομποτάκι BeeBot προγραμματίστηκε για να εκτελέσει εντολές ακολουθώντας τον κώδικα, προκειμένου να προσεγγίσει τον ανάλογο στόχο.

Τα παιδιά παρατήρησαν και επεξεργάστηκαν το σύμβολο της ανακύκλωσης  μέσα από εποπτικό υλικό. Στη συνέχεια το εντόπισαν στα προϊόντα  στο μαγαζάκι της τάξης μας και το  χρωμάτισαν σε φύλλο εργασίας .      

Εκεί ζωγράφισαν και την Άννα την Ανακύκλωση και τον Πέρη το Περιβάλλον.

Δημιουργήσαμε γωνιά ανακύκλωσης, όπου τα παιδιά θα συγκεντρώνουν τα απορρίμματα και θα τα  τοποθετούν στον αντίστοιχο κάδο, ανάλογα με το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένα, αναγνωρίζοντας ταυτόχρονα το χρώμα του κάδου.

Δημιουργία  ομαδικής εργασίας

Ευχαριστούμε θερμά την κ.Σωτηρία  Πατσιαλή, Γεωπόνο, που επισκέφτηκε το σχολείο μας και μας παρουσίασε το θέμα της κομποστοποίησης ,φτιάχνοντας και ένα μικρό κομποστοποιητή μαζί με τα παιδιά στην αυλή του σχολείου.