Και η Γη γυρίζει…

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, το νηπιαγωγείο μας ταξίδεψε τις τελευταίες εβδομάδες… πέρα από τη Γη! Ασχοληθήκαμε με το συναρπαστικό θέμα του Διαστήματος και του Ηλιακού Συστήματος, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν τον κόσμο… έξω από τον κόσμο μας.

Γνωρίζοντας το Ηλιακό μας Σύστημα

Τι γνωρίζω;

τι ξερω για τους πλανητες;

Τι έμαθα;

τι εμαθα για τους πλανητες;

Μέσα από εικόνες, βίντεο, βιβλία και συζητήσεις, τα παιδιά έμαθαν:

• τι είναι το Διάστημα

• ποια είναι η θέση της Γης μέσα στο Ηλιακό Σύστημα

• ποιοι είναι οι πλανήτες και ποια τα βασικά τους χαρακτηριστικά

(άλλος είναι πολύ μεγάλος, άλλος πολύ ζεστός, άλλος έχει δαχτυλίδια!)

Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν ιδιαίτερα από τον Κρόνο με τους δακτυλίους του, τον κόκκινο Άρη και τον τεράστιο Δία. Μέσα από το παιχνίδι και τη συζήτηση, καλλιεργήθηκαν η παρατηρητικότητα, η περιέργεια και η ικανότητα να κάνουν ερωτήσεις και υποθέσεις.

• η θέση των πλανητών στο ηλιακό σύστημα και πως χωρίζονται σε κατηγορίες:

Οι 4 πιο κοντινοί στον ήλιο (Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης) ονομάζονται  βραχώδεις, αποτελούνται από πετρώματα και μέταλλα και έχουν μικρό μέγεθος. Οι 4 πιο μακρινοί (Δίας, Κρόνος, Ουρανός, Ποσειδώνας) ονομάζονται αέριοι γίγαντες, αποτελούνται κυρίως από αέρια και πάγους και έχουν τεράστιο μέγεθος. 

• Δραματοποίηση: Τα παιδιά έγιναν πλανήτες και βρήκαν τη θέση τους στο ηλιακό σύστημα!

Φυσικά, δεν θα μπορούσε να λείπει η δημιουργία!

1.Κατασκευή του Ηλιακού Συστήματος

Με χρώματα, μπάλες από χαρτί, πλαστελίνες και πολλή φαντασία, φτιάξαμε το δικό μας Ηλιακό Σύστημα. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, μέτρησαν αποστάσεις «όσο μπορούσαν με το μάτι», διάλεξαν χρώματα και τοποθέτησαν τους πλανήτες γύρω από τον Ήλιο.

Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή:

•εξασκήθηκε η λεπτή κινητικότητα

•ενισχύθηκε η συνεργασία

•αναπτύχθηκαν βασικές έννοιες χώρου (κοντά–μακριά, γύρω από)

2.Οι φανταστικοί μας πλανήτες

Στη συνέχεια, κάθε παιδί έγινε… μικρός δημιουργός σύμπαντος!

Κλήθηκε να φτιάξει έναν δικό του φανταστικό πλανήτη και να του δώσει όνομα.

Οι ιδέες των παιδιών ήταν πραγματικά μοναδικές:

•πλανήτες από καραμέλες και σοκολάτα

•πλανήτες όπου ζουν μονόκεροι, ρομπότ ή εξωγήινα ζωάκια

•πλανήτες που αλλάζουν χρώμα ή έχουν ουράνια τόξα για ουρανό

Κάθε παιδί παρουσίασε τον πλανήτη του στην ομάδα, περιγράφοντας:

•πώς λέγεται

•ποιοι ζουν εκεί

•τι διαφορετικό έχει από τη Γη

3. Ταξίδι στο διάστημα 

4. Αν ήμουν αστροναύτης ποιον θα έπαιρνα μαζί μου στο διάστημα;

5. Φαέθων και Ήλιος στην ελληνική μυθολογία

Τα παιδιά ζωγράφισαν τον μύθο με πολύ φαντασία!

6. Μέρα και νύχτα

https://www.youtube.com/watch?v=oovE0qobALA&list=RDoovE0qobALA&start_radio=1

https://www.youtube.com/watch?v=jTxiZ6epXP0&list=RDjTxiZ6epXP0&start_radio=1

Βάλαμε τα καπέλα μας και χορέψαμε στους ρυθμούς του Σοπέν(νύχτα) και του βιβάλντι(μέρα).Όταν τελείωνε η μουσική όσοι φορούσαν τα καπέλα με τον ήλιο ζωγράφιζαν σε χαρτί τί κάνουμε την ημέρα και όσοι φορούσαν το φεγγάρι ζωγράφιζαν τι κάνουμε την νύχτα. Μετά μαζευτήκαμε στην παρεούλα μας και παρουσιάσαμε.

Με παντομίμα κάναμε αναπαράσταση τι κάνουμε τη μέρα και τη νύχτα. Μετά αποτυπώσαμε σε χαρτί τις σκέψεις μας.

• Ο φεγγαροσκεπαστής

Εμπνευστήκαμε από το βιβλίο και δημιουργήσαμε τη δική μας κατασκευή, μεταφέροντας ένα σημαντικό μήνυμα: να θέτουμε στόχους και να προσπαθούμε να τους πετύχουμε.

Όπως τα παιδιά στις δημιουργίες μας ανεβαίνουν τη σκάλα για να φτάσουν το φεγγάρι, έτσι κι εμείς μαθαίνουμε να προσπαθούμε, να επιμένουμε και να μην τα παρατάμε, ακόμη κι όταν συναντάμε δυσκολίες.
Δεν σταματάμε την προσπάθεια, συνεχίζουμε να ονειρευόμαστε και να προχωράμε όλο και πιο ψηλά.